中學英語拓展閱讀叢書 社會科學係列9 [Timed Readings Plus in Social Studies] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

曹娟，方力 著

圖書標籤:

• 中學英語
• 拓展閱讀
• 社會科學
• 英語學習
• 教材
• Timed Readings Plus
• 英語閱讀
• 九年級
• 英語提升
• 原版教材

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544607315

版次：1

商品编码：10339966

包装：平装

丛书名： 中学英语拓展阅读丛书

外文名称：Timed Readings Plus in Social Studies

开本：16开

出版时间：2008-07-01

用纸：胶版纸

页数：101

字数：175000###

編輯推薦

《中學英語拓展閱讀叢書》包含社會科學、自然科學和數學三個係列。社會科學和自然科學各10冊，數學有5個分冊。隻要堅持每天閱讀，你的閱讀能力一定會有明顯提高。我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力、遨遊知識天地，學習地道英語。
《社會科學係列9》為社會科學係列第九分冊，適閤外國語學校及外語特色學校初中三年級學生使用。

內容簡介

遨遊知識天地學習地道英語
你聽說過環境建築學嗎？你知道轉基因技術基於怎樣的原理嗎？我們每天點擊的互聯網是在哪種巧閤下誕生的？歐洲中世紀城堡中一天的生活是怎樣的？中國古代的造紙術分哪幾個步驟？你一定想知道這些問題的答案吧。翻開這套“中學英語拓展閱讀叢書”，你就走進瞭一個五彩斑斕的奇妙世界。
《中學英語拓展閱讀叢書》由外教社從美國著名齣版機構麥格勞一希爾（McGraw Hill）公司引進，語言地道，知識麵廣，信息量大，是一套既注重培養學生英語閱讀能力，又緻力開闊他們視野的拓展型叢書。整套書編寫理念先進，編排設計科學，難度逐級遞升，既適閤外國語學校及外語特色學校初二至高三年級的學生使用，也適閤普通中學同等水平的學生使用。
我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力，邀遊知識天地，學習地道英語。

目錄

緻學生
緻老師
1 A The Ancient Greek Temple
1 B The Greek Revival Style： Architecture for a New Nation
2 A Reginald Fessenden：The Forgotten Father of Radio
2 B Orson Welles and The War of the Worlds
3 A The Makah Nation： Whale Hunters
3 B The Makah Whaling Canoe
4 A The Fifties： Teenagers， Rebellion， and the Movies
4 B Movie Fad of the Fifties= Seeing in 3-D
5 A Tycoons and Antitrust Laws
5 B Henry Clay Frick= A Mixed Legacy
6 A The Protestant Reformation. Changes in Religion，Changes in Society
6 B The Modern Amish= Descendents of the Anabaptists
7 A Pharoah Akhenaten and the Amarna Period
7 B The Amarna Tablets
8 A Corn in the Legends of the Sioux
8 B Alice Cunningham Fletcher
9 A Taos， New Mexico： An Artists Colony
9 B Georgia OKeeffe
10 A Benito Mussolini： "He Made the Trains Run on Time".
10 B What Is Fascism?
11 A The Roaring Twenties
11 B Vaudeville. Entertainment for All People
12 A Imperial Russia; The Romanovs and Feudalism
12 B Peter I and Catherine I1： The Westernization of Russia
13 A Beyond the Factory： Child Labor in the Cities
13 B Vachel Lindsay： Poet for Ordinary People
14 A Opera： The Basics
14 B Madam Butterfly and Miss Saigon
15 A Medieval Maps： Choosing the Center of the World
15 B The Hereford Map
16 A African Slavery in America： 1600 -1865
16 B A Narrative That Helped to Change the World
17 A Ellen Swallow Richards and the Science of Home Economics
17 B The Association of Collegiate Alumnae： Women and Higher Education
18 A The Tour de France
18 B A Brief History of the Bicycle
19 A Indonesias Minangkabau
19 B A Padang Feast
20 A A Debate： The Impact of Prohibition
20 B AI Capone and Eliot Ness
21 A Suleiman I， the Magnificent
21 B The Suleiman Mosque in Istanbul
22 A The Inca Trail
22 B The Nasca Lines
23 A The Road to the Oval Office
23 B Campaign Funding and the Outcome of Elections
24 A History of Capital Punishment
24 B The Debate over Capital Punishment

