新編漢語成語小詞典學生專用辭書工具書 彩圖版 小學生多功能成語詞典 組詞造句搭配字典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 成語
• 小學生
• 詞典
• 工具書
• 彩圖
• 組詞造句
• 漢語
• 學習
• 字典
• 多功能

店铺： 睿和婉图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334558

商品编码：10109581213

开本：64

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

套装数量：1

基本信息

書名:開心辭書專供：新編漢語成語小詞典新課標學生專用辭書工具書

作者:開心辭書研究中心

齣版社：甘肅教育齣版社

齣版日期：2015年3月

ISBN：9787542334558

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：精裝

開本：64開

商品標識：23746262

編輯推薦

 

---

 

“藍色寶典”是開心辭書傢族中“精巧型”的代錶，是開心辭書曆年暢銷品種的精選集。它們是精品中的精品，現在是熱門辭書中的暢銷品，未來則一定是暢銷辭書中的長銷品。

內容提要

 

---

 

1.本係列辭書滿足中小學生學習需要的角度齣發，涵蓋語文學習與漢語成語學習的雙重需要，結構豐富、典典精彩。2. 嚴格遵語言文字規範，釋義精煉，例證恰當。緊扣學生認知能力和學習需要進行編寫，充分滿足其學習的需求。《多功能新編字典》收字10000餘個，漢英對照，一書兩用；同義詞近義詞反義詞類工具書基於1300萬字小學教材語料庫編寫，涵蓋全國多套小學語文教材要求掌握的相關知識，一本多用；漢語成語類工具書以《漢語成語課程標準》為依據編寫，收錄漢語應用教材的基本詞匯和常用四六級詞匯，收詞豐富規範。3.功能完備從讀者使用的便捷度齣發，強調功能性、指導性，各品種均有側重，滿足中小學生對不同知識點的學習需求。《多功能新編字典》“3500個常用字速查檢字錶”，查找快捷；《新編漢語成語小詞典》設置“書證”、“感*彩”、“例句”、“近義詞”、“反義詞”、“提示”、“辨析”、“填字格”等欄目，解析成語；英語類工具書欄目設置和版式設計層次清晰，精心繪製大量有趣的卡通插圖，幫助學生快速理解和記憶單詞。4.印裝精美延續以往封麵的中華雲紋設計和內文圓角人性設計，易辨彆，防捲翹！

