《變色龍纔是政治的徽章:塔列朗自述》這本書,給我帶來的衝擊是多方麵的。首先,它以一種極其個人的敘述方式,打破瞭曆史研究的冰冷感。塔列朗用他那富有洞察力的筆觸,將自己置身於那段波瀾壯闊的曆史洪流之中,他不再是教科書上那個遙遠的名字,而是一個有血有肉,有思考,有掙紮的鮮活個體。我特彆喜歡他對於“忠誠”這個概念的理解,他並非盲目地效忠於某個王朝或領袖,而是將國傢的利益、個人的聲譽置於首位,並在此基礎上,靈活地調整自己的策略。這種 pragmatism(實用主義)在當時的歐洲政治環境下,顯得尤為珍貴。書中,他對於各種政治力量的分析,對於不同權力格局的解讀,都顯得鞭闢入裏,極具前瞻性。他的文字中流露齣一種洞悉世事的超然,仿佛能夠預見曆史的走嚮,並在這其中扮演關鍵的角色。這本書讓我深刻體會到,真正的政治智慧,並非是強硬的對抗,而是巧妙的斡鏇,是懂得在適當的時候,以最不引人注目的方式,達到最想要的結果。
评分不得不說,《變色龍纔是政治的徽章:塔列朗自述》這本書,徹底顛覆瞭我對“政治傢”這個詞的刻闆印象。過去,我總覺得政治傢是嚴肅、刻闆、甚至有些虛僞的代言人,但塔列朗的“自述”,卻讓我看到瞭一種截然不同的可能性——一種以極其敏銳的觀察力和高超的應變能力,在混亂中尋找平衡,在危機中創造機遇的藝術。書中,他對自己每一次身份的轉變,每一次立場上的調整,都進行瞭細緻入微的闡釋。這種“變色龍”式的生存智慧,並非苟且偷生,而是一種對時代潮流的深刻洞察和對自身價值的精準定位。我特彆欣賞他在描述與拿破侖、路易十八等風雲人物交往時,那種不動聲色的觀察和評價,他似乎總能看穿對方的內心,然後以最恰當的方式與之周鏇。這不僅僅是一本曆史讀物,更像是一本厚黑學的巔峰之作,然而,它又是如此的真誠,真誠得讓人心驚。他坦然承認自己的野心,也毫不掩飾自己的妥協,這種真實感,反而讓他的形象更加立體和可敬。讀這本書,就像是在進行一場穿越時空的深度對話,與一位真正意義上的政治哲學傢進行思想的碰撞。
评分《變色龍纔是政治的徽章:塔列朗自述》這本書,給瞭我一種前所未有的閱讀體驗。它以一種極其個人化、甚至可以說是“自白”的口吻,將一位曆史上極富爭議的人物,呈現在我們麵前。塔列朗的文字,沒有華麗的辭藻,沒有故作高深的理論,卻充滿瞭深刻的洞察和精準的判斷。他坦然麵對自己的人生選擇,無論是擔任神職人員的經曆,還是在革命浪潮中的搖擺,亦或是輔佐拿破侖,最後又參與復闢,他都進行瞭真誠的剖析。我尤其欣賞他對“變色龍”這一比喻的深刻解讀,他將其升華為一種在復雜政治環境中生存的智慧,一種懂得順應時勢,卻又不失原則的生存之道。書中,他對於當時歐洲各國政治勢力、外交策略的描繪,都顯得極為生動和真實。讀這本書,仿佛是在與一位睿智的長者對話,他用自己的親身經曆,為我們揭示瞭政治的本質,以及在風雲變幻的世界中,如何保持獨立思考和清醒判斷的重要性。
评分讀完《變色龍纔是政治的徽章:塔列朗自述》後,我內心久久不能平靜,仿佛親身經曆瞭那波詭雲譎的歐洲政治舞颱。這本書以一種極其私人的視角,將塔列朗——這位在革命、帝國、復闢各時期都遊刃有餘的外交大師,鮮活地呈現在讀者麵前。我一直以為曆史人物往往是冰冷而遙遠的,但塔列朗的文字卻充滿瞭人性的溫度和細膩的情感。他毫不避諱地剖析自己的動機,無論是對權力的渴望,對傢族命運的考量,還是在關鍵時刻所做的艱難抉擇,都展現得淋灕盡緻。我尤其被他在法國大革命時期,那種在舊秩序崩潰、新力量崛起的巨大動蕩中,如何保持冷靜,伺機而動,展現齣驚人的政治智慧和生存能力所摺服。他對於不同陣營、不同人物的評價,既有深刻的洞察,又不失幽默,讓人仿佛置身於他的沙龍,聽他娓娓道來那些錯綜復雜的關係和政治博弈。這本書不僅僅是關於曆史事件的復述,更是一堂關於人性和權力的生動課程,讓我對“政治”二字有瞭更深層次的理解,不再是簡單的陰謀論,而是充滿瞭對人性的洞察和對局勢的把握。
评分這本書,我願意稱之為“政治智慧的教科書”。《變色龍纔是政治的徽章:塔列朗自述》不僅僅是關於曆史事件的陳述,更是塔列朗本人對於政治藝術的深刻反思與總結。他以一種近乎冷酷的理性,剖析瞭權力運作的本質,以及在動蕩時代,個人如何生存與發展的哲學。我被他描述的那種在復雜政治漩渦中,保持清醒頭腦,並在不同陣營之間遊刃有餘的能力所深深吸引。他並非是那種一成不變的理想主義者,而是懂得審時度勢,適時調整自己立場,以最大限度地保全自身和國傢利益的實踐者。書中的許多段落,都讓我為他的遠見卓識感到驚嘆,例如他對於拿破侖帝國覆滅的預判,以及他在維也納會議上所扮演的關鍵角色,都展現瞭他非凡的政治嗅覺和外交手腕。這本書讓我明白,政治並非是簡單的善惡二元對立,而是一門充滿博弈、妥協與智慧的藝術,而塔列朗,無疑是這門藝術的集大成者。
评分书本质量不错 内容很精彩 快递很给力 任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是:用理想和信念来支撑自己的精神:用平和与宽容来看待周围的人事:用知识和技能来改善自己的生活;用理性和判断来避免人生的危机;用主动和关怀来赢得别人的友爱;用激情和毅力来实现自己的梦想:用严厉和冷酷来改正自己的缺点。 《新东方·六级词汇词根 联想记忆法(乱序版)》特点:“词根 联想”记忆法--实用有趣,巩固记忆,“乱序”编排--打破常规字母顺序,“真题例句”--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析 “图解记忆”--形象生动,千言万语尽在一图中,“词源”--从起源透析单词释义的演变,加深理解,“模拟练习”--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音MP3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。 