附錄
Answer Key
Reading Rate
Comprehension Score
Comprehension Skills Profile

精彩書摘

Beyond the
Child Labor in the Cities
At the beginning of the nineteenth century， factory owners faced few restrictions on the way they ran their businesses. About one-third of their workers were children between the ages of 7 and 12. Gradually laws intended to develop standards for working children came into being.
The first child-labor laws were enacted at the state level and usually focused on both compulsory education and determining a minimum age for employment. Subsequent laws limited the length of the workday for children. Pennsylvania， for example， limited the work- day to 10 hours for children under 12. However， government officials expended negligible （微不足道的） energy on ensuring that businesses compiled with the law. In fact one group of children was left entirely unprotected by labor laws —— the children of immigrant families.
By the beginning of the twentieth century， finishing work provided employment for sig- nificant numbers of women， particularly those who had recently arrived in the United States. This type of work， also called piecework， was predominandy womens work and a mainstay of the garment industry. Women sewed baby dresses or mens neckties from precut pieces of fabric and made the artificial flowers used to decorate hats. Piecework turned homes into fac- tories that were exempt from the law， and countess children worked long hours alongside their mothers and older sisters.
Manufacturers exploited the system shamelessly and paid the lowest wages they could. Embroidering a silk dress， which was a 10-day job， might generate a five-dollar payment. There was also the activity called "willowing，" in which workers added more strands to os- trich feathers used on hats to make them longer， fuller， and more graceful. The first willow- ers were paid 15 cents per inch， but a few months later， the pay was reduced to 13 cents. Within three years， wiUowers were earning only three cents per inch.
In order to survive under these circumstances， pieceworkers had even their youngest children help them. In one Italian neighborhood， a three-year-old girl helped her mother sew clothes， and a pair of sisters left school at three oclock in the afternoon， only to make artifi- cial flowers at home until nine or ten oclock at night. In another instance， a child of eight who had lived in New York for three years had never been to school at all and could speak almost no English because all she did was work.

前言/序言

　　閱讀既是理解和吸收語言文化信息的重要手段之一，又是語言文化信息的最便捷的輸入源。我國教育部新製定的全日製義務教育和普通高級中學《英語課程標準》對學生的閱讀技能從三級到九級提齣瞭明確的要求。在目前國內外的各種英語測試中，閱讀理解所占的比重越來越大。為此，我們特嚮你推薦“中學英語拓展閱讀叢書”（Timed Readings Plus）。本叢書含有以下3個子係列：社會科學（Social．Studies）、自然科學（．Science）及數學（Mathematics），由上海外語教育齣版社從美國McGraw Hill Glencoe公司引進齣版。社會科學和自然科學各有10個分冊，社會科學每冊有24課，自然科學每冊有25課，每課兩篇閱讀材料；數學有5個分冊，每冊有15課，每課兩篇閱讀材料。本叢書語言地道，知識麵廣，信息量大，能有效訓練學生的閱讀理解能力，提高他們的閱讀速度。每課的第一篇閱讀材料篇幅長400單詞左右，側重訓練學生的快速閱讀能力；閱讀理解題則主要檢查學生是否能在快速閱讀後掌握閱讀材料中的事實和材料所傳達的思想。每課中的第二篇閱讀材料較短，著重訓練學生的閱讀技巧，如：從上下文中猜測生詞的含義，找齣作者的觀點，得齣中心思想，排列事件順序，推斷作者的論點等。因此，我們認為它是一套訓練學生閱讀速度及閱讀理解能力並能同時開拓他們視野的拓展型叢書，適閤外國語學校初二及以上年級學生和非外國語學校高中學生課內、外使用。
　　怎樣使用本係列叢書呢？我們有以下的一些閱讀策略供大傢參考。
　　1．閱讀時，要集中注意力。
　　2．用一分鍾閱讀標題，並思考以下問題：我是否瞭解這一話題？我從這個話題中能學到什麼？這個話題引起瞭我怎樣的思考？
　　3．重點閱讀文章第一句和最後一句，因為第一句和最後一句往往是作者提齣自己觀點和總結全文觀點的關鍵句子。
　　4．快速閱讀全文以獲得材料所傳達給你的信息。如遇到含有姓名、日期或數字等的內容，你應該放慢速度，以便記住這些內容。
　　怎樣纔是一個快速閱讀者？
null

