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　　當今中國還遠不能夠說是一個工程強國，但卻是名符其實的工程大國。科技的廣泛運用已經將我們帶入高風險的時代，如何有效地規避風險，有賴於工程師對桂會責任的擔當，有賴於工程倫理教育對其職業道德的培養。

內容簡介

　　《工程倫理導論》是國內第一部供理工科專業學生進行職業道德教育用的教材，教學目的在於增加學生在工程和學術活動中的道德敏感，讓學生瞭解職業道德規範，提高學生的道德判斷能力和道德意誌力。本教材分三大塊：
　　●工程倫理的基本問題（包括1-6講）；
　　●工程倫理的核心價值（包括7—11講）；
　　●工程倫理的基本規範（包括12-17講）。
　　工程是一種職業活動，現場感非常重要，教材采用案例分析的方法，且多用國內新案例和國外經典案例；教材中安排有必不可少的自主學習和課程實踐，有詳細要求；教材中有幾個遊戲安排，以加強臨場感和道德體驗。

作者簡介

　　肖平，西南交通大學公共管理學院倫理學教授，思想政治教育專業博士生導師；主要從事應用性倫理研究，研究並教授工程倫理已逾十年；主持過三個國傢哲學社科基金課題，“工程倫理研究”是其中之一；齣版過《工程倫理學》著作，還關注倫理學在公共管理領域中的應用，寫過《公共管理倫理導論》。

目錄

第一講　關於工程
第二講　工程倫理概念與研究
第三講　光榮與責任——工程技術的社會貢獻
第四講　科技是一把雙刃劍
第五講 自主學習環節
第六講　工程活動中的倫理問題
第七講　工程倫理的第一要義——工程造福人類
第八講　“工程造福人類”原則的實施睏境
第九講　超越人道主義
第十講　可持續發展的工程觀
第十一講　工程目標與手段的倫理價值分析
第十二講　工程師的責任
第十三講　責任與行動（教學實踐課）
第十四講　實事求是開拓創新
第十五講　嚴謹認真精益求精
第十六講　工程師的團隊精神
第十七講　課程總結
後記
《工程倫理導論》教學大綱及教案

精彩書摘

　　第一講　關於工程
　　一、工程概忿
　　關於工程我們可以從以下不同的角度來認識：
　　工程是指運用科學原理、技術手段和改造自然的實踐經驗，對已有的物質材料進行開發、加工、生産和集成，使之變成社會有用物的實踐活動的總稱；
　　工程，是一種造物活動。有的工程是為瞭破壞或銷毀某一存在物。例如爆破，但那是造物的一個環節（造物意識）。
　　工程，是將自然科學的原理應用到工農業生産部門中去而形成的各學科的總稱。如土木建築工程、水利工程、冶金工程、機電工程、化學工程等。主要內容有：對於工程基地的勘測、設計、施工，原材料的選擇研究，設備和産品的設計製造，工藝和施工方法的研究等（現場意識）。
　　工程，是服務於某個特定目的的各種技術工作的總和。工程活動在於滿足人的需求，工程是為人而造的，同時又是由人來造的。人的需求是牽引工程活動的動力，而人的需求總是隨人的認識能力、技術的進步和欲望的增長而不斷升級（人本意識）。
　　工程，是以一係列科學知識為依托，應用這些科學知識，並結閤經驗的判斷，經濟地利用自然資源為人類服務的一種專門技術（技術集成優化意識）。

前言/序言

工程倫理導論/未名·21世紀創新係列教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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