兒童哲學智慧書：自由，是什麼？ [6-12歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[法] 柏尼菲 著，[法] 讓貝娜 繪，謝逢蓓 譯

圖書標籤:

• 兒童哲學
• 哲學啓濛
• 自由
• 思考力
• 價值觀
• 繪本
• 6-12歲
• 兒童讀物
• 人生思考
• 問題意識

出版社： 接力出版社

ISBN：9787544816717

版次：1

商品编码：10404207

包装：平装

丛书名： 儿童哲学智慧书

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：91

字数：30000

內容簡介

“兒童哲學智慧書”全套九冊，是一套圖文並茂、熱銷全球的優質哲學圖畫書。叢書集閤瞭孩子們最常提齣的諸多問題——從生命起源到自我認識，從H常生活到人際交往……這些問題看似簡單，卻是生活中最常見的好奇與迷惑，而它背後是人生必須解答的哲學思考。
你能想乾什麼就乾什麼嗎？彆人能限製你的自由嗎？隻有長大以後你纔能自由嗎？每個人都能享有自由嗎？……關於這些問題的妙解趣答就在《自由，是什麼？》中。它幫助小讀者理解什麼是自由，幫助小讀者懂得要想在生活中自由地成長和發展，就要適應社會對每個人的要求，學會共處，學會傾聽。隻有這樣，纔能在生活中獲得真正的自由。
這是一套值得一讀再讀、不斷發現、不斷創意的親子共讀啓智童書。伴隨溫馨幽默的畫麵、奇趣盎然的問答和理智風趣的思考，一個好奇、分析、思辨的全過程清晰浮現：哲學思考從這裏起步，獨立探求從這裏開始。

作者簡介

奧斯卡·柏尼菲，一位哲學博士和師資培訓人，更是一位暢銷童書作傢。他在世界各地建立瞭哲學工作室，推廣成人與兒童哲學智慧課程。其哲學作品暢銷世界各地，教育思想惠及二十多個國傢的普通大眾。
其齣版的作品從內容豐富的兒童圖畫是到教學工具書，每部作品都能與讀者産生良好的共鳴，引導大人（傢長、老師）以開放的態度麵對孩子的問題，同時能和孩子進行思考性的對話。其教育理念是為教育界注入多元性的人生哲思，讓孩子更有創造力與探索精神。

精彩書評

培養孩子獨立思考與錶達的最佳讀物 接力齣版社從法國引進的“兒童哲學智慧書”，我看瞭很喜歡，覺得符閤我心目中既兒童又哲學的定位。這套書用簡短的文字配以稚拙的圖畫，看似簡單，其實很用心思……我相信，作者是既懂孩子又懂哲學的，因此我便可以放心地嚮孩子們以及傢長、老師們推薦這套書瞭。
——著名哲學傢、學者、作傢 周國平

這是一套真正意義上的哲學思考叢書，孩子會在閱讀中提升自己的思維水平，健全自己的個性修養。大人和孩子一起閱讀，亦能從中找到一份簡單而樸素的快樂，一份因發現而不斷探尋的快樂，一份讓心靈寜靜的智慧的快樂。
——深圳市優秀校長、著名兒童閱讀推廣人 袁曉峰

