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內容簡介

《初識古玩賞析與鑒定基礎（修訂本）》自2001年齣版以來，受到讀者廣泛的好評，著名考古學傢、復旦大學教授陳淳先生和著名學者曹正文先生分彆在《文匯讀書周報》和《新民晚報》上推薦此書，市麵上竟一度齣現瞭盜版書。讀者的贊譽對我是莫大的鼓舞，促使我為《初識古玩賞析與鑒定基礎（修訂本）》的完善再做進一步的努力。

目錄

序 做一個富有的鑒賞傢
第一章 土火藝術——陶瓷
第一節 陶器
一、陶與瓷的區彆
二、仰韶彩陶和龍山黑陶
三、秦磚漢瓦
四、陶俑
五、紫砂器
六、唐三彩和紫砂器的辨僞
第二節 瓷器
一、原始瓷器和東漢瓷器
二、南青北白
三、宋代名瓷
四、唐宋瓷器的獨特品種
五、元明清名瓷
第三節 瓷器的鑒定
一、瓷器鑒定的要領
二、瓷器常見的作僞手法
三、古陶瓷的現代科技鑒定

第二章 傢國鴻寶——青銅器
第一節 青銅器的主要器型和種類
一、食器
二、酒器
三、水器
四、樂器
五、兵器
六、其他青銅器
第二節 青銅器紋飾
一、青銅器紋飾的意義
二、青銅器紋飾
第三節 青銅器鑒定_
一、從鑄造技術方麵辨真僞
二、從器物的造型辨真僞
三、從器物紋飾辨真僞
四、從青銅器銘文辨真僞
五、從青銅器的銅質辨真僞
六、從器物的銹色辨真僞
第四節 銅鏡
一、銅鏡常識
二、銅鏡的發展演變
三、銅鏡的鑒定

第三章 山川精靈——古玉
第一節 古代主要玉材
一、古玉的概念
二、硬玉與軟玉
三、古代其他玉石品種
第二節 古玉的主要器型和用途
一、禮器類
二、佩飾類
三、葬玉
四、陳設品及玉用品類
第三節 古玉的辨僞
一、古玉斷代
二、玉質的現代科學技術鑒定方法
三、古玉的辨僞

第四章 方圓乾坤——錢幣
第一節 中國曆代錢幣概述
一、先秦貨幣
二、秦漢貨幣
三、三國兩晉南北朝和隋代貨幣
四、唐和五代貨幣
五、宋遼西夏金元貨幣
六、明清至近現代貨幣
第二節 中國珍稀錢幣
一、古錢
二、銅元
三、紙幣
四、金銀幣
五、少數民族錢幣和農民起義軍錢幣
六、雕母和花錢
第三節 錢幣的收藏和辨僞
一、錢幣收藏價值的判斷
二、錢幣的辨僞

第五章 東方意韻——書畫
第一節 書法藝術風格的演變軌跡
一、晉人尚韻
二、唐人尚法
三、宋人尚意
四、明人尚態
五、清人尚變
第二節 中國畫的時代風格和藝術流派
一、人物畫
二、山水畫
三、花鳥畫
四、近現代中國畫
第三節 書畫的辨僞
一、常見書畫作僞方法
二、書畫鑒定
第四節 碑帖
一、碑帖概貌
二、碑帖名品
三、碑帖鑒彆

第六章 雅俗共美——竹木牙角雕
第一節 古老而年輕的牙角雕
一、象牙雕
二、犀角雕
第二節 牙角雕的鑒定
一、象牙雕刻品的鑒定
二、犀角雕的鑒定
第三節 竹木雕
一、竹刻曆史迴眸
二、木雕
三、竹木雕辨僞

第七章 流光溢彩——漆器
第一節 漆器的産生與發展
一、漆器的曙光
第八章 文人清玩——文房四寶
第九章 方寸之藝——印章
第十章 絲綢之花——織綉
第十一章 中西閤璧——琺器、鼻煙壺
附錄
後記

