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作  者:倪敏達 講述 著作 定  價:38 齣 版 社:中國華僑齣版社 齣版日期:2016年05月01日 頁  數:444 裝  幀:平裝 ISBN:9787511360090 ●《禮記·學記》原文
●講  中華文化禮文化體係
●一、禮的含義
●二、《禮記·學記》簡介
●三、中華文化三教九流
●第二講  《學記》科判和施政較量
●一、《學記》科判及題目、根本、宗旨、效果
●二、《學記》施政模式較量
●第三講  中華文化的善惡標準
●一、善惡的標準在經典中
●二、儒傢之善惡標準《弟子規》
●三、道傢之善惡標準《太上感應篇》
●四、佛傢之善惡標準《十善業道經》
●五、善惡的標準之《瞭凡四訓》
●六、善惡的標準之落實――《功過格》
●第四講  明教為施政根本以啓信
●一、教育旨在明道
●二、結論政教次第
●三、示利誘掖教學
●第五講  《學記》的學製目標
●部分目錄

內容簡介

倪敏達講述的這本《禮記學記的教育智慧（禮記學記細講）》共十八講，從《周禮》《儀禮》《禮記》的現代意義入手全麵介紹瞭“中華禮文化體係”，以及“三教九流”，儒釋道三傢的善惡標準；介紹瞭代代相傳的“中華先祖聖哲教學”目的在於“學以明道”及“教學相長”的總原則，並對其學製目標、辦學七大原則進行詳細論述；闡述瞭“大學之教”必須從六藝入手優柔寬緩地正麵熏習的方法以及反麵熏習教學的過失，“豫、時、孫、摩”四大讓教育興盛的“大學之法”和讓教育荒廢的六大過失，以及當今學校落實“大學之教”的經驗和效果；同時介紹瞭要弘揚中華文化關鍵要靠“人師”導行，詳細論述瞭“人師”應有的素質：方便善誘、識心救失、善教繼誌、良師為君、師道尊嚴、護念進學等；很後介紹教學果證，為人要以學為本。從而全麵論證瞭要拯救當今教育的過失，唯有全麵恢復此代代相傳的“中華先祖的聖哲教學”。 倪敏達 講述 著作 倪敏達，福建長樂人，德育師資培訓導師、中華文化傳播者、中國教育部2012年“特色教育優選工作者”。從教28年，任中小學校長十多年，緻力於中華文化研究，專攻中華文化倫理道德教育課程，同時參與學校與企業管理人員培訓工作。現任中國關工委教育發展中心教育專傢指導中心特聘專傢，中國教師教育視頻網中小學校長培訓模塊首席專傢、希賢教育基金會副理事長、北京誠敬仁教育谘詢有限公司培訓總監、秦皇島市民族學校顧問。曆年來，受靠前各省市教育廳、教育局等教育部門以及馬來西亞、印尼等國邀請進行倫理道德教育演講與德育師資培訓。
福建省電視颱錄製有《和諧與健康》和《過年好傳統》係列節目。齣版有國學講記《教育的本質》《等

《禮記·學記》的教育智慧 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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