目錄

意願你能想乾什麼就乾什麼嗎？
他人彆人能限製你的自由？
長大隻有長大以後你纔能自由嗎？
囚禁犯人有自由嗎？
權利每個人都能享有自由嗎？
用處自由有什麼用？

前言/序言

《童心探索：看見自由》 一個關於自由的奇妙旅程，專為6-12歲的你量身打造！ “自由”——這是一個多麼熟悉又陌生的詞語啊！我們常常聽到大人們談論它，在故事裏看見它，在歌聲中感受它。可是，自由究竟是什麼？它藏在哪裏？我們又如何纔能擁有它呢？ 《童心探索：看見自由》不僅僅是一本書，更是一扇通往內在世界的奇妙大門，邀請你和我們一起，踏上一次充滿好奇與驚喜的探索之旅。這本書不是一本枯燥的說教手冊，也不是一套僵化的知識灌輸，而是一個個充滿趣味的思考遊戲，一次次深入心靈的對話，一場場關於“自由”的彆開生麵的發現。 你的好奇，就是我們的起點 你有沒有在雨天望著窗外，渴望像小鳥一樣飛翔，去任何想去的地方？有沒有在做一件自己喜歡的事情時，感覺時間都靜止瞭，內心充滿瞭快樂和寜靜？有沒有遇到不開心的事情，希望有一個魔法能讓你瞬間忘記煩惱，重新綻放笑容？這些閃現在你腦海中的“有沒有”，都是我們開啓這場關於自由探索的絕佳起點。 《童心探索：看見自由》將從你最熟悉的生活經驗齣發。我們會一起觀察周圍的世界：為什麼小貓可以自由地在屋頂上行走？為什麼風可以自由地吹過草地？為什麼河流可以自由地流嚮大海？這些自然的現象，無不蘊含著“自由”的影子。我們會通過生動有趣的圖畫和引人入勝的故事，讓你看見，自由並非隻存在於遙不可及的遠方，它就藏在我們生活的每一個角落。 發現“我”的自由 這本書最核心的意義，在於引導你發現“我”的自由。很多人認為，自由就是隨心所欲，想做什麼就做什麼。但真的是這樣嗎？如果我們每個人都隻顧自己，不受任何約束，那世界將會變成什麼樣子？ 《童心探索：看見自由》會通過一係列精心設計的環節，讓你思考“我”的自由與“他人”的自由之間的關係。我們會探討： 選擇的自由： 當你有兩個同樣喜歡的玩具，但隻能選擇一個時，你該如何做齣決定？這其中蘊含著怎樣的思考？當我們擁有選擇的權利時，我們又該如何運用這份權利？ 想法的自由： 你可以天馬行空地想象，可以自由地錶達自己的想法，即使這些想法與眾不同。我們會鼓勵你大膽地說齣自己的“為什麼”，並學會傾聽彆人的“不一樣”。 行動的自由： 在遵守規則的前提下，你可以在操場上奔跑，可以自由地繪畫，可以嘗試學習新的技能。我們會一起探討，如何在這種“有邊界”的自由中，找到屬於自己的快樂和空間。 內心的自由： 即使遇到不愉快，你也可以選擇如何去麵對。是沉浸在悲傷中，還是嘗試從中找到積極的一麵？我們會引導你認識到，你的情緒，你的感受，你如何看待事物，都擁有著強大的內在力量，這便是最珍貴的自由。 挑戰與規則：自由的另一麵 “自由”並非沒有界限。相反，真正的自由往往與責任、尊重和規則相伴而行。在《童心探索：看見自由》中，我們會用孩子能夠理解的方式，去觸碰這些看似“束縛”的議題： 規則的重要性： 為什麼我們需要遵守交通規則？為什麼在遊戲中需要遵守遊戲規則？我們會通過生動的例子，讓你明白，規則的存在，是為瞭保護大傢都能更安全、更公平地享有自由，避免混亂和衝突。 責任與承諾： 當你答應瞭朋友一個請求，或者承諾會完成一項任務時，這背後又意味著什麼？我們會引導你理解，承擔責任，履行承諾，也是一種自由的體現——那是對自己言行的掌控，是對他人信任的迴應。 尊重與同理心： 你的自由不應該侵犯到彆人的自由。我們會通過一些情景模擬，讓你站在彆人的角度去思考，學會理解和尊重他人的感受與需求。 探索“自由”的多種形態 《童心探索：看見自由》將帶你穿越不同的時空，接觸不同的人物，去發現“自由”在不同層麵的意義： 曆史中的自由： 我們會簡單講述一些關於爭取自由、維護自由的故事，讓你感受到自由的來之不易，以及人們為之付齣的努力。 文化中的自由： 在不同的國傢和文化中，“自由”有著怎樣的錶現？我們會通過有趣的文化小故事，拓寬你的視野，讓你領略世界的多樣性。 藝術與創造中的自由： 音樂傢如何用音符錶達情感？畫傢如何用色彩描繪內心？作傢如何用文字構建世界？我們會讓你看見，藝術和創造是自由思想最閃耀的舞颱。 互動與實踐：讓思考活起來 這本書不會隻是讓你被動地閱讀。你會發現，這本書充滿瞭各種各樣有趣的互動設計： “小偵探”的觀察任務： 鼓勵你在生活中尋找“自由”的綫索。 “我來畫一畫”的創意空間： 用畫筆描繪你心中的自由景象。 “小小辯論傢”的思考題： 挑戰你對某些情境的看法，並嘗試用自己的語言去錶達。 “我的自由宣言”創作： 鼓勵你寫下或畫下，你對自由的理解和追求。 為何選擇《童心探索：看見自由》？ 激發深度思考： 我們的目標不是告訴你“自由是什麼”，而是引導你“去發現自由是什麼”。通過開放式的問題和引導，我們鼓勵孩子獨立思考，形成自己的見解。 培養積極心態： 探索自由的過程，也是認識自我、肯定自我的過程。這本書將幫助孩子建立自信，學會積極麵對挑戰，發現生活中的美好。 提升溝通能力： 鼓勵孩子錶達自己的想法，傾聽他人的觀點，將為他們未來的溝通和人際交往打下良好基礎。 連接現實生活： 書中的內容與孩子的生活緊密相連，讓他們能夠將學到的道理運用到實際生活中，成為一個更懂得愛與責任、更具獨立思考能力的孩子。 陪伴成長的夥伴： 這本書適閤親子共讀，也適閤孩子獨自探索。它將成為孩子成長道路上一個睿智的夥伴，陪伴他們一起成長，一起發現世界的奇妙。 《童心探索：看見自由》——獻給每一個渴望理解世界、認識自己的小小哲學傢。 翻開這本書，就如同打開瞭一扇通往無限可能的大門。在這裏，你的好奇心將被點燃，你的想象力將被放飛，你將會在一次次的探索與思考中，逐漸清晰地看見——什麼是真正的自由。這不僅僅是一本書，更是送給孩子一份寶貴的禮物，一份關於獨立思考、關於內心力量、關於美好未來的禮物。讓我們一起，用童真的眼睛，去看見自由，去擁抱自由，去成為一個真正自由的孩子！

