具体描述
編輯推薦
運用心理學攻剋CET4的一難關——單詞關
傳統記憶法VS．形象記憶法
傳統記憶法：
scar 傷疤
s-c-a-r s-c-a-r
傷疤、傷疤、傷疤……
形象記憶法：
scar 傷疤
s代“蛇”。car 熟“汽車”。
蛇碰汽車留傷疤
運用心理學有關記憶的原理和方法，突破瞭單詞記憶的固有模式；
五大速背方法：代碼法、熟字法、諧音法、串
內容簡介
華東師範大學心理學係終身教授楊治良老師推薦！網民“到處尋找的好東東”！
《單詞達人：形象記憶法速背四級詞匯》的特色在於運用心理學攻剋四級一難關——單詞關，是《英語單詞形象記憶法》的升級版。全書根據新要求收入瞭近4000條四級詞匯，針對性強，強化記憶的效果突齣，這是因為它具有三大功能：
速記牢記：運用心理學有關記憶的原理和方法，突破瞭單詞記憶的固有模式，不僅能速記單詞，而且能記牢單詞；
混搭巧記：綜閤五大速背方法：代碼法、熟字法、諧音法、串聯法和綜閤法，多種搭配方法讓你巧用中介高效記憶；
“雙程記”：首次用Puzzle（填字遊戲）作復習，收入600個考點詞，英憶中後再用中憶英迴想，雙程記憶讓你過目不忘。
作者簡介
姚鴻恩，全國最早齣版英語單詞形象記憶法圖書的作者，現在美國教書育人，美國外語教師學會會員和世界英語教學學會會員。
精彩書評
★本書作者提供的，正是一種適閤中國人的記憶單詞的方法。我很樂意將“單詞達人”係列推薦給大傢。讀者不妨一試。——中國心理學常務理事、華東師範大學心理學係終身教授 楊治良
目錄
開場白
英語單詞形象記憶的科學依據
英語單詞形象記憶的主要類彆
大學英語四級考試詞匯記憶秘訣
四級詞匯速記(A～Z)
填字練習
答案
後記
精彩書摘
諧音形象記憶法藉助諧音賦予英語單詞某一漢語詞義，然後用該單詞的漢語意思進行聯想，以此來增強記憶。如：madrigal，意為情歌、小麯。用諧音聯想：妹吉利歌兒是情歌。我們想必都有這樣的體會，譯音的詞非常容易記住，比如：humor，幽默，這是一個公認的極其成功的譯音詞，幾乎過目不忘。此外，還有很多的譯音詞，其中不乏音、意兼顧的例子。請參見譯音詞錶（見P16）。
諧音記憶使得識記材料具有雙重意義，一方麵諧音的漢語單詞代錶該英語單詞的讀音，同時該漢語單詞又跟該英語單詞的意思有聯想上的關聯，所以在迴憶單詞時。映現某一方麵就很容易映現另一方麵，因而很便於記}乙。
譯音詞給瞭我們一個重要的啓發：假若單詞的諧音並不代錶它的意思，但卻能夠與它的意思産生聯想，那麼，這種諧音仍然是有益記}乙的。
有人反對諧音法，認為它會影響準確發音。對此，本書觀點是：
第一，使用諧音是語言中普遍存在的客觀現象，是無法抹殺的。比如，年夜飯一定有魚，心願“年年有餘（魚）；如果你做客不小心打碎瞭玻璃杯，主人會說，“歲歲（碎碎）平安”。聰明的讀者可能用過諧音來記憶年代之類的枯燥材料。還記得李淵建唐的年代嗎？假如你用諧音“李淵見糖撈一把”，一定不會忘記李淵建唐是在公：~618年。藉助諧音“見糖撈一把”輕鬆、牢固地記住瞭“建唐618”。用漢語來記英語單詞，不過是諧音工具在不同的對象上的使用而已，是自然而然的事情。
第二，運用諧音與影響準確發音沒有必然聯係。用諧音來記英語單詞，隻是用諧音來記英語單詞的意思，並沒有把它當作音標。它隻是一個中介記憶，理智的學生不會將它等同英語單詞發音的。就好比考曆史的學生用“李淵見糖撈一把”來記年代618，不會笨到將“撈一把”寫到答捲上。
……
前言/序言
記憶是人人都熟知的一個詞，並且人人都對它有著切身的體會。然而，要正確地掌握其規律，要知其所以然，即使心理學傢也是深感棘手的。在我們的學習、工作和生活中，無時無刻不在記憶，學習外語就是一項重要的記憶活動。但是怎樣纔能學習得又快又好？為什麼有人學得好，有人學得差？等等。對於這些問題應該如何迴答就不太容易瞭。這需要對它進行研究，其中心理學原理的運用就是一個必不可少的方麵。
學英語，免不瞭要背單詞。對於絕大多數的人說，記憶成韆上萬個單詞，絕不是一件輕鬆的事。很多人半途而廢，就是因為過不瞭詞匯這一難關。大傢知道，英語單詞來源復雜、數量龐大，若是死記硬背，無疑是很枯燥的，而且記憶效果也不顯著。以往人們提齣用“構詞法”、“循環法”等方法來解決記憶單詞問題，雖然有一定的效果，但是似乎還應該有更適宜於中國人的方法。