精彩書摘

汝窯主要燒造宮廷用瓷，燒瓷時間短促，僅從北宋哲宗到徽宗的二十年問，是宋代名窯中傳世品最少的一個窯，南宋人已有“近尤難得”之嘆。據傳汝窯瓷器流傳在世的，至今不足百件。汝窯胎多呈香灰色，質堅細，胎骨較薄。釉正宗色是天青色，青中閃藍，並有蝦青、凍青、茶青、豆青等色，據說釉中加入瞭瑪瑙，纔有如此美麗的釉色。釉層薄而瑩潤，釉泡大且稀疏，有的釉麵有極細開片（有的書上稱“蠶葉紋”或“魚鱗狀”開片）。汝窯以支釘支燒，器底留有支釘痕，支釘細小，痕跡小如芝麻，分布多不規則。
臨汝窯的青瓷器主要有兩種，其特徵為：一種光素無紋飾，一種為印花。印花的紋飾題材以纏枝、摺枝花卉為主，以纏枝菊紋為最多見，紋飾輪廓綫突起較高，葉筋多以點綫紋錶現。海水紋是臨汝窯的獨特風格。
臨汝窯盤碗胎稍厚，輪鏇修坯較耀州窯草率，尤其錶現在盤碗圈足部位，釉色青中閃綠較多見，與耀州窯的青中偏黃色調不同，施釉稍厚，氣泡較多。

前言/序言

　　本書自2001年齣版以來，受到讀者廣泛的好評，著名考古學傢、復旦大學教授陳淳先生和著名學者曹正文先生分彆在《文匯讀書周報》和《新民晚報》上推薦此書，市麵上竟一度齣現瞭盜版書。讀者的贊譽對我是莫大的鼓舞，促使我為本書的完善再做進一步的努力。
　　近十年來，國內的收藏活動有瞭很大發展，但也齣現瞭一些令人擔憂的變化：一方麵收藏者隊伍擴大，很多人（尤其是涉世不深的年輕人）還在源源不斷地湧入古玩市場；另一方麵，市場上僞劣假冒産品層齣不窮，古玩的造假規模與造假水平也在不斷擴大和提高，真可謂“生産與需求同步增長”。但是古玩不同於其他商品，它應該是過去的製作品，是曆史的遺物，而不是今天生産製作的東西。麵對現在市場上大量充斥著現代製作的贋品，有些人認為，其中的一些高仿品反映瞭現代仿造的水平，將來具有曆史價值，可以成為將來的古玩。但問題在於一些不法商販是將假冒所仿的高仿品當作真品來齣售的，帶有欺騙消費者的性質。為獲取高額經濟利益，不惜以毀壞誠信為代價，擾亂古玩市場，最終受損的必然是市場本身，也包括商販自己。就理論上來講，假冒的僞品由於受曆史條件的限製，總不能做到與真品完全一樣，隻要鑒定者知識紮實，將傳統的實踐經驗與現代科技方法相結閤。

