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內容簡介

本書以材料的結構以及材料結構的形成為主綫，從物理化學的角度論述瞭材料科學與工程的基礎理論問題。主要內容有緒論和晶體結構、晶體結構缺陷、熔體和玻璃體、顯微結構、熱力學應用、錶麵與界麵、相平衡、擴散、固相反應、相變、燒結共11章。每章均附習題，均設閱讀材料專欄，介紹與本章內容相關的學科進展或學科發展史。
本書可作為高等學校無機非金屬材料科學與工程專業教材，也可供從事無機非金屬材料研究和生産的科技人員參考。

目錄

緒論 材料的結構
0.1 微觀結構
0.2 顯微結構
第1章 晶體結構
1.1 結晶化學基本理論
1.2 典型無機化閤物晶體結構
1.3 矽酸鹽晶體結構
1.4 材料的結構演變
習題
閱讀材料 超分子結構與材料
第2章 晶體結構缺陷
2.1 晶體的點缺陷
2.2 晶體的綫缺陷
2.3 晶體的麵缺陷
2.4 固溶體
習題
閱讀材料 準晶體
第3章 熔體和玻璃體
3.1 熔體和玻璃體的結構
3.2 熔體的性質
3.3 玻璃的形成
3.4 玻璃性質
習題
閱讀材料 非綫性光學玻璃
第4章 顯微結構
4.1 納米結構
4.2 顯微結構
習題
閱讀材料 無機-有機納米復閤材料
第5章 熱力學應用
5.1 熱力學在凝聚態體係中應用的特點
5.2 熱力學應用計算方法
5.3 熱力學應用實例
5.4 自由能-溫度麯綫及其應用
習題
閱讀材料 氮化矽陶瓷材料的熱力學分析
第6章 錶麵與界麵
6.1 錶麵能
6.2 固體錶麵結構
6.3 錶麵性質
6.4 晶界
習題
閱讀材料 BaTi03基半導體陶瓷的晶界效應
第7章 相平衡
7.1 相律
7.2 單元係統
7.3 二元係統
7.4 三元係統
習題
閱讀材料 吉布斯相律
第8章 擴散
8.1 菲剋定律
8.2 擴散係數
8.3 擴散的影響因素
習題
閱讀材料 基於擴散機製製備功能梯度陶瓷
第9章 固相反應
9.1 固相反應機理
9.2 固相反應動力學
9.3 影響固相反應的因素
習題
閱讀材料 中低溫固相反應
第10章 相變
10.1 相變的形式
10.2 熔體的析晶
10.3 Spinodal分解
10.4 馬氏體相變
習題
閱讀材料 可擦重寫相變光盤的研究進展
第11章 燒結
11.1 燒結機理
11.2 固相燒結
11.3 液相燒結
11.4 黏性流動燒結
11.5 燒結的影響因素
習題
閱讀材料 幾種新的燒結方法
附錄一 有效離子半徑
附錄二 氧化物標準自由焓與溫度的函數關係
附錄三 無機物熱力學性質數據
參考文獻
高等學校教材：材料物理化學 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

沒啥感覺。。。。。。。。

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評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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挺好的，沒什麼破損。

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非常好，非常實用。·····

評分☆☆☆☆☆

還好，就是書有點舊感覺放瞭很久，不過不影響使用

評分☆☆☆☆☆

有較前沿的東西的介紹，不過等我到四川弄到以前的真題，纔發現人傢學校考的材料物理化學實際考的就是天大版的物理化學，不過書本印刷的很精美，紙張很好，就當是收藏吧

評分☆☆☆☆☆

對於沒有化學基礎的菜鳥來說是一本好入門的書！

評分☆☆☆☆☆

錯誤太多瞭

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