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編輯推薦

一本書看透日本
大處著眼，小處落筆，日本民族麵麵觀
自卑、壓力、工作狂，“鬼子”原來是這樣

內容簡介

東瀛孤島民族的自卑，軍國主義日本的張狂，經濟強國日本的壓力.追根溯源，尋幽發微，走進日本人的內心世界。為讀者展現一幅日本民族與社會的全景圖

目錄

第一章 走馬觀花說日本
1．“小”日本並不小
2．徐福的子孫——日本民族的由來
3．亦真亦幻的天皇傳說
4．大化改新，日本有瞭民族魂
5．明治維新，脫胎換骨新日本
6．脫亞人歐，日本換瞭個新馬甲
7．大東亞共榮，“亞洲老大”的誘惑

第二章 日本，人與社會
1．櫻花與清酒——日本人的絢爛與平淡
2．精緻之美
3．“鄰傢大哥”般的警察
4．淳樸古風，路不拾遺
5．禮儀之邦話鞠躬
6．勤奮、敬業、工作狂
7．日本不是男人的天堂
8．高壓鍋社會

第三章 中華文化在日本
1．唐朝有個好學生
2．儒傢文化在東瀛
3．圍棋、茶道、劍道
4．孔子，牆內開花牆外香
5．傳統與現代的水乳交融

第四章 獨特的日本性格
1．大日本的“媚小”情結
2．“小”日本有“大”心態
3．櫻花與武士刀，民族精神的多元
4．軍國主義時代的“和平使者
5．等級分明，越雷池者殺無赦
6．沒有原則的“恥感文化
7．認敗容易認錯難
8．和平的短闆：島嶼之爭
9．永遠的傷痛與隱憂

第五章 可敬的民族精神
1．深入骨髓的危機意識
2．做事認真到極緻
3．蚊族般的團隊精神
4．時間就是生命
5．規則意識——東京不堵車
6．狐狸般的獨立自強精神
7．恨到深處即是愛
8．敢於學習，善於學習
9．超強的環保意識
10．可怕的犧牲精神

第六章 強國是怎樣煉成的
1．明治維新，工業強國的起步
2．教育，日本立國之本
3．戰敗，從蕭條到振興
4．國民收入倍增計劃
5．新農村，日本的伊甸園
6．彈丸島國的經濟奇跡
7．超強的科技實力
8．被隱藏的實力——那些安靜的巨頭
9．進退有序，謀定後動——日本財團在行動

第七章 學習還是對抗?中國人的情感風暴
1．數據國情
2．生活細節麵麵觀
3．“抵製日貨”的命題
4．消除仇恨，重鑄友好
5．學習日本，我們應該學什麼?
6．人纔競爭力
7．嚮日本農村學習
8．東京灣的啓示

精彩書摘

按照動物學傢們的研究，這五隻小狐狸中能夠挺過嚴酷的自然環境生存下來的，恐怕隻有一到兩隻，但它們的死亡換來的是種群的強大，是一種殘酷的優勝劣汰的自然法則，讓狐狸傢族永遠保持足夠的生存能力。
日本人深信，這個世界不是錶麵上看起來的那麼美好，人類的生存是需要勇氣、耐力、智慧的，如果將下一代放在溫室裏成長，得到的必然是營養不良的劣質品，一代一代的傳承結果就是日本民族的徹底退化，淪為生存競爭的犧牲者。
日本人就是這樣教育孩子：除瞭空氣和陽光是大自然的賜予，其餘的一切都要通過勞動纔能獲得。在這一觀念的指導下，日本人對於孩子獨立性的培養可謂是費盡心力。日本的父母在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想“不給彆人添麻煩”，並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全傢人外齣旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包，裏麵放的都是一些孩子必用的物品。日本父母認為，孩子再小也是個獨立的人，多大的人就應該承擔多大的責任。中學生都要在課餘時間參加勞動掙零花錢，大學生勤工儉學的比比皆是，就連有錢人傢的子弟也不例外。很多留學日本的朋友都有這樣的感受，在自己的同學中，你根本看不齣來誰是有錢人傢的孩子，誰是窮人傢的孩子。他們在學校的錶現幾乎沒有什麼差彆，富人傢的孩子和彆人一樣，課餘時間也要齣去打工掙零花錢，工作積極勤奮的往往一個暑假能掙夠一年的學費和生活費。日本學生大多都有車，但基本都是二手車，即使再有錢的孩子，也不會用父母的錢為自己購買高檔車。
日本人對孩子這種近似於殘酷的教育，換來的是什麼呢？
1992年8月，77名日本孩子來到內濛古，與30名中國孩子一起舉行瞭一個草原探險夏令營。他們的年齡都在11-16歲。在烏蘭察布盟大草原，中日兩國孩子每人負重20韆剋，至少要步行50韆米路程。
還沒有走上幾百米，中國孩子就開始叫苦不迭，正好趕上他們的背包帶子斷裂瞭，於是他們將背包扔進馬車，輕鬆地又說又笑、打打鬧鬧，落在瞭日本孩子的後麵。其中有一位女孩纔走瞭不到兩個小時就病倒瞭，滿臉蠟黃，淚流滿麵。於是，她被送迴大本營，躺在瞭舒服的大床上。
日本孩子也生病，小個子黑木雄介齣發不久就覺得肚子疼，臉色蒼白。中國領隊發現後命令他放棄步行坐車，卻遭到他的拒絕：“放棄就是逃兵，我怎麼迴去嚮教師和傢長交待？我一定要走到底！”他隻在草地上躺瞭一小會兒，就又爬起來繼續前進瞭。
當晚到達大井梁後，孩子們準備就地野炊和宿營。日本孩子每人都做好瞭自己的晚餐，都是隨身攜帶的簡易食品，甚至還利用濛古孩子升起的篝火熬瞭一鍋粥。日本孩子先禮貌地請大人們吃，緊接著自己也狼吞虎咽起來。可是反觀中國孩子，坐在那裏麵麵相覷、手足無措。他們以為會有人把飯送到自己麵前，至少也該保證人人有份吧，幻想隻能是幻想，現實總是無情的。餓著肚子的中國孩子開始嚮中國領隊申冤，一再強調自己沒有做過飯，所以他們不應該為餓肚子負責任，似乎沒做過飯倒成瞭他們值得炫耀的資本。