“英語單詞形象記憶法”就是這樣一種全新的方法。當然，形象記憶方法，並不是現代纔有的。公元前古希臘著名演說傢馬剋·圖裏·西塞羅就曾用固位形象法，將演說的內容按順序同傢裏的固定設施聯係起來，從而能脫稿演說，滔滔不絕。形象記憶法的主要特點就在於能利用形象的東西進行聯想，從而為識記、保持、再認和迴憶建立一種內在的聯係，使記憶過程不再是枯燥乏味之事，使記憶效果顯著提高。
用户评价
這本書在細節處理上的用心程度，讓我感受到瞭作者的專業與誠意。比如，很多詞匯書在印刷時，會將形近詞放在一起，這反而增加瞭視覺乾擾。而這本書在版式設計上做到瞭“錯落有緻”，即便是同一個版麵齣現多個詞匯，它們的視覺焦點和記憶點也會被有意地分散開來，確保瞭學習的專注度。此外，書中還穿插瞭一些關於“如何對抗遺忘麯綫”的小貼士，這些小小的“錦囊妙計”雖然不是核心的記憶方法，但卻是非常實用的輔助工具，體現瞭作者對考生學習痛點的深刻理解。我注意到，書中對一些易錯的同義詞和反義詞進行瞭非常細緻的辨析，這些辨析不僅僅是給齣簡單的中文解釋，還會深入到語用環境的細微差彆，這對於提升閱讀和寫作的準確性至關重要。這本書的價值已經遠遠超齣瞭僅僅“背單詞”的範疇，它更像是一本微型的應用語言學指南。
评分這本《單詞達人：形象記憶法速背四級詞匯》的封麵設計得非常醒目，亮眼的橙色和充滿活力的字體搭配，讓人在書店裏一眼就能注意到它。我一直對傳統的死記硬背單詞方法感到頭疼，尤其是四級詞匯量大、記憶周期長，很容易遺忘。因此，當看到“形象記憶法”這幾個字時，我心裏是充滿期待的。書的整體裝幀非常紮實，紙張的質量也令人滿意，拿在手裏很有分量感，感覺是一本可以長期使用的工具書。我翻開目錄，發現它將四級詞匯進行瞭科學的分類，並沒有簡單粗暴地堆砌詞匯，而是按照詞根詞綴、主題場景等維度進行劃分，這為後續的學習打下瞭良好的基礎。從排版上看，字體大小適中，留白閤理，閱讀起來很舒服，不像有些詞匯書排得密密麻麻，讓人望而生畏。特彆是那些插圖和圖示的預留空間，讓我感覺這本書不僅僅是文字的堆砌，更是一本注重視覺體驗和趣味性的學習寶典。我對它能否真正實現“形象記憶”的效果抱有極高的好奇心，希望它能為我的英語學習帶來突破性的改變，尤其是在詞匯的長期保持和靈活運用方麵。這本書的開篇介紹部分也寫得很真誠，沒有過度誇大的宣傳，而是務實地講解瞭形象記憶法的核心原理，這一點我很欣賞。
评分作為一名對學習方法論有較高要求的學習者，我最看重的是書中理論方法的“可操作性”和“科學性”。很多號稱“速記”的書籍，要麼是嘩眾取寵，要麼就是方法過於玄乎，難以在日常學習中復製。但《單詞達人》這本書中對“形象記憶”的闡述，是建立在紮實的認知心理學基礎之上的。它不隻是簡單地讓你想象一個畫麵，而是教會你如何將抽象的詞匯與已有的具體事物、甚至肢體動作建立起強大的神經連接。我特彆喜歡它對於那些難記的、帶有復雜前綴後綴的詞匯的處理方式，它不是簡單地拆分，而是構建瞭一個“詞匯傢族樹”，讓你清晰地看到同一個詞根如何衍生齣多個不同詞性的詞匯，極大地拓寬瞭我的詞匯量，而且這種記憶是結構化的，不易遺忘。另外，書中的自測環節設計也十分巧妙，它采用瞭多次重復迴顧的間隔重復機製，而不是一次性的大考，這種點滴積纍的方式，讓我對這次備考充滿瞭信心，感覺學習過程是循序漸進、步步為營的。
评分坦率地說，我對市麵上大多數四級詞匯書已經感到審美疲勞，它們大多遵循著A-Z的固定套路，內容枯燥乏味，學習過程如同啃一塊硬麵包。然而，這本《單詞達人》卻像一劑清新的調味劑。我最欣賞的一點是，它將語言學習的“枯燥性”成功地轉化成瞭“遊戲化”的體驗。通過那些精心設計的形象聯想，原本冰冷的字母組閤突然變得有血有肉，有瞭生命力。我甚至發現自己在復習時，會不自覺地在腦海中重現書中描繪的那些誇張、有趣的畫麵，這種主動迴憶的過程，比被動輸入要高效百倍。對於我這種對英語學習缺乏內在驅動力的學習者來說，這本書成功地“點燃”瞭我對詞匯學習的熱情。它讓我不再將記單詞視為一項痛苦的任務，而更像是一場有趣的腦力探險。這本書的價值不僅在於它能幫助我通過考試，更重要的是，它重塑瞭我對英語學習的態度，讓我願意更深入、更有趣地去探索詞匯的奧秘。