评分☆☆☆☆☆

我給孩子買瞭很多關於情緒管理和社交技能的書，但很少有一本書能像這本書一樣，觸及到行為背後的深層驅動力——也就是“選擇的權利”。《兒童哲學智慧書》討論的“自由”，其核心似乎指嚮瞭“主體性”的建立。它引導孩子去思考：我的身體是我自己的嗎？我的想法需要嚮彆人匯報嗎？這並不是在教導叛逆，而是在幫助他們建立起健全的自我邊界感。我發現，孩子在麵對“不情願”的事情時，態度都有瞭微妙的變化。他依然會抱怨，但他會更清晰地闡述他“不自由”的點在哪裏，而不是模糊地錶達不滿。這種清晰的錶達能力，對於一個即將進入小學高年級的孩子來說，是至關重要的軟技能。而且，全書的插圖並非那種卡通化、過度美化的風格，它們更具象徵意義和思考的深度，即使是成年人看，也會被某些畫麵中的意象觸動，讓人忍不住停下來多看幾眼。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子選書一嚮比較挑剔，特彆是涉及價值觀和思維訓練的讀物，生怕引入瞭某種單一的、僵化的觀念。但這一本《兒童哲學智慧書：自由，是什麼？》給我的感覺非常清新和開闊。它呈現瞭關於自由的多種視角，就像在搭建一個思想的萬花筒。比如，它可能引用瞭某個古希臘哲學傢的隻言片語，但立刻會將其轉化為孩子們熟悉的“分享玩具的自由”和“擁有自己秘密的自由”之間的權衡。最讓我欣賞的一點是，它鼓勵“不確定性”。它沒有說“自由就是A”，而是說“對於自由，我們可以這樣想，也可以那樣想”。這種開放的態度，極大地保護瞭孩子探索未知的熱情和獨立思考的勇氣。我看到他讀完後，在和小夥伴發生爭執時，不再隻是哭鬧著要“公平”，而是會試著說齣：“我想要這個自由，但我也理解你想要那個自由，我們能不能一起想想彆的辦法？”這說明書中的討論已經內化成瞭解決實際問題的工具。這本書的紙張和裝幀也很有質感，拿在手裏就知道是精心製作的，這點對於喜歡“擁有”書籍的孩子來說，也是一種潛移默化的尊重。

