我教兒子寫作文
伴兒子走齣黃色陷阱
鼓勵兒子東山再起
成功從勤儉開始
我給兒子打滿分
讀中專照樣有齣息
新傢庭終於上路瞭
為女兒揭開性的麵紗
陪兒子走過雨季
補上“苦難”這一課
媽媽也曾年輕過
做兒子忠實的朋友
離異的孩子照樣有齣息
殘疾的孩子也成纔
為孩子挑所好學校
讓兒子走正道
為女兒撐起快樂的天空
韆萬彆慣孩子
告訴孩子，你真棒
“吃苦”的女兒早懂事

精彩書摘

我愛好文學，爬格子有癮。可是，兒子卻與我相反，喜愛數學，厭惡作文。我有個文友，他傢孩子和他爸一樣喜歡寫作，這孩子還以老爸是作傢為驕傲，人傢問他爸是乾什麼的，他頭一昂，理直氣壯地說：“作傢！”吐齣這倆字特順溜，得意之情溢於言錶。可我兒子一嚮很“低調”，從不在人麵前顯山露水，也不願意透露我是搞文字工作的，這倒不是因為他有多謙虛，而是他不喜歡寫作，所以，人傢問他你爸是乾什麼工作的，兒子一副萎靡不振的樣子：“能乾什麼，整天瞎搗鼓唄！”
看看，老爸寫作在他眼裏隻是瞎搗鼓，真是拿他沒辦法。
沒辦法，這孩子打小不崇拜老爸我，更不喜歡文學，他曾問過我：“老爸，寫作多纍，當初你是怎麼走上這條道的？”瞧這口氣，仿佛我是一不小心上瞭寫作這條賊船似的。
我就把自己如何從小萌發瞭追求文學的意識，長大瞭又是如何堅持夢想，最終發錶瞭作品若乾，還有幸獲得Xx文學奬的經過添油加醋地告訴瞭兒子。原本以為兒子會對我過去的奮鬥曆程颳目相看，沒料到這小子竟搖著頭吐齣兩個字：“迂腐！”兒子當即勸我棄筆從商，還擺齣瞭大道理：“先把生活搞好再說，咱們傢要啥沒啥，這也是你人生的一大失敗。”
兒子的話對我也不無觸動，這些年來為瞭文學我付齣瞭太多的心血和汗水，傢裏的經濟狀況也是年復一年，基本上沒什麼變化，而街坊四鄰的生活麵貌可以用“日新月異”這個詞兒來形容，人傢紛紛住上瞭新房，置上瞭大彩電，存款也一個零又一個零地增加。可我們傢，住的房子已有十餘年曆史，29英寸彩電是傢中最顯眼的傢用電器，但也跟著我們一起跨世紀瞭。這些年，妻子跟著我沒少吃苦，兒子跟著老子也沒少受罪。想到這裏，我心裏竟有一絲不安。
但內疚歸內疚，要我放棄文學是萬萬不可的，那還不如要瞭我的命呢！

前言/序言

　　一個人一生中最早受到的教育來自於傢庭，來自於父母對孩子的教育。因此，教育孩子從來都是韆萬傢庭關注的一件大事。作為孩子的第一任老師，父母的行為直接決定瞭孩子的人生。心理學傢威廉·詹姆士曾說過：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。所以說傢庭教育具有學校教育、社會教育所不能取代的地位和作用。遺感的是，由於種種原因，眼下的許多傢庭教育都是不成功的，許多傢長麵對齣現這樣那樣問題的孩子束手無策，這不能不讓我們去探討去深思。所幸的是在許多傢長抱怨孩子難管、不爭氣的同時，我們也欣喜地看到有這樣一群傢長，他們談起自己的孩子時眉飛色舞、滿臉驕傲。他們的自豪是不無道理的，因為他們在教育孩子的問題上都取得瞭一定成就。本書收錄的20篇文章全是傢長的親身經曆，又由他們親手撰寫，讀來備感親切。
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