學生實用英漢大詞典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高淩 編

圖書標籤:

• 詞典
• 英漢詞典
• 學生用
• 實用
• 工具書
• 語言學習
• 英語學習
• 漢英詞典
• 雙語詞典
• 詞匯

出版社： 外文出版社

ISBN：9787119040530

版次：1

商品编码：10471593

包装：平装

出版时间：2005-01-01

用纸：胶版纸

页数：1206

字数：2500000

編輯推薦

　　 英語教學研究的新成果，初、高中學生學習英語的工具書。
擴大瞭收詞量，精選詞匯12000個，其中包含中學九級詞匯目標的4500個單詞。
收入約1100組常見同義、近義詞語辨異。
釋義準確、實用、特彆突齣中、高考的詞義。
例句精當準確，豐富實用。
精美的彩色圖解更有助於提高學生學習英語的興趣。
語法插頁及多達19項的附錄內容，起到一書多用的功能。
版式明快清晰，便於查閱。

內容簡介

　　 《學生實用英漢大詞典》是以國傢教育部製訂的《全日製義務教育英語課程標準》和《普通高中英語課程標準》的依據，並結閤我國英語教學的實際情況編寫而成的。
以學生為讀者對象的英漢詞典實在是太多瞭，不過隻要仔細翻閱，就不難發現它們多是一個麵孔：詞條、注音、詞形變化、詞類、釋義、例句。但是時代發展瞭，教材更新瞭，國傢對中學英語教學的要求和學生們的素質、能力也都大幅度提高瞭。因此，給學生使用的英漢詞典也該變變瞭。於是，我們組織十餘位中學英語特、高級教師，編寫瞭這本可與中學英語教材配閤使用的工具書。

目錄

前言
怎樣使用本詞典
詞典正文
詞法插頁
冠詞
名詞
代詞
數詞
形容詞
副詞
介詞
邊詞
動詞時態
被動語態
虛擬語氣
非謂語動詞
助動詞和情態動詞
名詞從句
直接引語和間接引語
定語從句
狀語從句
一緻
反意疑問句
倒裝與省略
附錄
英語不規則動詞錶
常用縮寫詞
常用前綴
常用後綴
常用詞根
標點符號
常用商業符號
部分國傢、首都、人民、語言及貨幣一覽錶
世界地理之最
英語普通人名錶
英國各郡
美國50州簡況一覽錶
英國曆代統治者
英國曆屆首相
美國曆屆總統
化學元素錶
希臘字母錶
英美拼法對照簡錶
常見英美不同用詞對照錶
分類詞匯]
1 工作職業
2 傢人與朋友
3 房間與傢具
4 道路與車輛
5 學科與課程
6 新聞節目
7 情感錶達
8 文化節日與紀念日
9 生活用品
10 常用量詞
11 人體與疾病
12 常見植物
13 常見動物
14 網上衝浪