评分這本書的章節編排簡直是為我這種“拖延癥晚期患者”量身定製的。我一直認為，學習任何技能，最重要的是“持續性”，而不是一蹴而就的爆發力。這本書很巧妙地將四級高頻詞匯拆分成瞭若乾個小的“記憶模塊”，每一個模塊都配有具體的記憶錨點和故事。我嘗試著按照它推薦的每日學習計劃進行，發現進度非常可控，不會因為任務量過大而産生畏難情緒。比如，它將一些發音相近或詞義相近的詞放在一起進行對比辨析，這種“聚類記憶法”比我以往單獨背誦的效果要好得多，能有效避免混淆。更讓我驚喜的是，它不僅僅停留在單詞的釋義層麵，還為每個核心詞匯提供瞭至少兩到三個在真實語境中的例句，這些例句的選取非常貼近四級考試的語境，甚至有些句子我感覺就是在模擬閱讀理解中的場景。這種將“輸入”與“輸齣”緊密結閤的方式，極大地提升瞭我的學習效率。我感覺這本書不是在強迫我背誦，而是在引導我理解和構建屬於我自己的詞匯網絡。
评分我们这一代的情况跟他们又不一样，“自由民主”已经相当成熟了，好像已经是一个不正自名的东西。而且，这一代的知识分子基本上都是受西方的影响，已经慢慢形成了专门的学者。但是，我个人认为，适度对社会问题关心还是很有必要的事情。最近这些年，我觉得台湾因为受学术评价标准影响太大，人跟社会抽离开来。抽离开来，对学术发展有好处，很纯，很严谨，可是也应该对社会有所关心。
评分当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”
评分不觉得太好用
评分方便携带，一本适用的单词记忆书
评分第一章：人造与天生
评分勿忘读书，我时刻这样警醒自己。因为我不想多年以后，当年华已去，青春不再之时，我却已经变成了一个整日为了几千块工资发愁，为了不听话的孩子而发怒，还终日担心丈夫会出轨的黄脸泼妇。
评分印刷很精美，正版书籍，价格有折扣惠，送货快，买书还来京东。本书里
评分单词达人形象记忆法速背四级词汇，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。[美]姚鸿恩，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。运用心理学攻克4的第一难关——单词关传统记忆法．形象记忆法传统记忆法伤疤------伤疤、伤疤、伤疤形象记忆法伤疤代蛇。熟汽车。蛇碰汽车留伤疤运用心理学有关记忆的原理和方法，突破了单词记忆的固有模式五大速背方法代码法、熟字法、谐音法、串联法和综合法，巧用中介高效记忆首次用（填字游戏）作复习，收入600个考点词，边玩边记，效果更佳!网民评论英语单词形象记忆法－攻克英语单词的秘密武器。－到入寻找的好东西啊！－非常有趣实用，强烈推荐。－跪求姚鸿恩的单词形象记忆法。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。单词达人形象记忆法速背四级词汇的作者运用心理学有关记忆原理和方法，较全面系统地将形象记忆法用于记忆单词，突破了传统单词记忆法束缚，不是就英语单词本身来记忆英语单词，而是从全新的角度，从中文的形象中介着手，将英语单词的表音系统转化为（或部分转化为）汉语的表意系统来记忆。这就在极大程度上适应了中国人学英语的心理特点中国人受母语汉语的影响，习惯于汉语的记忆模式，因此，比较容易接受能产生形象、建立联想的识字方法。单词达人形象记忆法速背四级词汇作者提供的，正是一种适合中国人的记忆单词的方法。作者曾应邀为大学师生、托福考生等开办讲座，经两年多的实践证明，英语单词形象记忆是新颖的、奇特的，不失为一种好的方法。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设
评分京东快递飞速！！赞！
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