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圖書介紹


草書識辨指南


吳柏森 等 著



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发表于2024-04-27

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齣版社: 上海書畫齣版社
ISBN:9787807257295
版次:1
商品編碼:10243232
包裝:平裝
開本:大32開
齣版時間:2008-07-01
用紙:膠版紙
頁數:207
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  草書是一門難學、難悟的藝術。草書的識與辨是學習草書的必經之路,隻有識其字、辨其形,熟記草書偏旁部首的簡化規律,並掌握形近宇、同形異宇的辨彆方法,纔能舉一反三,掃除學習草書的最大障礙,寫齣一筆規範的草書。《草書識辨指南》就是這樣一本為你識辨草書字形的書籍。

內頁插圖

目錄

前言:談談草書
第一章 草書偏旁的簡化與識彆
第二章 草書形近字辨彆
第三章 草書同形異字辨彆
第四章 董其昌書草書韆字文

前言/序言


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用戶評價

評分

評分

手頭閱讀便捷有利於利用零碎時間讀書。

評分

古人的草書很好看,流暢瀟灑,但很多字不認識,先打打基礎

評分

非常好

評分

質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。

評分

很給力

評分

②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

評分

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