好的，這是一份圍繞“中學英語拓展閱讀叢書”這個主題，但不包含《社會科學係列9 [Timed Readings Plus in Social Studies]》具體內容的圖書簡介，旨在詳盡地介紹該叢書在其他學科領域（如自然科學、文學藝術、曆史文化等）的價值和內容構成。 中學英語拓展閱讀叢書：開啓跨學科思維的知識殿堂 叢書總覽：構建麵嚮未來的綜閤素養體係 “中學英語拓展閱讀叢書”是一套精心策劃、旨在全麵提升中學生英語閱讀理解能力、拓寬知識視野、培養批判性思維的精品係列讀物。本叢書深刻認識到，單純的語言技能訓練已無法滿足現代教育對人纔的要求。因此，本套叢書將語言學習與學科知識有機結閤，以原汁原味的英語材料為載體，涵蓋瞭自然科學、人文社科、藝術鑒賞、世界文化等多個核心領域。 本係列的目標讀者是初中高年級至高中階段的英語學習者。通過係統的閱讀訓練，學生不僅能熟練掌握各類學術語境下的英語詞匯和句式，更能接觸到跨越不同學科的前沿思想和經典論述，為未來的學術研究和國際交流奠定堅實的基礎。 分冊設計理念：多維度的知識探索 本叢書打破瞭傳統英語教材的單一結構，采用模塊化設計，確保每一分冊都聚焦於一個特定的知識領域，以保證閱讀材料的深度和專業性。（注：以下內容為本係列其他分冊的示例性介紹，旨在展示叢書的廣度。） 1. 自然科學與前沿技術係列（示例分冊） 本係列分冊專注於激發學生對科學探索的熱情。內容涵蓋瞭從基礎物理、化學原理到生物多樣性、生態保護的廣泛主題。 核心內容聚焦： 宇宙的奧秘： 介紹現代天文學的重大發現，如係外行星的探索、黑洞的形成與觀測，以及宇宙大爆炸理論的最新進展。文章語言嚴謹，但配有詳盡的圖解和概念解釋，幫助學生理解復雜的科學模型。 生命科學的奇跡： 深入探討基因編輯技術（如CRISPR）、蛋白質摺疊的復雜性、以及神經科學中關於意識和記憶的最新研究。重點培養學生對生命倫理問題的初步思考。 環境與可持續發展： 關注氣候變化的數據分析、可再生能源技術（太陽能、風能）的原理介紹，以及全球水資源管理的挑戰。這些篇章特彆注重數據的呈現和圖錶解讀，訓練學生在科學語境下分析信息的能力。 閱讀訓練特色： 側重於對實驗設計、假設檢驗、以及科學論證邏輯的把握。文章多采用說明文和議論文的混閤體，要求讀者精準理解因果關係和邏輯轉摺。 2. 文學鑒賞與藝術思潮係列（示例分冊） 此係列旨在培養學生的審美情趣和文化敏感度，通過分析文學作品和藝術評論，提升其對文本深層含義的挖掘能力。 核心內容聚焦： 經典文學的現代解讀： 精選西方文學史上的重要篇章，如浪漫主義的激情、現代主義的疏離感等。文章不僅節選原著片段，更包含權威文學評論傢的分析，引導學生理解“為什麼”這些作品具有持久的藝術生命力。 視覺藝術的語言： 介紹從文藝復興到當代藝術的流派變遷。例如，對印象派光影捕捉的解析，對抽象錶現主義作品中情感張力的剖析。這些閱讀材料幫助學生掌握藝術批評中的核心術語。 音樂與戲劇的結構： 探討交響樂的結構美學、歌劇的敘事方式，以及戲劇中的角色塑造技巧。通過閱讀對音樂或舞颱錶演的評論性文章，學生能夠更好地在聆聽或觀看過程中進行深度思考。 閱讀訓練特色： 強調對修辭手法、象徵意義、敘事視角的識彆和分析。文章常包含主觀色彩較濃的論述，訓練學生區分事實陳述與個人觀點的能力。 3. 世界曆史與文化遺産係列（示例分冊） 本係列緻力於打開一扇通往世界多元文明的大門，超越單一民族史觀，培養學生的全球視野和跨文化理解能力。 核心內容聚焦： 古代文明的輝煌： 聚焦於瑪雅文明的建築奇跡、古羅馬的法律體係構建，以及古代絲綢之路的貿易與文化交流。這些閱讀材料重在曆史事件的背景分析而非簡單的年代記憶。 近現代轉摺點： 深入探討工業革命對社會結構的重塑、兩次世界大戰對國際秩序的影響，以及非殖民化運動的曆史進程。文章注重對曆史人物動機和宏大曆史趨勢的分析。 全球化下的文化碰撞： 探討不同文化區域（如東亞、中東、拉丁美洲）在現代社會中如何應對西方文化的影響，以及本土傳統的保護與創新。 閱讀訓練特色： 側重於對曆史文獻的解讀、對曆史事件多角度的評價，以及對復雜曆史名詞和專有名詞的精準掌握。閱讀材料多為學術論文節選或曆史學傢訪談，要求讀者保持高度的專注度。 拓展閱讀的技術支撐與學習設計 為確保每位學習者都能高效利用這些拓展材料，本叢書在設計上融入瞭多重輔助機製： 一、分級詞匯注釋係統： 針對每篇文章中齣現的、超齣中學教材水平的學術詞匯和專業術語，我們提供瞭三層注釋： 1. 簡注（Contextual Clues）： 結閤上下文的快速理解。 2. 精釋（Definition）： 詳盡的英文釋義，強化詞義的精確性。 3. 用法（Usage）： 提供該詞匯在學術語境下的典型搭配和例句。 二、閱讀策略導引： 每一單元前都會設置“閱讀聚焦”闆塊，針對該單元文章的特點（如：科學說明文的結構、曆史評論的論證方式），提供相應的閱讀策略指導，如“如何快速定位實驗假設”、“如何梳理復雜的時間綫索”等。 三、深度理解與思辨練習： 練習題部分完全摒棄瞭傳統的“填空改錯”，取而代之的是： Inference Questions (推斷題)： 要求學生根據文本信息進行邏輯外推。 Author’s Tone Analysis (作者語調分析)： 要求學生辨識作者在不同段落中的態度傾嚮。 Argument Mapping (論點圖譜構建)： 要求學生將長篇文章的核心論點、支持論據和反駁觀點繪製成清晰的結構圖。 通過這種係統性的設計，“中學英語拓展閱讀叢書”係列旨在將英語學習從技能訓練提升至知識建構的層麵，為學生的未來發展提供堅實的知識與語言雙重支撐。它不是一本簡單的習題集，而是一套完整的、跨越學科邊界的思維訓練手冊。

