這是一本非虛構文學創作的必備手冊，其中收集瞭當今廣受贊譽的非虛構文學創意寫作大師們的個人寫作練習。他們中不乏傳奇散文作傢、《紐約時報》暢銷書作者、普利策奬獲得者、創意寫作領軍人物，還有許多的傳記作傢、新聞記者和教授非虛構文學創意寫作的教師。本書的寫作練習為非虛構文學創意寫作的方方麵麵部提齣瞭嶄新的理念，比如如何突破創作瓶頸、為已完成的作品注入新的活力等。這些練習既可為初學寫作者開啓寫作之門，也可為已有一定寫作經驗的人士藉鑒學習。
《開始寫吧！一一非虛構文學創作》將帶你走進非虛構文學創意寫作領域一探究竟。本書將有助於不同水平的作者提高寫作技巧並掌握寫作實質。書中提供瞭八十多篇速成練習，正是這些練習打開瞭這些作傢們的創作源泉！

作者簡介

雪莉·艾利斯，自由作傢，獨立寫作培訓師。她的創意寫作練習書《開始寫吧！——虛構文學創作》被《作傢》雜誌列入2006年度寫作類書目。她的作傢訪談發錶在The KenyonReview，The Writer'S Chronicle，Glimmer Train等多傢文學雜誌上。曾執教於馬薩諸塞州的康科德學院，教授創意寫作。

開始動筆
能讓我立刻停下來的三件事：關於發現與思考的練習
垂死的山羊
你的第一個廚房
一寸的窗戶
從後門開始寫作：繪畫作為入口
文字作為靈感之源
形象描寫
安娜的彈片：識彆啓示性的細節
走進照片
大腦地圖
憂傷的五個階段
一頁紙中的生命
閤成體
即興文章
我要說什麼？
非虛構文學創作中的真實
那是怎樣一種感受？”或者說，如何找到一個主題？
可能法
在散文寫作中掙脫“事實”的束縛
讓經曆選擇你：散文創作的第一步
拼貼式散文
隻要加點水：罐頭中的實驗型小散文尋找真相
勝似韆言
至關重要的事件
過去的尷尬
毋庸置疑
創造性與權威性
迴憶與靈感
同時性：跨越界限
創作自己的白色紀念冊
走入記憶
論得體，或對於齣醜的恐懼
找齣界限
隱喻的記憶
模糊的記憶
我寫不齣來，也要繼續寫——練習拼接
形象練習
觀察而不判斷
失與得：探索故事中的寶藏
迴憶錄：與時間相關
最初的記憶
人物刻畫
作者作為敘述性非虛構作品中的人物
將人物形象化
“我包羅萬象”練習
人物的動機與“窗戶”學會謙虛
特徵與人物
從生活到敘述：以第三人稱探索人物與故事
迴憶過去的畫像
地點
親自走一走
瞭解我們的地點
風景與迴憶
創造一個有意圖的世界：非虛構文學中地點的運用
方位感
記憶地圖
東奔西走：探索地點
聲音、對話和聲響
工作中加點兒文字小遊戲
你現在能聽到我嗎？
從孤獨開始
機靈的“我”：風格和聲音練習
句子的樂感
在時間中徜徉
他說瞭什麼？
竊聽許可證
天真和經驗：非虛構文學創作中的聲音
從對話開始
你能聞齣來[你的名字]在做什麼菜嗎？
是誰的聲音在講故事？
技巧
提綱：作傢的路綫圖
在場景中創造圖形：意象作為戰略保證
保持距離——平行的世界
麯摺前行和跳躍：定位真正主題的方法
使用小圖景的原因
詞語與人物和背景的關係
每一個好故事至少是兩個故事
不要隻描寫……喚醒它……讓它變得真實！
我們達到瞭嗎？如何繪製結構路綫圖
行文簡潔
真實的虛構
在迴憶錄裏巧設真實場景
一般現在時的力量
即興變奏
修改
黃色標綫測試
信手寫來！訣竅在於編輯
找到中心
忘我作傢的修改策略
寫迴憶錄：“我突然意識到……我的文章需要修改！”
作者的網站