《現代漢語語法精要與應用指南》 第一章 緒論：語言的本質與語法的核心地位 本書旨在係統梳理現代漢語的語法結構、功能及其在實際應用中的規律，為學習者提供一部既具理論深度又富實踐指導意義的語法工具書。語言是人類思維的外在錶現形式，而語法則是組織和錶達思想的骨架和邏輯。理解漢語語法，不僅是掌握語言的基石，更是深化文化理解和提升思維清晰度的關鍵。 本章首先探討語言學的基本概念，界定“語法”在語言係統中的核心位置，區分廣義語法（包括音韻、詞匯、句法、語義）與狹義語法（主要指句法和詞法）。我們著重闡明，漢語作為一種典型的分析語（或稱孤立語），其語法特徵與印歐語係存在顯著差異，例如，詞形變化相對較少，更多依賴語序和虛詞來錶達語法關係。 隨後，本章將闡述研究漢語語法的必要性與意義。掌握紮實的語法知識，能夠幫助學習者準確理解文本含義，避免歧義，並有效構建符閤規範的錶達。對於外語學習者而言，清晰的語法框架是跨越語言障礙的橋梁；對於母語使用者而言，它是提升書麵和口頭錶達精確性的利器。我們強調，語法並非僵硬的規則束縛，而是理解語言內在秩序的鑰匙。 第二章 漢語音係與語素結構：語音與形態的關聯 盡管本書的重點在於句法層麵，但對語素結構與音韻的簡要迴顧是理解詞匯構成的基礎。本章首先迴顧現代標準漢語的語音係統，包括聲母、韻母及聲調的組閤規律，並討論音變（如變調）對理解詞語在語流中錶現的影響。 核心內容聚焦於漢字的“語素”層麵。語素是語言中最小的、具有意義的單位。我們詳細分析漢語中語素的構成方式，特彆是錶意文字的特性，區分單純語素與復閤語素。在此基礎上，深入探討詞的構成規律，區分詞根、詞綴（如“子”、“兒”、“著”、“過”等錶示語法意義的附加成分）以及由語素構成的雙音節和多音節詞的內部結構。 本章著重對比分析純粹的詞匯性語素（如“山”、“跑”）與兼具詞匯意義和語法功能的語素（如“的”、“瞭”）之間的界限與重疊。通過對語素層麵的解構，為後續深入分析詞的組閤規律打下堅實的形態學基礎。 第三章 詞匯與詞類劃分：動態的語法範疇 詞是語言的基本單位，詞類則是根據詞的功能和用法劃分的語法範疇。本章旨在提供一套嚴謹而實用的現代漢語詞類劃分標準。 我們首先概述傳統語法對詞類的劃分方法（如實詞與虛詞的二分法），並在此基礎上，引入更細緻的九大詞類（名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞）的界定標準。 關鍵在於理解漢語詞類的“動態性”和“功能性”。許多漢語詞匯可以跨越詞類使用，例如，“愛”（動詞）可以名詞化（“我的愛”）。本章詳細分析瞭這些跨類現象的語法條件和語義變化，強調在實際語境中判斷詞類的關鍵在於其在句子中所充當的成分和所體現的語法關係。 本章的重點篇幅將用於分析虛詞的功能：介詞、連詞和助詞。它們是構建復雜句法結構和錶達精細語義關係的核心要素。例如，介詞短語的結構（介詞+名詞/代詞）及其在句中充當狀語、補語或定語的作用。 第四章 句子成分分析：句法結構的基石 句子成分是構成句子的基本元素，是語法分析的起點。本章係統闡述主語、謂語、賓語這三大核心成分的構成特點、識彆方法以及變異形式。 1. 主語：分析主語的類型（名詞性、動詞性、主謂短語作主語等），以及如何處理兼語結構中“被兼語”作為前一動詞賓語、後一動詞主語的特殊地位。 2. 謂語：詳盡分類謂語，包括動詞謂語（及補語的搭配）、形容詞謂語、名詞謂語、主謂短語謂語等。特彆關注動詞謂語後附帶成分（如“V+O+補語”、“V+瞭/著/過”）的語法意義。 3. 賓語：討論直接賓語和間接賓語，以及如何處理雙賓語結構和否定、疑問結構對賓語的影響。 此外，本章還將深入剖析修飾成分：定語、狀語和補語。定語和狀語不僅是詞語層麵的修飾，更是連接句子成分、賦予具體情境的重要手段。補語則被視為現代漢語語法中的一個極具特色的係統，我們將詳細分類和解析各種補語（如結果補語、趨嚮補語、程度補語、可能補語等）的結構要求和語義貢獻。 第五章 句法結構與句型：錶達邏輯的框架 句法結構是詞語組閤的最終體現。本章從整體結構入手，對現代漢語的基本句型進行全麵歸納和功能分析。 我們首先區分陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四大基本語類。隨後，重點分析陳述句的結構模式： 1. 判斷句：包括“是……的”句、以形容詞或名詞作謂語的判斷句。 2. 有無句/存在句：分析“有/沒”字的特殊用法及其語序要求。 3. 比較句：係統梳理“比”、“跟”、“同”、“和”等比較詞的用法，以及省略比較對象的結構。 接下來的重點是復雜句的分析。本章詳述並列復句、遞進復句、轉摺復句、因果復句、條件復句和選擇復句的標誌詞（連詞）和內在邏輯關係。 最後，本章專門探討將一個句子結構嵌入到另一個句子結構中的“從句”現象，包括定語從句（如“的”字結構）、狀語從句和補語從句的構成方式，以及它們在現代漢語中相對於印歐語係從句的簡化與靈活性的體現。 第六章 語用與特殊句法現象：語言的靈活性 語法不僅僅是結構規則的集閤，更是語言在實際交際中運用的藝術。本章探討一些具有突齣語用色彩或特殊句法處理的現象。 1. 被動句：細緻區分“被”字句、“叫”字句、“讓”字句，以及無標誌被動句的構成條件和語義側重（如對施事者的省略或弱化）。 2. 處置式：作為漢語特有句式，“把”字句和“被”字句的擴展形式，強調其對受事（賓語）的強調和對動作結果的提示作用。 3. 兼語句：分析動詞A支配動詞B的結構，如“請”、“叫”、“使”等詞引導的句式，以及其在信息流傳遞中的作用。 4. 話題-評論結構：討論話題（Topic）在漢語句法結構中的突齣地位，即如何將句子焦點置於句首，區彆於主語中心結構。 5. 省略現象：分析在上下文清晰的情況下，主語、謂語或賓語的省略規律，這是衡量語言流暢性的重要指標。 第七章 語法誤用分析與規範性建議 本章麵嚮實踐應用，結閤實際語料庫的分析，歸納現代漢語中最常見的語法錯誤類型，並提齣針對性的修改和規範建議。 錯誤類型涵蓋：詞類混淆導緻的成分錯配、介詞和關聯詞使用不當、補語結構搭配錯誤、語序混亂導緻的歧義，以及復雜句中邏輯關係不明等。通過對比“錯誤示例”與“規範錶達”，幫助學習者建立起對漢語規範語法的敏感度，從而在寫作和口語錶達中實現清晰、準確、自然的溝通。 本書的最終目標是提供一個全麵、深入且實用的漢語語法認知框架，使用戶能夠洞察語言的內在邏輯，並有效地將其應用於日常的、學術的乃至專業的交流之中。

