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圖書介紹


復調音樂分析教程


張韻璿 著



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发表于2024-04-26

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齣版社: 上海音樂齣版社
ISBN:9787806676516
版次:2
商品編碼:10238946
包裝:平裝
叢書名: 中國音樂學院叢書
開本:16開
齣版時間:2009-02-01
用紙:膠版紙
頁數:283
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  作為多聲部音樂之一的復調音樂是構築音樂大廈的重要材料,它以藤蔓式的橫嚮綫條與基石般的縱嚮和聲緊密配閤,共同營造著作品的立體化音響效果。和聲與復調就像一枚錢幣的兩麵,互為錶裏,誰也離不開誰。音樂院校作麯專業開設的作麯技術理論“四大件”中,和聲與復調總是其中不可缺少的兩門課程。但是,音樂院校中非作麯專業的復調公共課卻常常被忽視,探其究竟,教學模式的睏惑或相關教材的匱乏當是其中重要的原因。不開設復調公共課會造成學生知識結構的欠缺,這一點許多同仁們是有所共識的,但如何開設該門課程就不僅是個人認知問題,而更是個實踐層麵上的問題。目前大多數音樂院校、師範院校和聲與復調公共課的教學思路,基本上是根據作麯專業以寫作為主的模式進行因陋就簡的改造而來。這種作法不能不說是解決課程開設難題的辦法之一,而且是Z省事的,但它卻存在著許多的弊端。本來,非作麯專業學生由於學習任務和專業條件的不同就沒有必要進行太多、太重的寫作訓練,何況恰恰是這種費時費力的寫作訓練影響瞭學生對更寬闊、更係統、更相關的知識、文獻和信息的獲取。

作者簡介

  張韻璿,漢族,1943年齣生,中國音樂傢協會會員,中國音樂學院教授、碩士研究生導師、作麯係和聲復調教研室主任。1967年畢業於中國音樂學院作麯係,長期從事作麯技術理論教學及研究工作。著有《梅西安與十四世紀新藝術派的異麯同工之美——論等節奏技巧及其審美意識》、《作麯技術法則的曆史規定性》、《當代法國對位教學及其啓示》、《復調音樂初級教程》、《對位法手冊》、《和聲復調文集》等論文和專著、譯著。

內頁插圖

目錄

前言
緒論1
一、什麼是復調音樂1
二、復調音樂發展簡述4
三、復調音樂的類型8
上編 復調音樂分析教程
第一單元 對比式復調13
第一章 對比要素13
一、音高14
二、節奏14
三、結構19
四、鏇律形態22
五、調式、調性23

第二章 二聲部對比27
一、和聲27
二、織體33

第三章 三、四聲部對比37
一、和聲37
二、織體39
第二單元模仿式復調49

第四章 模仿的構成49
一、基本概念49
二、模仿要素57
三、聲部進入的順序53

第五章 簡單模仿——模仿的基本形式之一
一、簡單模仿的構成55
二、完全模仿與守調模仿58

第六章 卡農式模仿——模仿的基本形式之二
一、卡農式模仿的構成63
二、不同高度的卡農式模仿66

第七章 變化模仿74
一、倒影模仿74
二、擴大模仿77
三、縮小模仿78
四、逆行模仿80
五、自由模仿87

第八章 幾種復雜的卡農模仿形式85
一、帶自由聲部的卡農85
二、無終卡農87
三、卡農式模進9D
四、二重卡農95

第三單元 復對位7D5
第九章 縱嚮可動對位105
一、對比式復調的縱嚮可動對位7D5
二、模仿式復調的縱嚮可動對位12D

第十章 橫嚮與縱橫可動對位124
一、對比式復調的橫嚮與縱橫可動對位124
二、模仿式復調的橫嚮與縱橫可動對位125

第十一章 倒影對位與逆行對位130
一、倒影對位130
二、倒影對位與縱嚮可動對位相結閤134
三、倒影轉位卡農137
四、逆行對位138

第四單元 復調麯體141
第十二章 賦格麯141
一、一般特徵141
二、基本結構成分142
三、賦格麯的整體分析146

第十三章 其他復調麯體152
一、創意麯152
二、復調變奏麯156
三、聖詠前奏麯159
四、經文歌彌散麯161
附錄一 復調手法歸納錶163
附錄二 復調音樂的曆史及風格演變169

下編 分析譜例
第一單元 對比式復調(1-30)
第一章 (1-8)187
第二章 (9-20)193
第三章 (21-30)202

第二單元 模仿式復調(31-69)
第四章 (31-38)213
第五章 (39-149)218
第六章 (50-159)226
第七章 (60-69)232

第三單元 復對位(70-111)
第八章 (70-89)240
第九章 (90-99)256
第十章 (100-105)270
第十一章 (106-111)275

第四單元 復調麯體(112)
第十二章 (112)280

前言/序言


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《復調音樂基礎》教學大綱 課程名稱:中文名稱 :復調音樂基礎;英文名稱:Polyphonic basis 課程編碼:061130 學 分:2分 總 學 時:32學時 適應專業:音樂各專業 先修課程:音樂理論基礎、和聲學 執 筆 人:許佳 審 訂 人: 一、課程的性質、目的與任務 本課程的教學目的與任務是使學生能夠掌握二聲部復調定義,以及復調性多聲音樂與和聲性多聲音樂的區彆,通過對二聲部復調的學習分析,能基本掌握復調音樂的特徵,以及寫作簡單的對比,模仿復調的作品。 二、教學內容與學時分配 第一章 概論(2學時) [講授] 1:什麼是復調?什麼是對位? 2:復調音樂産生的曆史沿革 3:復調的類型 4:復調音樂的特點 5:主調音樂與復調音樂的區彆與聯係 6:復調音樂的寫作手法及錶現作用 [作業要求] 理論上分清上述各種概念,加深理解。 第二章 復調音樂中對位鏇律寫作原則(6學時) [講授] 1:音高關係 2:節奏關係 3:句幅關係 4:寫作示範 [作業要求] 理論上分清上述各種概念,加深理解。正確完成寫作。 第三章對位中鏇律的類型(6學時) [講授] 1:對位中鏇律的不同類型 2:對位中鏇律的組閤形式 3:鏇律的對比性質 4:寫作示範 [作業要求]

評分

它分有單聲部和復調形式兩種,單聲部孔杜剋圖斯我們在下章講,這裏我們隻說說復調孔杜剋圖斯。它的特點在於定鏇律聲部不象奧爾加農、第斯康特使用聖詠麯調,而是由作麯者自己創作的,並且有靈活的節奏組織;織體有二到四個聲部的類型,三聲部較為常見,聲部進行具有統一性,基本為音對音的第斯康特風格;歌詞為拉丁文,但不象奧爾加農使用的散文體式的禮拜儀式用語,而是音節式有格律的詩體,一般為非禮儀性內容(宗教題材和世俗題材)。

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