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最易學易記最實用的中國居民平衡膳食寶塔，以直觀的形式告訴人們每日應攝入的食物種類、閤理數量它是一場頭腦風暴，注定改變你的思維邏輯。作者結閤15年經驗5萬份資料3000次實驗調查，從心理學上解讀世界各隱秘部門、知名的領導人物都是通過什麼樣的手段、理念與程序把自己變成一個宗教，在跟不同的角色閤作時都能有邏輯地說服對方、說服一個團隊甚至說服一個國傢，這裏麵到底隱藏著怎樣的秘密。：洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？…… 全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴!白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！以及適宜的身體活動量。為瞭適應教育國際化趨勢的發展需要，培養具有國際閤作意識、國際交流與競爭能力的人纔，我國的許多高校開始在課程教學中實施雙語教學。由於英語已經成為最重要的國際通用語言，國際上重要的科學技術成果大多首先以英文齣版，因此，加強在專業課程中的英語學習，對於較快地學習和掌握發達國傢的先進科學知識和科學技術，適應學生走嚮國際化的進程是必要的。由於學生外語水平的參差不齊，環境配套設施、教材以及師資的因素，對如何實施雙語教學一直有各種觀點。我們認為學生對專業知識的掌握和理解是第一位的，不能一味強調英語授課的比重，這可能最終以降低或損傷學科教學質量為代價。作為雙語教學諸多方法中的一個層次的嘗試，我們認為教學過程中漢語的講授是必要的，需要盡可能地營造英語的氛圍，使程度高的同學能藉助這一平颱達到更高的水平，而程度較差的同學也能通過這一過程感受到外語的環境，感受到外語在專業中的重要性，提高外語學習的主動性和積極性。　　為配閤這一目的，《材料科學基礎》力求在專業知識的介紹中穿插英文的內容。除瞭提供大部分專業詞匯的英文名稱外，書中的例題采用英文形式。在一些章的後麵，提供瞭與相關章節內容緊密相關的英文短文。這些短文都是在權威書刊上精選的內容，使學生在熟悉專業詞匯、科技英語錶達方式的同時，對所學知識也是一個補充和強化。同時在章節中的相關地方給齣瞭材料科學重要人物等的英文介紹，希望學生在提高英文閱讀水平的基礎上，對於材料人文有更多的瞭解，並藉此為進入材料科學的廣闊空間打開一扇窗戶。

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初識古玩賞析與鑒定基礎（修訂本）書給我打開瞭知識的大門，開闊瞭我的視野，豐富瞭我的生活，把我帶到瞭一個無限廣闊的天地。書是知識的源泉，裏麵有我的一方淨土。有句話是這麼說的書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。看書是我的一大愛好，看書是我的一大愛好，我愛讀書。每當我打開一本書的時候，就會走進一個五彩繽紛的世界，那裏麵充滿瞭喜怒哀樂，充滿瞭悲歡離閤。書使我懂得瞭什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成為瞭我的良師益友。小時候我看連環畫，自己看不懂就請父母念給我聽。由於精神專注，往往一個故事聽上兩三遍就能從頭到尾把故事繪聲繪色地講。上小學時，我剛認識幾個字，便不安分起來，開始到處找書讀，藉助拼音一個字一個字地讀。讀四年級時，更是如飢似渴——天氣炎熱，烈日當頭。媽媽叫我去買一個雙麵膠，順手給我10元錢，我拿著錢在街頭奔跑。正巧，在賣文具的旁邊一傢書店裏看見一本我從沒看過的淘氣包馬小跳，我的眼睛發齣瞭一種想撲到麵包上的渴望，呆呆地望著那本令人垂涎三尺的書。一時竟忘記瞭自己還要買雙麵膠。我拿起書，但買雙麵膠的錢不夠買一本書，我連忙從口袋裏掏齣幾元錢買下瞭這本書。來到傢，媽媽見我沒買雙麵膠，卻買瞭書，臉一下子晴轉多雲雙麵膠呢我愣住瞭，四周的空氣仿佛凝結在瞭一起，我知道，媽媽一定要發火的，我的心提到瞭嗓子眼，覺得臉發燙，心怦怦地跳——狂風暴雨就要來瞭我我忘瞭。媽媽眼睛射齣憤怒的目光，厲聲道你這個書蟲，整天隻知道看書，叫你辦點事也辦不好。後來，媽媽覺得我很喜歡看課外書，於是就給我買瞭很多本，有巴黎聖母院、今天我是升旗手、湯姆.索亞曆險記、草房子我的書一天比一天多，我也一天一天長大瞭，書是伴隨著我成長的夥伴。自從我的世界有瞭書，我的知識就變得很豐富瞭，我覺得在我的成長中永遠離不開書。走進書的世界，我學會瞭欣賞與贊美，幫助與給予，快樂與寬容。喜歡在無聊時，捧起一本書喜歡在孤獨時，與書為伴喜歡在煩躁時，讓書純淨我的心靈。就像硃自清爺爺寫的匆匆，去的盡管去瞭，來的盡管來著在逃去如飛的日子裏，在韆門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢我能做地就是狂熱地讀著自己喜愛的書

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第三節

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