任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是:用理想和信念来支撑自己的精神:用平和与宽容来看待周围的人事:用知识和技能来改善自己的生活;用理性和判断来避免人生的危机;用主动和关怀来赢得别人的友爱;用激情和毅力来实现自己的梦想:用严厉和冷酷来改正自己的缺点。 《新东方·六级词汇词根 联想记忆法(乱序版)》特点:“词根 联想”记忆法--实用有趣,巩固记忆,“乱序”编排--打破常规字母顺序,“真题例句”--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析 “图解记忆”--形象生动,千言万语尽在一图中,“词源”--从起源透析单词释义的演变,加深理解,“模拟练习”--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音MP3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。 任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是:用理想和信念来支撑自己的精神:用平和与宽容来看待周围的人事:用知识和技能来改善自己的生活;用理性和判断来避免人生的危机;用主动和关怀来赢得别人的友爱;用激情和毅力来实现自己的梦想:用严厉和冷酷来改正自己的缺点。 《新东方·六级词汇词根 联想记忆法(乱序版)》特点:“词根 联想”记忆法--实用有趣,巩固记忆,“乱序”编排--打破常规字母顺序,“真题例句”--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析 “图解记忆”--形象生动,千言万语尽在一图中,“词源”--从起源透析单词释义的演变,加深理解,“模拟练习”--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音MP3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。 任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是:用理想和信念来支撑自己的精神:用平和与宽容来看待周围的人事:用知识和技能来改善自己的生活;用理性和判断来避免人生的危机;用主动和关怀来赢得别人的友爱;用激情和毅力来实现自己的梦想:用严厉和冷酷来改正自己的缺点。 《新东方·六级词汇词根 联想记忆法(乱序版)》特点:“词根 联想”记忆法--实用有趣,巩固记忆,“乱序”编排--打破常规字母顺序,“真题例句”--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析 “图解记忆”--形象生动,千言万语尽在一图中,“词源”--从起源透析单词释义的演变,加深理解,“模拟练习”--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音MP3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。
评分速度比较快!速度比较快!
评分《拿破仑传》里的重要角色的书,值得一读!
评分编辑本段少年时代
评分塔列朗尽管出身名门,然而他的童年却是不幸的。父母按照当时法国贵族的生活方式,整天忙于社交活动,只顾自己寻欢作乐。小夏尔出生不久便被寄养在巴黎郊区的奶妈家里。两岁时,他从高柜子上摔下来,把右脚摔伤了。过了好几个月,父母才知道这件事,可是残疾已经造成,他成了一个终生只能借助拐杖走路的跛子。4岁时,他被寄养在外省的一个亲戚莎莱夫人家,又过了两年,仆人把他从莎莱夫人家直接送到了巴黎的一所寄宿学校——父母竟没想到应该先让孩子回家来见见面!6年后,他又染上了天花,父母既不探望他,也不接他回家养病,只让仆人把他送到奶妈家,病愈后又送回了学校。夏尔在学校,整天沉默寡言,郁郁不欢。他因身体残废,自惭形秽,不愿交朋友,但又感到孤独,缺少爱抚和温暖。慢慢地,他萌发并滋长了对父母和亲属的怨恨。他决心用自己的智力来战胜自己的不幸,并且胜过周围的人。
评分塔列朗尽管出身名门,然而他的童年却是不幸的。父母按照当时法国贵族的生活方式,整天忙于社交活动,只顾自己寻欢作乐。小夏尔出生不久便被寄养在巴黎郊区的奶妈家里。两岁时,他从高柜子上摔下来,把右脚摔伤了。过了好几个月,父母才知道这件事,可是残疾已经造成,他成了一个终生只能借助拐杖走路的跛子。4岁时,他被寄养在外省的一个亲戚莎莱夫人家,又过了两年,仆人把他从莎莱夫人家直接送到了巴黎的一所寄宿学校——父母竟没想到应该先让孩子回家来见见面!6年后,他又染上了天花,父母既不探望他,也不接他回家养病,只让仆人把他送到奶妈家,病愈后又送回了学校。夏尔在学校,整天沉默寡言,郁郁不欢。他因身体残废,自惭形秽,不愿交朋友,但又感到孤独,缺少爱抚和温暖。慢慢地,他萌发并滋长了对父母和亲属的怨恨。他决心用自己的智力来战胜自己的不幸,并且胜过周围的人。
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