评分☆☆☆☆☆

從傢長監督和自我學習的角度來看，這本書的自檢和鞏固設計也做得相當齣色，這對於培養孩子的自主學習習慣至關重要。我特彆欣賞它在每組詞條學習結束後，可能設置的“小測驗”或“知識點迴顧”環節（雖然我沒有明確看到章節標題，但從內容組織來看有此暗示）。這種結構鼓勵學生在學完一組後立刻進行知識點的梳理和內化，而不是讀完一整本書纔發現遺忘大半。更重要的是，它似乎內置瞭一些互動性的學習機製，比如，某些成語旁邊標注的小圖標，可能指嚮瞭不同的學習模式——也許是發音示範，也許是相關成語的鏈接。這種多維度的信息呈現方式，迎閤瞭當代學生對信息獲取多樣性的需求。它幫助孩子從被動接受知識轉變為主動探索知識，把枯燥的記憶過程變成瞭一場有趣的發現之旅。這種設計理念，體現瞭編寫者對現代教育理念的深刻理解，即學習的本質在於參與和體驗。

评分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看，這本書在“組詞”和“造句”這兩個核心功能上做得尤為紮實和深入，這遠遠超齣瞭一個傳統“小詞典”的範疇，更像是一個語言實踐的訓練手冊。一般的成語詞典可能隻提供一個基礎的解釋和一兩個例句，但這本書明顯投入瞭更多的心血去拓展成語的應用邊界。它不僅列齣瞭與該成語相關的常用搭配詞匯，比如動詞、形容詞，幫助學生理解這個成語在句子中扮演的角色，更令人驚喜的是，它還提供瞭多種不同情境下的例句示範。這些例句的難度跨度設計得非常好，從最基礎的、符閤小學生日常對話的簡單陳述句，到略微復雜一些的描述性句子，甚至還有一些模仿文學作品風格的優美錶達。這無疑為提高學生的寫作水平打下瞭堅實的基礎，他們可以模仿這些句式結構，逐步建立起自己的語言體係。尤其是“搭配字典”這一部分的設置，極大地彌補瞭學校教育中往往忽略的成語“活學活用”的環節，讓學生明白，成語不是孤立的詞匯，而是可以和周圍的詞語進行有機組閤的語言模塊。

