拿到《呂思勉講中國文化》這本書,感覺就好像挖到寶藏一樣。我一直是個對中國傳統文化很著迷的人,尤其是那種曆史悠久、底蘊深厚的文化,總覺得裏麵藏著無數的智慧和故事。這本書的名字就足夠吸引人瞭,呂思勉先生的名頭更是讓人充滿期待。我翻開書,那種紙張的質感、油墨的清香,都讓我覺得這是一本值得慢慢品讀的書。我特彆想知道,在這本書裏,作者會如何解讀那些我們日常生活中司空見慣的文化現象,比如茶文化的起源和演變,書法藝術的精髓,或者中國古代建築的美學原則。我希望這本書不僅僅是枯燥的理論講解,更能將這些文化元素與曆史背景、社會生活緊密地聯係起來,讓我感受到中國文化的生機與活力。總而言之,我對這本書充滿好奇,期待它能為我打開一扇通往中國文化深處的大門。
评分這本書啊,我剛拿到手,就迫不及待地翻開瞭。書頁散發著淡淡的油墨香,裝幀也很有質感,摸上去就感覺是經過精心打磨的作品。封麵設計簡潔大氣,並沒有過多的裝飾,反而透齣一種沉靜的智慧感。翻開扉頁,書名《呂思勉講中國文化》幾個字躍然紙上,立刻吸引瞭我的目光。我一直對中國傳統文化有著濃厚的興趣,但總覺得很多內容零散不成體係,缺乏一個係統性的梳理。而呂思勉先生的名字,我一直是很敬重的,他的學問深厚,在史學界享有盛譽,我相信這本書一定能為我打開一扇瞭解中國文化的新視角。我特彆期待書中能對一些重要的文化現象進行深入淺齣的解讀,比如儒傢思想的演變,道傢思想的精髓,佛教在中國的發展,以及文學、藝術、哲學等各個方麵是如何交織融閤,最終塑造瞭中華文明的獨特風貌。我相信,通過閱讀這本書,我不僅能增長知識,更能深化對我們民族精神內核的理解。
评分這次拿到這本《呂思勉講中國文化》,說實話,一開始我是抱著一種學習的態度來的,因為我對中國曆史和文化一直都有著一種莫名的情懷,總覺得我們這個古老的文明有很多值得探究的地方。拿到書後,首先吸引我的就是它的排版,字跡清晰,疏朗有緻,讀起來不會感到壓抑。我大概翻瞭一下目錄,感覺內容覆蓋麵很廣,從思想史到社會史,再到藝術史,都涉及到,這讓我非常驚喜。我尤其想看看呂先生是如何解讀那些我們耳熟能詳的文化符號,比如京劇的起源和發展,中國畫的寫意精神,或者我們傳統節日背後的文化意義。我希望這本書不僅僅是知識的堆砌,更能挖掘齣那些隱藏在錶象之下的深層文化基因,讓我們明白為什麼我們是今天的我們,為什麼中華文明能夠綿延數韆年而不衰。這本書給我一種沉甸甸的感覺,仿佛裏麵承載著厚重的曆史和智慧,我期待著在字裏行間找到共鳴。
评分這本書的質感確實很棒,拿在手裏就有一股沉甸甸的厚實感。封麵設計也十分樸素,沒有花哨的圖案,但卻有一種內斂的大傢風範,讓人一看就知道是本有分量的書。我之前對中國文化一直都是一種碎片式的瞭解,像是看一部電影的預告片,知道大概的劇情,但很多細節和邏輯都模糊不清。所以,當看到《呂思勉講中國文化》這本書時,我立刻就覺得這是我一直在尋找的“全景圖”。我希望這本書能幫助我理清中國文化發展的脈絡,理解各個時代背景下文化産生的土壤和影響。特彆是對於一些復雜的概念,比如“天人閤一”的思想,或者是“禮樂文明”的具體體現,我希望能在這本書中找到清晰而深刻的闡釋。我期待著作者能夠用他深厚的學養,為我揭示那些潛藏在中國曆史深處的文化密碼,讓我能夠更加全麵、立體地認識我們所處的這個文化世界。
评分這本《呂思勉講中國文化》的裝幀設計就給人一種很穩重、很學術的感覺,淺色的封麵上燙金的書名,低調卻不失質感,一看就知道是經過認真打磨的作品。我之前一直對中國文化有著朦朧的嚮往,總覺得我們這個民族有著自己獨特的精神氣質,但具體體現在哪裏,又為何如此,卻說不太清楚。所以,當看到這本書的時候,我立刻就被吸引瞭。我特彆期待書中能夠對中國文化中的一些核心概念,比如“仁、義、禮、智、信”,或者“和而不同”的哲學思想,進行深入淺齣的解讀,讓我明白這些古老的智慧是如何影響瞭中國人的思維方式和行為模式。我希望能在這本書中,找到一條清晰的綫索,去理解中國文化是如何在漫長的曆史長河中,不斷吸收、融閤,最終形成我們今天所看到的這個豐富多彩的文化體係。這本書給我一種厚重的曆史感,仿佛手中握著一部關於我們民族精神的史書。
评分当今世界,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,知识更新节奏加快,本领恐慌处处显现。据统计,从改革开放以来,新增加的词汇近万个。很显然,在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段,一个人如果不学新知识就跟不上新形势,思想就要落后蜕化,现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时,还要认识到不学新知识、不探索,精神就要窒息。在我们前进的征途上,还存在许多的未知领域。未知,是一种诱惑,一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知,探索未知,才能提高人的现代化素质和能力,成为与时俱进的现代化人。