精彩書摘

在很大程度上，優秀的非虛構作品是對一種印象的確認。靠你的誠實呈現世界。我經常對學生說，觀察時要留意細節，尤其是那些稀奇古怪的細節。你要明白的是，你的主人公之所以令人印象深刻，不僅因為他長著 “黑色的、蓬亂的頭發”，更因為他早起沐浴時剪下的發黃瞭的指甲正好粘在瞭他襯衣右下方的那個小小的刺綉的短吻鰐上。同樣，這也可以用在你對感情的描寫上：你要給你的人物、處境、判斷，以及你異想天開的想法創造一個富有深度的、個性化的主觀印象。你必須讓自己記住那些實在的東西，即乍看起來可能是不閤適的、奇怪的，或者因為找不到適當的詞匯，就稱其為稀奇古怪的細節。其實看似古怪的東西也可能具有很強的真實性；有時候這也正是使普通事物顯得與眾不同的唯一方法。當然，以這種方式尋找真實性是冒險的，因為人們可能會根據我們寫的東西而把我們想得很糟糕——他們會認為，我們觀察到的和費盡心思發掘的東西讓人覺得怪異或毛骨悚然。因此，為瞭能夠真正寫下去，我經常用這種病態的想法安慰自己：當我死後，很可能沒有人會記得我，所以管它呢，我為什麼不寫真實的東西呢?隻有當我們釋放自己、輕鬆自由的時候，我們纔能認真地對待我們真正在意的孤獨的事業。所以，為瞭更好地寫作，擁抱你的死亡吧!我知道，這令人沮喪，但切實有效。練習下麵就是一個這樣的練習，我喜歡稱之為“垂死的山羊”。假裝你是一隻已經和羊群分開瞭的山羊。你在荒野中迷瞭路。當你在萬分惶恐之中跌跌撞撞地奔跑時，不小心紮到瞭皂莢的刺上。皂莢的刺上長著五英寸長的吸盤，很髒；刺中帶毒，足以緻命，無藥可治。你的命運很可能是流血緻死，在荒涼的曠野中，孤獨一身，流血而死。你迅速經曆瞭伊麗莎白·庫布勒一羅斯所提齣的痛苦的五個階段，準備接受死亡。那麼，作為一個講真話的作傢，在迫切需要你不屈不撓地錶達自己思想的情況下，甚至在你不可避免的死亡時刻，你找到瞭一個形狀很好的嫩樹枝，用它蘸著你的鮮血。此時此刻，在你生命的最後關頭，你要說的話是什麼? 你可以用這個情形作為開端，自由寫作。以此為契機，讓你重新羅列一遍你認為值得寫的主題和故事，寫齣以前你不敢寫，或不好意思寫，或因受限製而沒有寫齣的內容，或者你就利用這個練習來使你自己的宏大構想清晰起來，包括那些你一直以來由於太過謙虛而沒有來得及和世人分享的偉大想法。這個練習的主要目的是釋放你自己。對於初學者來說，就是讓他能夠跨越腦子裏真實的想法和真正落在紙上進行寫作之間的鴻溝。我個人的經驗是，假裝自己躺在床上奄奄一息，拿著一個筆記本和一支自來水筆奮筆疾書。如果能夠驅除自我意識的魔障，我通常會更深入地挖掘那些隱藏在腦海深處的真實想法。不管怎樣，動手寫吧，就像你的下一句話就是你的臨終遺言一樣。如果這樣的練習還不起作用，那就試著寫一個你自殺前要留下的便條。我經常這麼做，隨手扔在屋裏各個角落讓我妻子去找。然而，如果這樣起作用，你就會發現自己行動起來瞭，會想要把情景寫清楚。這個練習還能起到熱身的作用，讓你寫齣更好的東西。在你像一隻垂死的山羊一樣要盡量道齣你內心最真實的感受之前，你可以先去圖書館，認真瞭解山羊的天性，仔細查閱地圖和照片，從而更加生動地描繪你想象中的荒野。你可以想象那隻山羊在皂莢叢中躥跳穿行，可能還迷失瞭方嚮。而這時，也許你就會找到一個更有效的非虛構作品的寫作視角。因此，請格外留意自己頭腦中冒齣來的荒誕不經的想法，不管怎樣，那絕不是虛構作品寫作的專有王國。 P5-6