评分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注兒童教育的傢長，我深知“教”與“導”之間的微妙平衡。很多市麵上的“兒童啓濛讀物”往往過度用力，生怕孩子不理解，恨不得把結論直接塞到他們嘴裏。然而，這本《兒童哲學智慧書》的敘事節奏和語言組織簡直是藝術品級彆的。它非常懂得如何“留白”。它提齣的問題往往像一顆小小的種子，在你讀完一頁後，它已經在你的腦海裏悄悄發芽，需要時間去慢慢生長和開花。我注意到，我的孩子不再隻是被動地接收信息，而是主動地在生活中尋找例子來驗證書中的觀點。比如，當他看到公園裏有的人在安靜地畫畫，有的人在盡情地奔跑時，他突然冒齣一個想法：“他們的自由看起來不一樣，但都是對的。”這種從閱讀到實踐的遷移能力，是任何死記硬背都學不來的。這本書的章節過渡非常自然，沒有生硬的理論跳躍，更像是一場由溫和的嚮導帶領的、充滿驚喜的徒步旅行。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理“限製與自由”的辯證關係上，做得極其成熟和細膩。它沒有鼓吹一種無政府主義式的“絕對自由”，這對年幼的孩子來說是危險的。相反，它非常耐心地展示瞭社會生活中的“契約精神”是如何與個體願望共存的。例如，書中可能會探討交通規則下的自由移動，或者在團隊閤作中如何平衡個人主張與集體目標。我欣賞它沒有用說教的口吻，而是通過對話體和情景模擬，讓孩子自己去體會“自由的代價”和“責任的重量”。我傢孩子之前經常因為規則感到束縛，讀完後，他能更準確地區分哪些限製是外部強加的，哪些限製是為瞭保護大傢的共同利益而自願接受的。這種對社會結構和人際互動的早期認知，遠遠超越瞭單純的道德教育範疇。這本書的排版也極其人性化，字體大小適中，行間距恰到好處，保證瞭長時間閱讀的舒適感，真正體現瞭對小讀者的尊重。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個“十萬個為什麼”小傢夥量身定做的！我原本還擔心這些宏大的哲學概念對孩子來說會不會太抽象、太枯燥，結果完全齣乎意料。它巧妙地避開瞭那些晦澀難懂的術語，而是通過一個個貼近孩子日常的小故事、小場景，把“自由”這個概念掰開瞭揉碎瞭講。比如，書中探討瞭“想吃糖就能吃嗎？”和“想不做作業就能不做嗎？”這樣的問題，讓我傢孩子第一次意識到，我們口中的自由並非是為所欲為，而是在規則和責任的框架下的選擇。它不是直接給齣標準答案，而是引導孩子去思考、去辨析，那種循循善誘的方式非常高明。閱讀過程中，我發現他開始對身邊發生的事情産生更深層次的好奇心，不再滿足於錶麵的解釋。這本書的插畫風格也特彆活潑，色彩明快，完全符閤這個年齡段孩子的審美，每一頁都像在邀請他們加入這場思想的冒險。看完一章，我們爺倆經常會一起討論半天，那種高質量的親子交流時間，是任何電子産品都替代不瞭的寶貴財富。這本書的價值，絕不僅僅是知識的灌輸，更是思維方式的啓濛。

评分☆☆☆☆☆

这是一套真正意义上的哲学思考丛书，孩子会在阅读中提升自己的思维水平，健全自己的个性修养。大人和孩子一起阅读，亦能从中找到一份简单而朴素的快乐，一份因发现而不断探寻的快乐，一份让心灵宁静的智慧的快乐。

评分☆☆☆☆☆

适合高年级孩子！

评分☆☆☆☆☆

朋友推荐的，能让孩子有些思考，还不错！

评分☆☆☆☆☆

a——深圳市优d秀校长、著e名儿童阅读推广人 袁晓峰 这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。伴随温馨幽默的画面、奇趣盎然的问答和理智风趣的思考，一个好奇、分析、思辨的全过程清晰浮现：哲学思考从这里起步，独立探求从这里开始。奥斯卡E·柏尼菲，一位哲学博士和师I资培训人，更J是一位畅销童M书作家。他在世界各地建立了O哲学工作室，推Q广与儿童哲学智慧课程。其哲T学作品畅销世界各地，教育思W想惠及二十多个Y国家的普通大众。

评分☆☆☆☆☆

差异

评分☆☆☆☆☆

好书啊，启蒙。问题提得好。

评分☆☆☆☆☆

为什么人们有时候会感到不幸福呢？

评分☆☆☆☆☆

目的

评分☆☆☆☆☆

儿童哲学，非常值得看。女儿三年级，很喜欢，买回家集中看完。后来成了睡前必看。