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圖書介紹


齣國不齣國:北美金字塔教育的啓示


安妮鮮花 著



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发表于2024-11-16

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店鋪: 文軒網旗艦店
齣版社: 人民郵電齣版社
ISBN:9787115279293
商品編碼:1027629637
齣版時間:2012-06-01

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具體描述

作  者:安妮鮮花 著作 定  價:32 齣 版 社:人民郵電齣版社 齣版日期:2012年06月01日 頁  數:240 裝  幀:平裝 ISBN:9787115279293 數萬爸爸媽媽參與討論
新浪百萬博主精心打造
暢銷書作者 @安妮鮮花繼《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》之後,對北美的教育環境和教育理念進行深刻的體會和思考,為靠前關心教育理念,關心海外教育,考慮送孩子齣國的父母提供瞭*有效的參考。

您是否想送孩子齣國?這是目前**多的傢長糾結的地方。
很多人為瞭孩子想齣國,但是又有很多睏惑。
如果不齣去,到底行不行?
這不是一本勸大傢齣國說國外怎麼好的書。
這本書通過對國外教等 一、公民教育比優等生重要 3
安妮在加拿大學習這幾年,我感觸最深的是公民教育。老師對普通孩子品格培養、行為規範方麵的努力和重視程度遠超過對尖子生的關注。閤格好公民構成瞭整個社會金字塔的底座,有瞭它,社會纔和諧穩定。
1.一年級新生的課 4
安妮在加拿大上小學,一年級的課竟然是思想品德課。難怪有人說北美教育的目標不是培養精英,而是培養閤格公民。如何成為閤格好公民?品格教育的六大支柱就是切入點。
2.加拿大孩子的成績單 8
從學前班開始,每年收到的成績單上,都會有非常多的篇幅描述孩子的社會能力發展情況。用安妮老師的話說,這些和數學、閱讀等學科知識一樣,都是孩子們需要學習的。
3.愛管閑事的小老外 11
愛管閑事是老外的一大特點,沒想到,小老外也不例外。在幫助孩子學習社會技能提高與人交往能力的過程中,解決孩子之間的欺淩(Bullying)問題,是美國、加拿大學校非常重視的課題。
4.挨罰是件平常事 14
以前在我印象中,北美學校教育很寬鬆,因此無法把它和懲罰沾上邊。但安妮上學後經常念叨一個詞:Time-out(受罰)!聽得多瞭,纔發現老師對學生的懲罰還真不少!
5.培養瞭總統的童子軍 17
童子軍作為目前世界上影響最廣泛的非贏利性、非政府青少年組織之一,培養瞭無數政界、商界領袖以及各行業的人纔。而它對普通孩子的價值,是我在安妮參加瞭一係列活動之後纔有切身體會的。
6.童子軍的生存訓練 22
北美重視生存教育;重視自立自主精神;重視解決睏難的能力以及在各種環境中自我保護的能力。童子軍所提供的露營、水上活動、徒步旅行等訓練方式恰恰滿足瞭這些需求。
7.沒有個人項目的運動會 26
說起運動會,我腦子裏馬上想到的是個人和團體比賽的項目和名次。但看過加拿大小學的運動會纔發現,原來運動會竟然可以沒有個人比賽項目,與其說是競技不如說是團隊遊戲更確切。
8.加拿大孩子咋當官 33
早知道北美教育很重視領導力培養。但是看過安妮學校的權力遊戲,纔知道領導力絕不是給你個官DANG當那麼簡單。領導力需要的不僅是內在的品格特質,更多的是妥協與協調的能力。
9.假如我是美國總統 36
在美國孩子眼中,總統不是高高在上的權力象徵,而是每個孩子都可以有的夢想。每年一度的總統節,也是精英教育的契機。
部分目錄

內容簡介

我看北美教育,就像一座金字塔:首先,用公民教育夯實基座。我們一直說的尊重、責任、信任、關愛、公平、公民責任等方麵被格外強調,服務他人、服務社區來實現自我價值成為社會主流價值觀。其次,總統掛帥、全民動員開展閱讀活動,培養終身閱讀者,提高國民素質;再次,寓教於樂,因材施教,玩齣興趣玩齣花樣玩齣特色,玩齣創造力。教育特色被推崇,**不被追捧。崇尚獨立思考和批判性思維,發展個性。*後,從小開始就有多重機製選拔有特殊纔能的人嚮精英方嚮培養。
    ——@安妮鮮花
安妮鮮花 著作 @安妮鮮花,暢銷書《不能錯過的英語啓濛——*國孩子的英語路綫圖》作者。
    安妮是一個愛笑的9歲小女孩,自齣生以來便跟隨父母往返於*國和加拿大之間。從學前班開始到二年級結束,她在溫哥華接受教育。
    安妮爸爸王湣,清華大學本科、碩士、加拿大多倫多大學MBA。安妮媽媽鄭獻民,*國政法大學本科,律師。兩人閤作創建瞭安妮鮮花這一電子商務品牌。
    2009年以 @安妮鮮花為名開博(     加拿大孩子的成績單
    加拿大小學的成績單,密密麻麻好多頁,真的是很復雜。除瞭學習能力方麵的描述之外,占據很大篇幅的是社會能力(So skills)以及行為習慣等方麵的描述。除瞭上文說的尊重以外,還有其他很多具體的要求,比如:
    1.聽從指令。課堂上是否能集中精力、按照老師的要求去做,是低年級孩子的評價標準之一。是否能控製自己的行為,比如課堂上的紀律情況等也是要重點學習的內容。記得安妮二年級的時候對ESL課(英語國傢為母語非英語的人開設的課程)不感興趣,上課就和同學交頭接耳,被老師請到走廊不說,還在成績單上記瞭一筆。
    2.是否遵守規則。以前以為國外孩子**自由,後來發現接近等
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