评分☆☆☆☆☆

這本書的適用範圍顯然不局限於小學階段，它具備一定的“超前性”和“復用性”。雖然定位是“學生專用”，但根據我給初中生翻閱的反饋，他們也認為這本書比他們學校發的教材配套詞典更為詳盡和實用。尤其在“多功能”這一定義上，它成功地避免瞭許多工具書“用一陣子就淘汰”的命運。比如，對於一些稍微復雜的成語解釋，它會提供更深層次的詞源考究或引申義，這讓高年級的學生在準備初中階段的文學鑒賞時，也有瞭可靠的參考資料。這使得傢長在購買時，也能看到這是一筆具有長期價值的教育投資，無需頻繁更換新版本。這種跨越學段的實用性，是衡量一本工具書質量的重要標準之一。它在保證瞭對小學基礎學習者友好度的同時，沒有犧牲內容的深度，成功地做到瞭“淺入深齣”，值得推薦給所有關注孩子語言基礎教育的傢庭。

评分☆☆☆☆☆

這本工具書的裝幀設計著實令人眼前一亮，彩圖版的引入對於低年級的學生來說，無疑是一個巨大的加分項。我記得我小時候用的成語詞典，黑白印刷，圖文並茂隻是一個遙不可及的奢望，看到現在孩子們能擁有如此色彩鮮明、圖畫生動的學習夥伴，真的感到時代在進步。設計者顯然深諳兒童的視覺偏好，那些穿插在釋義和例句之間的插圖，不僅僅是簡單的裝飾，它們巧妙地將抽象的成語內涵具象化，使得那些拗口難懂的四字格在視覺的引導下變得容易理解和記憶。例如，當解釋“畫蛇添足”時，那栩栩如生的蛇和旁邊那個多餘的腳的圖示，比起枯燥的文字描述，效果要好上百倍。整體的版麵布局也十分清爽，字體大小適中，行間距把握得恰到好處，即便是初學識字的孩子，在長時間翻閱時也不會感到眼睛疲勞。而且，側邊索引的設計也非常人性化，色彩編碼的運用讓查找效率大大提高，這對於需要快速定位的課堂或傢庭作業場景來說，簡直是太貼心瞭。從材料上看，紙張的厚度也相當不錯，不易被撕破，這對於那些活潑好動、使用頻率高的學生群體來說，耐用性是至關重要的考量因素。

评分☆☆☆☆☆

我注意到，這本書的編寫風格在保持學術嚴謹性的同時，又充分展現瞭對小學生認知特點的體貼，這種平衡感拿捏得相當到位。在釋義方麵，它沒有采用晦澀難懂的“成人化”解釋，而是使用瞭非常貼近小學生生活經驗的白話文進行闡述，確保瞭語義的準確性和可理解性之間的最佳結閤點。例如，對於一些源自曆史典故的成語，它沒有直接堆砌曆史背景，而是用一個簡短、引人入勝的小故事切入，讓知識點“活”起來。這種敘事性的解釋方式，極大地激發瞭孩子的好奇心和求知欲，使他們不僅僅是為瞭應付考試而記憶，而是真正産生瞭對中華傳統文化的興趣。而且，對於那些形近字或易混淆的成語，書中似乎還設置瞭對比欄目，雖然不是明確的主題，但在相關詞條的釋義中能看齣細微的區分和提醒，這種潛移默化的引導非常高明。總的來說，它不是一本冷冰冰的工具書，更像是一位循循善誘的良師益友，用最恰當的方式傳遞知識。

评分☆☆☆☆☆

很齐全，很好

评分☆☆☆☆☆

和图片说的一样，质量不错，又好看，

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，质量还不错

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，质量还不错

评分☆☆☆☆☆

非常好！GOOd

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

和图片说的一样，质量不错，又好看，

评分☆☆☆☆☆

不错儿子喜欢

评分☆☆☆☆☆

很满意，下次还购买