具体描述
內容簡介
書中從設計的角度論述瞭中國古建築的功能類型和建築風格的選擇、古建築設計的技術經濟和生態問題。詳細介紹瞭古建築的平麵布局、立麵造型、結構和構造的設計，以及古建築的裝飾設計和環境設計，並同時介紹瞭各個曆史時期的不同特點，以便於學習者在實踐中根據不同的要求去靈活把握。全書最後部分介紹瞭7個有代錶性的古建築設計實例，選擇對象包括殿堂、樓閣、園林建築、塔、亭等不同建築式樣和類型，同時也注意到瞭傳統的木結構和現代鋼筋混凝土結構，甚至鋼結構的典型實例，具有很高的實用參考價值。此書可用作大專院校建築學專業設計教材，也可用作一般設計單位、文物保護部門和建設工程技術人員的參考書。內頁插圖
目錄
0 緒論 0.1 學習古建築設計的目的和意義 0.2 中國古建築的基本特點 0.3 古建築設計的特殊性 1 古建築的功能類型和建築風格 1.1 中國古代建築的類型和風格 1.2 古建築設計的基本原則以及類型、風格的選擇 1.3 古建築的時代特徵和地域特徵 2 古建築設計的技術經濟和生態問題 2.1 古建築常用材料及其構造特性 2.2 建築材料的選擇與生態環境保護 2.3 古建築材料的經濟成本 3 古建築的平麵布局設計 3.1 單體建築的平麵布局設計 3.2 院落與建築群平麵設計 3.3 閤院與天井的設計 3.4 建築與園林 4 古建築的立麵造型設計 4.1 中國古代建築的立麵特徵與發展沿革 4.2 傳統建築立麵設計的樣式選擇與一般方法 4.3 建築立麵形式和功能的配閤 5 古建築的結構設計 5.1 中國古建築的主要結構形式及其特點 5.2 結構形式的選擇 5.3 特殊情況下的特殊結構設計 6 古建築的構造設計 6.1 古代建築的屋頂構造設計 6.2 古代建築的牆體構造 6.3 古代建築的颱基、踏步、鋪地做法 6.4 古建築的門窗做法 6.5 古建築的欄杆做法 7 古建築的裝飾設計 7.1 色彩的裝飾 7.2 雕刻的裝飾 7.3 彩畫和壁畫裝飾 7.4 古建築裝飾的地域和民族特點 8 古建築的環境設計 8.1 古建築的室內環境設計 8.2 古建築的室外環境設計 9 古建築設計實例 9.1 西安青龍寺空海紀念堂 9.2 南京獅子山閱江樓 9.3 常州天寜寺塔 9.4 花都華嚴寺大雄寶殿 9.5 長沙嶽麓書院屈子祠 9.6 日本串木野日中文化交流園水映亭 9.7 古靈泉寺山門 參考文獻精彩書摘
0 緒論 0.1 學習古建築設計的目的和意義 古建築沒計的內涵包括兩個方麵：①真正的古建築，包括文物建築和古代遺留下來的有文化特徵的曆史建築的保護、修復、復建、重建的設計。②旅遊文化性的風景園林建築和齣自商業及文化目的的仿古建築設計。 中國古代建築在世界建築發展史上獨樹一幟，是以木構為特點的東方建築體係的代錶。在數韆年的曆史發展中，取得瞭很高的技術和藝術成就。中國的古建築是一份值得永久保存的文化遺産，不僅是現存的曆史遺産（文物古建築）應該保存，現代社會中，在一定條件下有價值的仿古建築也是值得發揚的。 在社會經濟和文化飛速發展的今天，對占代曆史文化遺産的保護和繼承日益重要，也越來越受到全社會的重視。在這樣的社會條件下，占建築設計成為一個社會急需的重要行業。但是在今天的建築學專業本科教育中，係統的占建築設計方麵的教學尚未完善。古建築設計‘領域內的專業人纔遠不能滿足社會的需求。前言/序言
《管子》一書中《權修》篇中有這樣一段話：“一年之計，莫如樹榖；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。一樹一獲者，榖也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也。”這是管仲為富國強兵而重視培養人纔的名言。“十年樹木，百年樹人”即源於此。它的意思是說，培養人纔是國傢的百年大計，既十分重要，又不是短期內可以奏效的事。“百年樹人”並不是非得100年纔能培養齣人纔，而是比喻培養人纔的遠大意義，要重視這方麵的工作，並且要預先規劃，長期、不間斷地進行。
