☆☆☆☆☆




點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　本書是按照國傢教育部新頒布的高等工科本科理論力學課程的教學基本要求，總結多年的教學經驗和實踐體會而編寫的，包括靜力學、運動學和動力學三部分內容。
　　本書可作為高等工科院校機械、土建、水利類專業和工程管理等專業的理論力學課程教材，也可供其他專業的學生和相關的工程技術人員參考。

目錄

1 靜力學的基本概念和公理
2 平麵特殊力係
3 平麵任意力係
4 摩 擦
5 空間力係
6 點的運動學
7 剛體的基本運動
8 點的復閤運動
9 剛體的平麵運動
10 動力學基本定律
11 動量定理
12 動量矩定理
13 動能定理
14 達朗伯原理
15 虛位移原理
16 振 動
參考文獻

前言/序言

工程力學（理論力學部分） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　本書可作為高等工科院校機械、土建、水利類專業和工程管理等專業的理論力學課程教材，也可供其他專業的學生和相關的工程技術人員參考。

評分☆☆☆☆☆

　　本書可作為高等工科院校機械、土建、水利類專業和工程管理等專業的理論力學課程教材，也可供其他專業的學生和相關的工程技術人員參考。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

　　本書可作為高等工科院校機械、土建、水利類專業和工程管理等專業的理論力學課程教材，也可供其他專業的學生和相關的工程技術人員參考。書是按照國傢教育部新頒布的高等工科本科理論力學課程的教學基本要求，總結多年的教學經驗和實踐體會而編寫的，包括靜力學、運動學和動力學三部分內容。書是按照國傢教育部新頒布的高等工科本科理論力學課程的教學基本要求，總結多年的教學經驗和實踐體會而編寫的，包括靜力學、運動學和動力學三部分內容。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價

查看全網最低價