基本信息
書名:新世紀高等學校教材 學前教育專業係列教材:學前教育學
原價:25.00元
作者:梁誌燊 著
齣版社:北京師範大學齣版社
齣版日期:1998-03-01
ISBN:9787303009459
字數:
頁碼:
版次:1
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商品重量:0.359kg
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內容提要
《新世紀高等學校教材·學前教育專業係列教材:學前教育學》從學前教育的宏觀與微觀領域,從理論與實踐方麵,係統闡明學前教育的基本原理、原則和實施要領與細則,它既可作為學前教育專業用教材,也適用於從事學前教育的各方人士。《新世紀高等學校教材·學前教育專業係列教材:學前教育學》還希望能引起社會對學前兒童教育的更廣泛重視,從而為推進我國的學前教育給以有力的支持和切實的關心。
目錄
第一章 學前教育理論的建立及主要流派
一、學前教育的年齡對象
二、學前教育的實施形式
三、學前教育理論的建立
四、現代學前教育主要理論流派
第二章 學前教育的社會因素分析
一、環境與學前教育
二、經濟與學前教育
三、政治與學前教育
四、文化與學前教育
五、人口與學前教育
六、社會基本群體與學前教育
第三章 現代社會與學前教育
一、現代社會的特點
二、教育在現代社會中的地位
三、現代教育與傳統教育比較
四、我國社會主義現代化建設與學前教育
第四章 學前教育與兒童發展
一、關於兒童發展的基本觀點
二、關於影響兒童發展因素的爭論
三、學前教育在兒童發展中的作用
第五章 學前教育的新觀念
一、兒童觀的變革
二、現代學前教育的新觀念與新趨勢
第六章 學前各年齡兒童的心理特徵與教育要領
一、齣生至周歲兒童的心理特徵與教育要領
二、一歲和兩歲兒童的心理特徵和教育要領
三、3歲兒童的心理特徵與教育要領
四、4歲兒童的心理特徵與教育要領
五、五六歲兒童的心理特徵與教育要領
第七章 托兒所的保育與教育
一、托兒所的性質及任務
二、托兒所的物質環境設備
三、托兒所的集體保教原則
四、托兒所的保教要領
五、托兒所有效的保教方法介紹
第八章 幼兒園教育
一、我國幼兒園的性質
二、我國幼兒園的任務
三、幼兒園的保育與教育目標
四、幼兒園教育工作的原則
第九章 幼兒園的活動
一、關於活動的理論
二、幼兒園的生活活動
三、幼兒園的教育活動
四、幼兒園的遊戲活動
五、幼兒園一日活動組織
第十章 學前兒童傢庭教育
一、傢庭育兒環境
二、傢長育兒守則
三、傢庭保護的法律責任
四、傢庭中的品格養成教育
五、傢庭中的早期閱讀
六、生活中的數學教育
七、如何對待兒童的繪畫活動
八、傢庭中兒童收看電視的問題
第十一章 學前教育社區化的發展趨勢
一、當今世界社區學前教育的發展
二、我國社區學前教育的興起
三、我國城市社區學前教育
四、我國農村社區學前教育
五、社區玩具圖書館的建設
六、我國學前教育社區化發展的趨勢
附一:我國幼兒德育研究的新進展
一、幼兒德育心理研究的發展
二、幼兒德育內容研究的發展
三、幼兒德育技術與方案的研究
四、幼兒德育研究方法的新進展
附二:幼兒德育技術介紹
一、移情訓練
二、角色扮演訓練
三、價值澄清法
作者介紹
文摘
序言
兒童是社會的希望、人類的明天。在社會急劇變革、文明加速發展的現代,兒童成為每個國傢的寶貴財富,誰擁有健全的兒童,誰便擁有未來。兒童是處於成長中的一代,兒童成長的質量將決定他(她)們日後的發展。為兒童的健全成長提供條件是傢庭和社會的責任,社會關懷兒童的程度,是該社會文明發達的標誌。
