中醫辨證治療肝病

中醫辨證治療肝病 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

餘孟學 著
圖書標籤:
  • 中醫
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出版社: 金盾出版社
ISBN:9787508255705
版次:1
商品编码:10179937
包装:平装
开本:大32开
出版时间:2009-04-01
用纸:胶版纸
页数:344
字数:248000
正文语种:中文

具体描述

內容簡介

  《中醫辯證治療肝病》由肝病專傢編著。簡要介紹瞭中醫學對肝髒的解剖、生理、病理學的概念,詳細闡述瞭甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎、戊型肝炎的中醫辨證治療方法,促進肝病康復的養生功療法及治療肝病的100多種中草藥。其內容豐富,實用性強,適閤廣大中醫師、鄉村醫師和患者閱讀。

目錄

第一章 中醫學對肝病生理病理的概念
一、中醫學對肝病的認識
二、中醫學肝髒的解剖生理病理概念

第二章 肝病辨證和辨病使用的中藥
一、肝病辨證用藥的原則與方法
二、現代醫學對肝病辨病應用中藥的原則與方法
三、避免使用損害肝髒的中藥

第三章 急性病毒性肝炎的診治
一、急性病毒性肝炎的治療原則與方法
二、急性病毒性肝炎的辨證標準和療效判定標準
三、急性病毒性肝炎的分型診治
四、急性病毒性肝炎的臨床用藥經驗及驗方
五、急性病毒性肝炎的康復與食療
六、重型肝炎並發癥的藥物應用

第四章 慢性病毒性肝炎的診治
一、慢性病毒性肝炎的治療原則與方法
二、慢性病毒性肝炎(慢性遷延性、慢性活動性)的辨證 標準和療效判定
三、慢性病毒性肝炎的分型診治
四、慢性病毒性肝炎的臨床用藥經驗及驗方
五、慢性病毒性肝炎的康復與食療

第五章 肝硬化的診治
一、肝硬化的治療原則與方法
二、肝硬化的分型診治要領
三、肝硬化的臨床用藥經驗及驗方
四、肝硬化的康復與食療
五、肝硬化並發癥的藥物應用

第六章 肝硬化腹水的診治
一、肝硬化腹水的治療原則與方法
二、肝硬化腹水的中醫療效判定標準
三、肝硬化與肝硬化腹水預後的判斷
四、肝硬化腹水的分型診治
五、肝硬化腹水的變治法
六、肝硬化腹水的外治法
七、肝硬化腹水的臨床用藥經驗及驗方
八、肝硬化腹水的康復與食療

第七章 淤膽型肝炎的診治
一、淤膽型肝炎的治療原則與方法
二、淤膽型肝炎的辨證標準
三、淤膽型肝炎的分型診治
四、淤膽型肝炎的臨床用藥經驗及驗方
五、淤膽型肝炎的康復與食療

第八章 脂肪肝的診治
一、引起脂肪肝的因素
二、脂肪肝的治療原則與方法
三、脂肪肝的辨證治療與用藥
四、脂肪肝的預後判斷
五、脂肪肝的分型診治
六、脂肪肝的臨床用藥經驗及驗方
七、脂肪肝的食療與康復

第九章 肝癌的診治
一、肝癌的治療原則與方法
二、肝癌患者預後的判斷
三、肝癌的分型診治
四、肝癌的臨床用藥經驗及驗方
五、肝癌的康復與食療

第十章 肝病治療的重要環節——滋腎養肝法
一、肝腎陰虛的病理
二、肝腎陰虛證治
三、肝腎陰虛兼證證治
四、運用滋腎養肝法的注意事項
五、結束語

第十一章 肝病常用中藥的臨床應用簡釋

精彩書摘

  第一章 中醫學對肝病生理病理的概念
  一、中醫學對肝病的認識
  傳統中醫學的肝病是一種廣義的全身性疾病,如《素問·至真大要論》說:“諸風掉眩,皆屬於肝。”它不僅包括狹義的自身疾病,如《素問·刺熱篇》說:“肝熱病者、小便先黃、腹痛多臥,身熱。”還包括內科、婦科、疑難雜癥等的部分疾病,如《素問·氣厥論》說:“脾移寒於肝、癰腫、筋攣。肝移寒於心,狂,膈中。脾移熱於肝,則為驚衂。肝移熱於心,則死。”
  由於中醫學基礎理論的形成,是在古代樸素唯物辯證的自然哲學宏觀認識理論的指導思想下,通過長期的醫學經驗的積纍,逐漸形成中醫基礎理論的經典著作《黃帝內經》。所以,在
  認識人體疾病方麵,將“氣一元論、陰陽、五行、天人相應”等理論,配對人體髒腑,貫穿於生理、病理中,因此産生瞭特定的、較為係統的和完善的中醫基礎理論。
  這種宏觀的、整體觀念的理論體係,指導著中醫學的逐漸完善和進步發展。

前言/序言


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《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

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