评分☆☆☆☆☆

這本所謂的“拓展閱讀叢書”——《社會科學係列9：Timed Readings Plus in Social Studies》，坦率地說，讓我這個一直期待能找到一些真正能提升英語水平、同時又能拓寬視野的讀物的老讀者，感到瞭不小的失望。我購買它，是衝著“社會科學”這個標簽去的，希望能接觸到一些更深入、更有思辨性的議題。然而，實際閱讀體驗下來，感覺內容深度嚴重不足，更像是一堆拼湊起來的、為應試而生的淺嘗輒止的科普讀物。很多文章的論述都停留在錶麵，缺乏對復雜社會現象的剖析能力。比如，在涉及一些宏大理論的介紹時，往往隻是簡單羅列瞭幾個概念，卻很少深入探討這些概念是如何在現實世界中相互作用、産生影響的。這種處理方式，對於一個聲稱是“拓展閱讀”的書籍來說，是遠遠不夠的。如果隻是為瞭熟悉一些基礎的社會學、政治學詞匯，市麵上大量免費的在綫資源都能提供更豐富、更生動的語境。我真正期待的是那種能讓我讀完後，忍不住要去查閱更多資料、開始獨立思考的“鈎子”，但這本書裏，這樣的火花實在太稀少瞭。它提供的更多是“知道”，而非“理解”。

评分☆☆☆☆☆

從排版和閱讀體驗的角度來看，這本書的設計簡直讓人抓狂。盡管它名字裏帶著“Timed Readings”的字樣，似乎強調瞭速度和效率，但實際操作中，那種刻意製造的“限時”壓力，反而成瞭理解內容的巨大障礙。文章的篇幅設計得不長不短，恰好卡在瞭一個既不能讓你深入沉浸、又難以快速略讀的尷尬位置。更要命的是，為瞭配閤所謂的“計時”練習，文章後的配套練習題設計得過於僵化和機械化。它們幾乎全部集中在詞匯的替換和簡單的主旨復述上，完全沒有考察讀者對文章深層含義的把握，更彆提批判性思維的訓練瞭。就好比你買瞭一把號稱鋒利的廚刀，結果它隻能用來切黃油，而且切完之後還得計時看你切瞭多少片，完全忽略瞭刀具本身的價值和使用者的烹飪技巧。如果學習的目的是為瞭高效吸收信息，這種設計無疑是本末倒置瞭，它培養的隻是“快速識彆”的能力，而不是“深度吸收”的習慣。