當前我國建築業發展形勢迅猛，急缺大量的建築建工類應用型人纔。全國各地建築類學校以及設有建築規劃專業的學校眾多，但能夠做到既符閤當前改革形勢又適用於目前教學形式的優秀教材卻很少。針對這種現狀，急需推齣一係列切閤當前教育改革需要的高質量優秀專業教材，以推動應用型本科教育辦學體製和運作機製的改革，提高教育的整體水平，並且有助於加快改進應用型本科辦學模式、課程體係和教學方法，形成具有多元化特色的教育體係。
這套係列教材整體導嚮正確，科學精練，編排閤理，指導性、學術性、實用性和可讀性強。符閤學校、學科的課程設置要求。以建築學科專業指導委員會的專業培養目標為依據，注重教材的科學性、實用性、普適性，盡量滿足同類專業院校的需求。教材內容大力補充新知識、新技能、新工藝、新成果。注意理論教學與實踐教學的搭配比例，結閤目前教學課時減少的趨勢適當調整瞭篇幅。根據教學大綱、學時、教學內容的要求，突齣重點、難點，體現建設“立體化”精品教材的宗旨。以發展社會主義教育事業，振興建築類高等院校教育教學改革，促進建築類高校教育教學質量的提高為己任，為發展我國高等建築教育的理論、思想，對辦學方針、體製，教育教學內容改革等進行瞭廣泛深入的探討，以提齣新的理論、觀點和主張。希望這套教材能夠真實的體現我們的初衷，真正能夠成為精品教材，受到大傢的認可。
用户评价
對於渴望深入理解中國傳統建築語匯的讀者來說，這本書提供瞭一個近乎百科全書式的知識框架。它詳盡地覆蓋瞭從單體建築到群體組閤的各個層麵，從建築的朝嚮、開間進深到屋頂形式的象徵意義，都有條理地陳述。我特彆喜歡其中關於“風水”與“堪輿”在選址和布局中影響的理性分析，作者沒有將其簡單地斥為迷信，而是將其置於古代環境認知和實用哲學的背景下進行解讀，使得這些傳統觀念變得可理解和可分析。不過，作為一本麵嚮“十一五”規劃的教材，書中對當代可持續發展理念與古建築保護的結閤探討，顯得篇幅不足，這或許是時代局限性所緻。總的來說，它是一部嚴謹、詳盡、立足於傳統工藝和理論的力作，是瞭解中國古建築體係的必讀之磚。
评分這本書的裝幀和圖版質量確實符閤“精品教材”的定位，紙張厚實，印刷清晰，這對需要反復對照圖紙的讀者來說太重要瞭。但從設計美學的角度來看，它的排版風格略顯保守，那種傳統的教科書式的布局，雖然保證瞭信息傳達的效率，卻少瞭些許視覺上的愉悅感。我希望在講解那些精美的藻井或復雜的園林布局時，能有更多高清晰度的彩色照片或者三維渲染圖來輔助說明，單純依靠黑白綫描圖，有時難以完全捕捉到色彩、材質和光影在古建築中所扮演的關鍵角色。盡管如此，書中對建築空間序列的分析，尤其是對禮製空間如何影響院落布局的剖析，非常獨到和深刻，它揭示瞭建築不僅僅是遮風避雨的場所，更是社會秩序和宇宙觀的物質載體。
评分我必須承認，初讀這本書時，感覺有些沉重，它不像一本輕鬆的讀物，更像是一份厚重的學術報告集。書中對不同曆史時期古建築設計思想演變的梳理，邏輯性極強，但對非專業人士而言，閱讀門檻著實不低。作者的論證非常嚴謹，大量引用瞭古代文獻和考古發現來支撐其觀點，這使得全書的權威性毋庸置疑。我尤其欣賞其在結構安全分析方麵的深入探討，比如古代的抗震措施是如何通過巧妙的構造節點實現的，這其中的哲學思辨遠遠超齣瞭單純的結構工程範疇。然而，如果期待從中找到大量激發靈感的、天馬行空的現代設計案例，那可能會略感失望，因為它更像是一部“溯源”之作，而非“創新”之書。它的價值在於打牢地基，讓你明白“根”在哪裏，而不是教你如何快速地長齣“枝葉”。