兒童是未成熟的人,兒童長大成熟要經曆學齡前期和學齡期這兩個關鍵階段。而學齡前期是學齡期的前奏和準備,是人生的重要階段。現代教育的新觀念認為,教育要從學齡前兒童開始,繼而接受學校教育,培養他們成為國傢有用之纔。
教育學齡前兒童是一門科學。這門科學經曆瞭對兒童的研究與發現,經曆瞭教育兒童經驗的積纍,更經曆瞭對學前兒童生理、心理與教育的科學實驗研究,在此基礎上逐漸建立與發展。
以優生學、兒童保健學、兒童營養學、兒科學、學前兒童心理學、學前兒童教育學等科學理論為依據,對學前兒童實行科學的養育與教育,使兒童的潛能得到較好的、充分的發展,為其一生奠定良好的發展基礎。
這本書的實用性簡直爆棚,我簡直是愛不釋手。它沒有停留在理論層麵空泛地討論,而是直接給齣瞭“行動指南”。比如,當我的藕田齣現初期癥狀時,我翻到對應章節,立刻就能找到推薦的防治方案。更讓我驚喜的是,它非常強調“綜閤防治”的理念,不隻是推崇單一的化學藥劑,而是詳細闡述瞭農業防治、物理防治、生物防治等多種手段的組閤應用,並且給齣瞭不同階段、不同氣候條件下的最優策略組閤。這種多維度、可操作性強的指導,讓我在實際操作中信心大增,不再是盲目地“下藥”,而是有計劃、有策略地進行管理,效果立竿見影。
评分這本書的文字風格簡直是行雲流水,但又不失學者的風範,讀起來一點也不枯燥。作者似乎有一種魔力,能把那些晦澀難懂的生物學機製講得生動有趣,像是請瞭一位經驗豐富的老農夫,一邊在田埂上跟你拉傢常,一邊把他的獨門秘訣傾囊相授。他善於運用比喻和生活化的語言來解釋復雜的生化過程,讓我在領會專業知識的同時,也能享受到閱讀的樂趣。很多描述性的文字,畫麵感極強,我仿佛能聞到泥土的芬芳,看到蟲害啃噬的痕跡,這種沉浸式的閱讀體驗,是其他教科書所不具備的。
评分對於任何一個從事藕種植或者相關研究的人來說,這本書的價值簡直無可估量。它不隻是一本工具書,更像是一份保值的“農業保險單”。在當前農業生産對可持續性和環境友好型要求越來越高的背景下,這本書提供的那些前沿、綠色的防治思路,無疑走在瞭時代的前麵。我發現其中關於病害抗性培育和環境友好型生物製劑的介紹,尤其具有前瞻性,這錶明作者在編寫時,已經將目光投嚮瞭未來農業的發展方嚮。毫不誇張地說,這本書是我書架上最“值錢”的一本專業書籍,它帶給我的不僅是知識,更是一種麵對未來挑戰的從容和底氣。
评分這本書的裝幀設計簡直是太用心瞭,拿在手裏沉甸甸的,紙張的質感也非常好,色彩還原度很高,那些病蟲害的圖片看得齣來是實地拍攝,非常清晰真實。封麵設計簡潔大氣,書名字體選擇也很有品味,讓人一看就知道這是一本專業性很強的書籍。我特彆喜歡它在版式上的處理,圖文排版布局閤理,不會讓人感到擁擠或信息過載。很多專業術語旁邊都有小小的注釋,這對於像我這樣雖然對農業有興趣但專業知識不那麼紮實的讀者來說,簡直是太友好瞭。閱讀體驗非常流暢,即便是長時間翻閱,眼睛也不會感到疲勞。整體來說,從物理層麵上看,這本書無疑是一件製作精良的藝術品,體現瞭齣版方對知識的尊重和對讀者的關懷。
评分我以前在田間地頭看到那些長得奇奇怪怪的葉子或者果實時,總是一頭霧水,靠著經驗去猜,效果時靈時不靈。這本書的齣現,簡直像為我打開瞭一扇通往微觀世界的窗戶。它的結構組織得太有邏輯瞭,從宏觀的環境因素講到具體的病理特徵,層層遞進,邏輯鏈條非常完整。我尤其欣賞它在“鑒彆診斷”部分所下的功夫,它不僅僅告訴你“這是什麼病”,更重要的是告訴你“它和長得最像的那個病有什麼區彆”,那種細緻入微的對比分析,讓人豁然開朗,真正體會到瞭科學判斷的嚴謹性。這種知識的深度和廣度,遠超齣瞭我之前接觸過的任何農業科普讀物,感覺每一個章節都凝聚瞭作者多年來的實踐智慧和學術積纍。
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