前言/序言

　　這是一套奇異的書。它教你成為作傢。教你進行文學創作。對於初學者，它教你如何起步，如何循序漸進，發現你的素材，改進你的寫作技藝。對於經驗豐富的作傢，它教你梳理你的思緒，完善你的技藝，保持長久的創作生命。這是國內首次引進的關於美國創意寫作的一套叢書，是關於文學創作的教科書和自學指導。首批選瞭四本，它們是：《成為作傢》、《開始寫吧!——虛構文學創作》和《開始寫吧!——非虛構文學創作》，以及《小說寫作教程：虛構文學速成全攻略》。這套書為我們提供瞭文學創作的全方位解決方案，包括成為作傢的思想準備，以及不同文學種類的寫作要素和方法訓練。四本書的作者都是美國作傢，這些作傢又都在大學裏教授創意寫作。這是他們的授課秘籍，是他們的經驗總結。這是我們通常說的作傢的創作秘密，難得與人分享的作傢的“黑匣子”。在翻閱這些書之前，你肯定有疑惑，會提齣很多問題。比如，寫作需要天纔嗎?作傢是可以教齣來的嗎?文學創作需要什麼天賦、纔能和技藝?作傢的“黑匣子”裏到底隱藏著什麼樣的秘密?如果想自學寫作，如何無師自通?如果有幾個誌同道閤的人一起練習寫作，如何相互促進?如果有一個作傢班，該如何授課? 在閱讀這套書的過程中，所有這些問題都會迎刃而解。首先，書中經常齣現的幾個概念需要解釋清楚。英語中作傢有兩個含義：一個是創作的人，即在“寫作”(write）這個動詞後麵加一個後綴，變成做這個動作的人(writer），所以，作傢就是願意寫作、能夠寫作、正在寫作的人，與寫作有關。在這幾本書裏，你會讀到比如學生作傢之類的詞，即將來有可能成為作傢、而現在的身份是在校學生的人。當然，也指任何從事寫作的人，不管他的職業背景和身份是什麼。換句話說，隻要在寫作，就可以被稱為作傢。所以，作傢人人可為。另一個是我們熟悉的作傢，是一種身份和職業，即主要靠寫作為生的人，或是在寫作上取得瞭成就、可以穩定地以寫作為業的人。創意寫作的英文為creative writing，就是我們通常所說的文學創作。目前，英美國傢很多大學普遍開設這一學位項目。一般隻招研究生，學製為2～3年，主要分為虛構與非虛構兩種，也可以細分為詩歌、小說、散文、迴憶錄、劇本創作等具體方嚮。經過學習，畢業前提交一部獨立創作的文學作品，根據學習方嚮，可以是一部小說，也可以是短篇小說集、一組詩歌、一部劇本、一組散文等，在作品前邊闡述一下創作理念。經過答辯，可授予創意寫作碩士學位(MFA in Creative writing），MFA的英文全稱是Master of Fine Arts，直譯過來是美學碩士，即把創意寫作歸人大美學學科，和繪畫之類的美術創作，與製陶、雕塑之類的工藝美術，以及電影導演、製作等同屬一個學科門類。MFA在美國屬於創作終端學位，即等同於其他專業的博士學位。中國人民大學在2006年引進一位獲得美國南加州大學英語創意寫作學位的教師時，還專門進行過學位證書鑒定。由於大學普遍開設有這種專門教授創意寫作的學位，所以，美國當代作傢幾乎都獲得瞭創意寫作學位，從事文學創作屬於科班齣身。絕大多數知名作傢也都在大學任教創意寫作。這就形成瞭創作的傳統和美國文學的特色。美國沒有像我們國傢的作傢協會這樣的專屬於作傢的機構，所以在大學任教成為絕大多數作傢安身立命、專心寫作的保障，同時也保障瞭文學傳統的有序傳承和創作質量的較高水準。這個學位近年來得到瞭迅猛發展，在校人數眾多。2006年筆者到亞特蘭大參加一年一度的美國作傢和文學創作項目年會時，與會人數是4 900人，其中作傢2 000人，創意寫作研究生2900人。2007年紐約年會的與會人數達到7 000人，絕大多數還是創意寫作的研究生和他們的導師。近年這個學位的錄取比例大約在4％，是非常不容易申請的學位。申請者除瞭需遞交和一般的學位申請相同的資料之外，還要遞交自己的作品。