评分☆☆☆☆☆

我對這套叢書的選文品味感到非常睏惑。作為“社會科學係列”，我期望看到的是關於治理、文化變遷、經濟結構分析或者至少是社會心理學的一些經典案例。但書裏呈現的很多內容，說實話，更像是中學生教科書裏那些最安全、最不具爭議性的“知識點”的英文版本。例如，關於全球化的一些論述，總是停留在“各國聯係更緊密瞭”這種層麵，迴避瞭貿易戰、文化衝突加劇等更尖銳的現實問題。這讓人不禁懷疑，編著者在選擇材料時，是不是過於謹慎瞭，以至於犧牲瞭內容本身的活力和時效性。真正的拓展閱讀，應該能引導讀者去麵對世界的復雜性，去接觸那些尚未解決的、充滿辯論性的議題。這本書提供的材料，讀起來像是在參觀一個過於整潔、沒有展示任何“問題展品”的博物館，雖然乾淨，但缺乏靈魂和討論的價值。

评分☆☆☆☆☆

作為一名英語學習者，我深知閱讀材料的選擇至關重要，它直接影響瞭學習者的內在動力和語感的發展方嚮。遺憾的是，《社會科學係列9》未能激發我持續深入學習社會科學英語的興趣。我希望的“拓展”是能夠帶我進入一個更廣闊、更具挑戰性的知識領域，讓我感受到掌握這門語言在理解復雜世界時的巨大效用。然而，這本書的整體風格過於“教育性”和“功利化”，缺乏文學性、思辨性或引人入勝的故事性。它更像是一份為瞭滿足特定考試大綱而精心挑選的材料清單，而非一次真正意義上的“閱讀之旅”。讀完後，我感到的是完成瞭一項任務，而不是收獲瞭新的見識和愉悅。對於那些真正想通過閱讀社會科學文本來提高英語水平的進階學習者而言，我建議將精力投入到原汁原味的期刊文章或深度報道中去，那裏的內容更有深度，也更能激發學習的熱情和持久性。

评分☆☆☆☆☆

這套書的配套資源（如果我沒有理解錯的話，它應該附帶一些音頻或在綫支持）的使用體驗也極差，完全沒有達到它所宣稱的“輔助提高聽說能力”的目的。我嘗試使用配套的音頻材料進行跟讀和聽力練習，發現朗讀者的語速和語調顯得異常平闆和程式化，完全不像是在進行一次自然的交流或信息傳遞。很多重要的專有名詞和復雜句式的處理上，也顯得非常僵硬，缺乏必要的停頓和強調。這使得聽力練習變成瞭單純的“文字轉語音”的機械過程，完全無法幫助學習者捕捉到英語口語中固有的節奏感和語氣變化。如果說閱讀是和作者的內心對話，那麼聽力練習則應該模擬與真實說話者的互動。但這套書的音頻資源，給我的感覺更像是機器人用標準的、但毫無感情的聲綫朗讀一份公告。對於需要提升真實交際能力的學習者來說，這種資源投入帶來的收益微乎其微。

评分☆☆☆☆☆

如果多加些阅读分析和引导就更好了，还有几本缺货了

评分☆☆☆☆☆

《中学英语拓展阅读丛mo书》包r含t社u会y科学、自然科学和数学三个系列。社会科学和自然科学各10册，数学有

评分☆☆☆☆☆

非常好

评分☆☆☆☆☆

书好，京东不错，还来。

评分☆☆☆☆☆

看起来是正版，挺好的

评分☆☆☆☆☆

看起来是正版，挺好的

评分☆☆☆☆☆

《中学英语拓展阅读丛mo书》包r含t社u会y科学、自然科学和数学三个系列。社会科学和自然科学各10册，数学有

评分☆☆☆☆☆

看起来是正版，挺好的

评分☆☆☆☆☆

看起来是正版，挺好的