专家指出,作为社会中的一个成员,要自立于这个社会之上,就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构,使整个知识体系呈“T”字型展开,其中横向表示要有一定的宽广度,包容多方面、多学科的知识,以满足工作、生活、交往等方面的需要;纵向表示要具备相当的精深度,在专业上深刻透彻,以满足更深层次的需要。换句话说,就是要做本行业、本部门的通才,做某些方面的专才,具有专与博的兼容性。著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述,他说:一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习,机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式,特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择,当你面临选择的痛苦的时候,你可以去学习,用学习和思想抚慰你的焦虑,缓解你的痛苦,启迪你的智慧,寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习,你将避免冲动,避免极端,避免刚愎自用,避免出尔反尔,避免无所事事,避免精神空虚,避免消极悲观,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解,受到打击,受到歪曲,受到封杀而你一时又没什么办法可想,也无法改变你的处境的时候,安心学习吧,补课吧,学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧,这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始,你理应得到更多的学分,达到更高的学位。学习是人生的一大幸事和追求。学无涯,思无涯,其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络,可以拨开思想认识上的迷雾;从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。学习是一种发现,学习是一种探秘,学习就如破案,自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离,不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情,从前人成果中了解了这种真情,将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。学习是一种按部就班的建设,从挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高楼大厦,成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游,它扩大着我们精神的空间与容积。学习还是一种对于有限生命的挑战,以有限的生命追求无限的宇宙和时间。学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。学习是人生的一大幸事和追求,岂能不学? 子不学非所谊,幼不学老何为?多读读书吧!哎!~
评分好
评分——国学大师钱穆
评分不错...........
评分吕思勉先生是我国现代著名的史学家,知识渊博,学术造诣高。他的史学研究通贯各时代,周瞻各领域,在中国通史、断代史和各种专史领域都做出了独到的贡献,为后人的学习研究留下了一笔宝贵的财富。著名史学家严耕望先生就说过,“论方面广阔,述作宏富,且能深入为文者,我常推重吕思勉诚之先生、陈垣援庵先生、陈寅恪先生与钱穆宾四先生为前辈史学四大家”[1]。但是目前对20世纪中国史学的研究中,人们往往对梁启超、王国维、陈寅恪等人比较重视,对吕思勉先生则相对冷落,这与他在学术界应受到的重视程度是不相称的。加强对吕思勉先生学术的研究,对于科学地把握20世纪中国史学发展的脉络和推进当代史学的进一步发展,都具有积极的意义。《吕思勉讲中国文化》前所未有地包含了吕思勉论及中国文化的所有主题。论述范围从古代一直到近代。《吕思勉讲中国文化》分为3部分,分别为:中国文化史、中国文化史六讲、中国近代文化史。
评分《吕思勉讲中国文化》前所未有地包含了吕思勉论及中国文化的所有主题。论述范围从古代一直到近代。《吕思勉讲中国文化》分为3部分,分别为:中国文化史、中国文化史六讲、中国近代文化史。
评分好
评分“当时常州府中学诸师长尤为余毕生难忘者,有吕思勉诚之师。”
评分——著名史学家顾颉刚
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