前言/序言

日本，是一個奇怪而神秘的國傢。
這個國傢資源貧瘠，人多地少。日本的領土麵積排名世界第六十一，日本的人口排名世界第十一，但是日本的經濟規模卻神奇般的搞到世界第二，人均財富排名第十九，是亞洲第一、世界第二的超級富國。
這個國傢和我們有著韆絲萬縷的糾葛聯係，有著永誌不忘的恩怨情仇；這個國傢和我們近在咫尺，又仿佛遠隔天涯。由同文同種到一衣帶水，再到兵戎相見，再到和睦相處，恩怨情仇，使其與我們之間有著韆絲萬縷的糾葛聯係。
這個國傢給中國當瞭一韆多年的徒弟，又給中國當瞭幾十年的老師；這個國傢在一百多年內，曾經三次入侵我國，兩次打斷我國的現代化進程，一次次給我們留下刻骨銘心、慘不忍睹的教訓，深刻而清晰地影響著我們的曆史進程。
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剛收到書，想瞭解一下日本，還沒有細看。感覺應該不錯。

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很喜歡元坤，他的每一本書幾本上都有，這本第三隻眼看日本很不錯，一本書看透日本大處著眼，小處落筆，日本民族麵麵觀自卑、壓力、工作狂，鬼子原來是這樣東瀛孤島民族的自卑，軍國主義日本的張狂，經濟強國日本的壓力.追根溯源，尋幽發微，走進日本人的內心世界。為讀者展現一幅日本民族與社會的全景圖日本，是一個奇怪而神秘的國傢。這個國傢資源貧瘠，人多地少。日本的領土麵積排名世界第六十一，日本的人口排名世界第十一，但是日本的經濟規模卻神奇般的搞到世界第二，人均財富排名第十九，是亞洲第一、世界第二的超級富國。這個國傢和我們有著韆絲萬縷的糾葛聯係，有著永誌不忘的恩怨情仇這個國傢和我們近在咫尺，又仿佛遠隔天涯。由同文同種到一衣帶水，再到兵戎相見，再到和睦相處，恩怨情仇，使其與我們之間有著韆絲萬縷的糾葛聯係。這個國傢給中國當瞭一韆多年的徒弟，又給中國當瞭幾十年的老師這個國傢在一百多年內，曾經三次入侵我國，兩次打斷我國的現代化進程，一次次給我們留下刻骨銘心、慘不忍睹的教訓，深刻而清晰地影響著我們的曆史進程。按照動物學傢們的研究，這五隻小狐狸中能夠挺過嚴酷的自然環境生存下來的，恐怕隻有一到兩隻，但它們的死亡換來的是種群的強大，是一種殘酷的優勝劣汰的自然法則，讓狐狸傢族永遠保持足夠的生存能力。日本人深信，這個世界不是錶麵上看起來的那麼美好，人類的生存是需要勇氣、耐力、智慧的，如果將下一代放在溫室裏成長，得到的必然是營養不良的劣質品，一代一代的傳承結果就是日本民族的徹底退化，淪為生存競爭的犧牲者。日本人就是這樣教育孩子除瞭空氣和陽光是大自然的賜予，其餘的一切都要通過勞動纔能獲得。在這一觀念的指導下，日本人對於孩子獨立性的培養可謂是費盡心力。日本的父母在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想不給彆人添麻煩，並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全傢人外齣旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包，裏麵放的都是一些孩子必用的物品。日本父母認為，孩子再小也是個獨立的人，多大的人就應該承擔多大的責任。中學生都要在課餘時間參加勞動掙零花錢，大學生勤工儉學的比比皆是，就連有錢人傢的子弟也不例外。很多留學日本的朋友都有這樣的感受，在自己的同學中，你根本看不齣來誰是有錢人傢的孩子，誰是窮人傢的孩子。他們在學校的錶現幾乎沒有什麼差彆，富人傢的孩子和彆人一樣，課餘時間也要齣去打工掙零花錢，工作積極勤奮的往往一個暑假能掙夠一年的學費和生活費。日本學生大多都有車，但基本都是二手車，即使再有錢的孩子，也不會用父母的錢為自己購買高檔車。日本人對孩子這種近似於殘酷的教育，換來的是什麼呢1992年8月，77名日

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挺好的書，是正版！！！

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還可以。

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