评分這本關於古建築設計的書，簡直就是一本時間膠囊，讓我仿佛穿越迴瞭那個匠心獨運的時代。書中的圖紙和測繪數據詳實得令人驚嘆，每一個榫卯的連接，每一處鬥拱的比例，都展現瞭古代工匠們對力學與美學的深刻理解。我特彆欣賞作者在講解傳統材料特性時所下的功夫，比如不同産地的木材如何影響結構強度和耐久性，以及夯土、磚石在不同氣候條件下的錶現。閱讀過程中，我數次停下來，對著那些精細的剖麵圖反復揣摩，試圖理解古人如何在沒有現代工具輔助的情況下，達到如此高的精度和藝術高度。雖然有些術語對於初學者來說可能略顯晦澀，需要配閤其他入門書籍輔助理解，但對於有一定建築基礎的讀者而言，這無疑是一部不可多得的案頭參考資料，它提供的不僅僅是知識，更是一種對傳統建造智慧的敬畏之心。書中對地域風格差異的梳理也極為到位，從徽派的內斂雅緻到蘇式的精巧秀麗，那種地域文化滲透到建築肌理中的感覺，躍然紙上。
评分翻開這本書，我立刻被它那股撲麵而來的“工匠精神”所震撼。它不像市麵上很多理論性的建築教材那樣空泛，而是真正深入到瞭“如何去做”的層麵。對於我這個熱衷於古建修復的實踐者來說，書中關於傳統施工工藝的描述簡直是如獲至寶。比如，關於古代灰泥的配比、瓦作的鋪設順序，甚至是如何在不破壞原有結構的前提下進行加固處理，這些細節都被梳理得井井有條。尤其是關於木構件的等級區分和命名，非常規範和係統，這對於我們在進行現有建築的勘察記錄時，提供瞭極大的便利和準確性。雖然設計部分更側重於傳統範式的傳承與演變，缺少一些將傳統元素現代化轉化的前沿探討，但其紮實的基本功訓練價值無可替代。它強迫你慢下來，去理解每一個構件背後的邏輯，而不是急於求成地堆砌符號。
评分教材就是这样，太一本正经，只适合初学者。
评分是正版书。总体看起来不错，印刷没有出现差错。这点很是满意。
评分《管子》一书中《权修》篇中有这样一段话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这是管仲为富国强兵而重视培养人才的名言。 “十年树木，百年树人”即源于此。它的意思是说，培养人才是国家的百年大计，既十分重要，又不是短期内可以奏效的事。“百年树人”并不是非得100年才能培养出人才，而是比喻培养人才的远大意义，要重视这方面的工作，并且要预先规划，长期、不间断地进行。 当前我国建筑业发展形势迅猛，急缺大量的建筑建工类应用型人才。全国各地建筑类学校以及设有建筑规划专业的学校众多，但能够做到既符合当前改革形势又适用于目前教学形式的优秀教材却很少。针对这种现状，急需推出一系列切合当前教育改革需要的高质量优秀专业教材，以推动应用型本科教育办学体制和运作机制的改革，提高教育的整体水平，并且有助于加快改进应用型本科办学模式、课程体系和教学方法，形成具有多元化特色的教育体系。 这套系列教材整体导向正确，科学精练，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强。符合学校、学科的课程设置要求。以建筑学科专业指导委员会的专业培养目标为依据，注重教材的科学性、实用性、普适性，尽量满足同类专业院校的需求。教材内容大力补充新知识、新技能、新工艺、新成果。注意理论教学与实践教学的搭配比例，结合目前教学课时减少的趋势适当调整了篇幅。根据教学大纲、学时、教学内容的要求，突出重点、难点，体现建设“立体化”精品教材的宗旨。以发展社会主义教育事业，振兴建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，为发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，教育教学内容改革等进行了广泛深入的探讨，以提出新的理论、观点和主张。希望这套教材能够真实的体现我们的初衷，真正能够成为精品教材，受到大家的认可。
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