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內容簡介

　　作為一部讀本，最起碼的要求是將該學科的基本內容按照該學科的內容關係劃分為一定的類，然後分章分節加以介紹或論述。《甲骨文簡明詞典:蔔辭分類讀本》完遵循這一原則，按照蔔辭所反映的內容以及商代語言的現實，將全部內容分為二十六類。
　　《甲骨文簡明詞典:蔔辭分類讀本》是吸收前輩和當代研契諸傢的成果編寫而成的。作者的工作主要是加以選擇或做一些必要的補充。其間也有一點個人的研究所得。一書對於各詞的解說，有的基本上從一傢之言；有的是綜閤瞭各傢的研究成果；有的又是在某些考釋的基礎上稍加補充；有的雖然從某傢之說但又並非是全部采用。依據辭典體例引文不現一一注明齣處。

內頁插圖

目錄

1.上帝和自然神
2.先公和祭祀對象
3.先王
4.舊臣
5.祖·父·兄·弟·子
6.妣·母·女·婦
7.配偶之稱謂
8.侯·伯·職官
9.軍隊
10.地名
11.方國
12.疾病·人體的各部位
13.平民·奴隸·戰俘及其它
14.人名
15.天象·自然
16.動物
17.植物·糧食
18.建築物
19.器物·用器
20.祭祀
21.數詞·量詞
22.時間
23.空間·方位
24.形容詞·吉凶用語·成語
25.虛詞
26.動詞

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

甲骨文，中國文字記載的源頭！

評分☆☆☆☆☆

20.祭祀

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書挺好看的，服務也不錯，滿意

評分☆☆☆☆☆

挺好的書、活動買挺值的

評分☆☆☆☆☆

甲骨文簡明詞典：蔔辭分類讀本

評分☆☆☆☆☆

書評總是遵循著一定的結構形式，它的寫作方法也總是遵循下列幾點: 從形式上看 獨立性書評。書評，也是一種創作。它的創作意義，一方麵來源於被評書籍，另一方麵，更多的，應該來源於書評者自身的社會閱曆和文學素養，來源於書評者對被評書籍的感悟、升華和更深的洞見，從而形成書評獨立的思想性和價值感。它的直接錶現是，可以獨立存在、獨自成文、獨有一番滋味。 文本性書評。此類書評，緊緊依附於被評書籍的走字行文，緊緊跟隨作者的思路脈絡，亦步亦趨，少有意趣和發現。它的直接錶現，或是原書引文高達20%以上，或是藉題而不發揮、藉屍而不還魂。 從內容上看 思想型書評。書評既然作為一種創作，書評人文筆風騷掩映下迸射而齣的獨到而銳利的思想的光芒，應該成為一篇書評立足的根本。這種造詣，得自於書評人的個人修為，得自於對被評作品的深刻理解，得自於“山中方一日、世上已韆年”的妙想。 情感型書評。這一類中，書評人與原創作者情感上的強烈共鳴或激烈對質成為貫穿書評全文的唯一或主要綫索。仁者樂山、智者樂水，如果從仁和山、智和水的關係論斷，講的該是思想型書評；如果以“樂”本身來說，道的卻是情感型書評，它結構於書評人對被評書籍的直接情感體驗。 描述型書評。書評，起源是因書而評，發展成為評而評。如果書評人不能通過對被評書籍風骨和神髓的整體把握，不能比普通大眾看的更深、更遠、更精，從而不能實現由書而評的飛躍、不能引導大眾站的更高、發現更多的美，那麼，直如有草船卻無藉箭、有畫龍卻無點睛，僅是筆墨潑散而已。 應該講，幾類書評，該當是你中有我、我中有你的關係，彼此不能割裂、也不好驕傲或妄自菲薄。 蕭乾說，書評傢應是一個聰明的懷疑者、好的書評要用極簡練的文字錶現齣最多的智慧。 李長之說：“要同情的瞭解，無忌憚的指責，可以有情感而不能有意氣，可以有風趣而不必尖酸刻毒，根據要從學識中來，然而文字仍需是優美而有力的創作。” 總之，立論要盡量中正、情感要盡量無私、棱角要盡量分明，書評人的眼睛穿透原創作者的眼睛，締造齣瞭另外一個澄淨的世界。 編輯本段正規格式我們讀完一本書，想要就這本書發錶一些看法，並把這些看法寫成文章，這就是書評。 書評評什麼 凡與作品、作傢有關的都可以評。一般可以從以下幾方麵來發錶意見：可以對作品的思想意義、藝術特色、社會價值進行分析評價；可以對作傢的創作經驗、人品學識進行總結評述；可以對讀者的閱讀進行指導；可以對作品的本身的得失從各個角度進行議論；可以結閤作品的評論，探討各種美學問題等等。 評什麼確定之後，接下來就是怎樣評。初學寫書評的人最好寫簡評，所以我主要介紹簡評的寫法。寫簡評一般可以有這樣三個步驟：介紹——評價——推薦。 （一）介紹 “介紹”是指對所評的書的內容作言簡意賅的概括敘述，讓讀者對該書的內容有一個大概的瞭解。如書評《難忘<南京情調>》是這樣介紹的：“《南京情調》收入64篇文章，20世紀上半葉社會各界名流筆底的南京昔日景觀，風土人情，大多風流倜儻見性情；80幀照片，讓50年前的古都舊影清晰再現，金陵舊時影像，幅幅滄海桑田顯趣味。” （二）評價 “評價”可以是總括全書作鳥瞰式的評述，如書評《展現&l

評分☆☆☆☆☆

這本書是老師指定要看的，當時因為彆的事情耽擱瞭，先買下再說。

評分☆☆☆☆☆

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忘瞭是那本書裏推薦的瞭

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