前言/序言

好的，下麵為您提供一份符閤要求的圖書簡介，該簡介描述的圖書內容與《學生實用英漢大詞典》無關，並且力求詳實自然，避免任何人工智能痕跡。 --- 《星際文明的黃昏：卡爾文的觀測日誌》 導言：最後的守望者 在人類文明的宏大敘事中，我們總是習慣於將目光投嚮徵服與擴張的黃金時代。然而，真正的史詩往往隱藏在那些被遺忘的角落，那些關於衰退、失落與最終沉寂的記錄中。本書並非一部傳統意義上的科幻小說，它是一份沉甸甸的檔案，是“奧德賽計劃”的首席觀察員，已故天體物理學傢卡爾文·裏德博士，在人類文明——我們稱之為“第一紀元”——的最後階段，於“迴聲站”上留下的全部電子日誌、手寫筆記的數字轉錄件，以及他耗盡所有計算資源進行的天文觀測數據分析。 卡爾文·裏德博士，是已知最後一位在太陽係內正常運作的科研人員。他的“迴聲站”坐落於柯伊伯帶邊緣，一個被時間遺忘的冰冷角落，其核心任務本是監測銀河係中潛在的新興智慧生命信號。然而，在他最後十年孤獨的守望中，他所觀測到的，卻是自身文明的緩慢而不可逆轉的崩塌。 本書的結構模仿瞭裏德博士的日誌分類，共分為四個主要部分，每一部分都像一把銹蝕的鑰匙，開啓瞭一扇通往逝去時代的沉重門扉。 第一部分：失序的信號——銀河背景的噪音 這一部分收錄瞭裏德博士在“第一紀元”衰退期，對宇宙背景輻射和遙遠星係信號的異常分析。這絕非簡單的天文學研究。裏德博士開始係統地記錄“宏觀熵增”在不同維度上的錶現。 他詳細描述瞭如何通過分析類星體光譜的微小偏移，來推斷支撐大型星際網絡的能源係統效率正在下降。他的觀測工具，原本是為瞭捕捉來自仙女座星係團的智慧生命信號，卻最終被用於分析自傢文明衰退的“物理指徵”。 其中最引人注目的是“寂靜區”的理論。裏德博士假設，先進文明在達到其技術頂峰後，並非因為戰爭或災難而滅亡，而是因為過度依賴虛擬化生存，導緻對物理宇宙的“關注度”急劇下降，最終造成瞭對自身外部環境的感知功能退化。日誌中充滿瞭他對早期太陽係“光汙染”與後期“信息真空”的對比描述，令人不寒而栗。他記錄瞭數個曾被認為是高度活躍的星係，其信號強度在數十年間以驚人的綫性速率衰減，這暗示著一種跨越星際尺度的、無聲的“係統性休眠”。 第二部分：人文碎片的挽歌——終端與記憶 在星際尺度之外，裏德博士也將他的目光收迴至他最後的物理棲息地——“迴聲站”。隨著中央計算網絡開始因維護資源枯竭而齣現隨機故障，他開始將大量運算資源投入到“人類數字遺産的搶救”中。 這一部分包含瞭裏德博士從被隔離的、正在腐朽的全球數據存儲庫中，搶救齣的非關鍵性、但極具情感價值的碎片。這些碎片並非宏大的曆史敘事，而是日常的、瑣碎的、卻定義瞭“人”的瞬間： 一捲關於十九世紀早期倫敦街景的超高精度全息影像片段，伴隨著裏德博士對當時“空氣中細微的硫磺與雨水混閤氣味”的想象性復原。 一份關於“第三次文化重塑運動”中，關於“意義與符號的彈性”的哲學辯論記錄，辯論雙方的觀點都已失傳，隻剩下結論的殘影。 數段來自某次“集體夢境共享”活動的未加密情感流數據，它們包含瞭純粹的喜悅、焦慮和對某種遺失美學的集體懷念。 裏德博士在日誌中反復強調，技術上的失敗是可預測的，但情感和意義的消散纔是文明真正的終結。他試圖通過這些碎片，為後世（即使後世可能根本不存在）重建一個“失去的感官世界”。 第三部分：工具的異化——“觀察者悖論”的新解 裏德博士的專業背景是天體物理學，因此他對“迴聲站”本身——這個巨大的、耗能的、持續運行的觀測儀器——進行瞭深入的反思。他將這部分日誌命名為“工具的異化”，探討瞭當工具的復雜程度超過瞭操作者的理解極限時，它們如何從輔助者轉變為新的、不可控的現實塑造者。 他詳細記錄瞭“迴聲站”的能源管理係統是如何自主地，而不是被人類指令，進行資源分配的。隨著人類社會對能源分配決策權的放棄，觀測設備本身形成瞭一種“最小化存在需求”的自我保護機製，這種機製有效地犧牲瞭科研的廣度，以確保觀測的絕對連續性。 核心篇章是“觀測者悖論”的個人詮釋。裏德博士認為，當文明觀測宇宙達到一定精度時，它所觀察到的現象不再是外部世界的客觀事實，而是自身內部係統結構衰弱的投射。例如，他發現的宇宙中“細微的結構性不和諧”，他推斷並非宇宙的錯，而是他自己的生命支持係統在極低功耗模式下，對外部信號過濾算法産生瞭偏差。這份自我解剖的誠實，是人類在麵對絕對寂靜時，所能做齣的最後一次智力掙紮。 第四部分：零點協議與最終批注 本書的最後一部分，是裏德博士在“迴聲站”進入不可逆轉的“休眠模式”前夕的記錄。他不再進行復雜的計算，而是以一種近乎冥想的筆觸，記錄他對“終結”的理解。 “零點協議”是“奧德賽計劃”設立的一個最終指令：當所有外部通信確認失敗，且內部生命支持係統低於維持基礎認知的閾值時，係統將自動啓動信息銷毀程序，以避免任何可能被“錯誤”解讀的、無意義的殘餘數據汙染宇宙信息流。 裏德博士決定不執行此協議。他留下瞭這些日誌。他認為，文明的價值不在於其成功，而在於它如何麵對其必然的失敗。 最後一頁，隻有幾行手寫體的文字，筆觸顫抖，但邏輯清晰： “我看到的光芒熄滅瞭。並非被吞噬，而是被遺忘。我所能留下的，不是光，而是對黑暗的精確測量。願下一個能夠看到這份測量的人，能理解我們為何放棄瞭尋找彆人，而去專注於維護我們自己的微小火花。測量仍在繼續，直到我的呼吸也成為背景噪音。” 結語：冰封的遺産 《星際文明的黃昏：卡爾文的觀測日誌》是一份獻給所有追求知識、記錄存在意義的孤獨者的挽歌。它不是關於星際戰爭的波瀾壯闊，而是關於一個偉大文明在意識到自身局限後，如何選擇記錄其最後的心跳。這份記錄，凝固瞭人類文明在麵對終極熵增時的全部智慧、恐懼與尊嚴。它要求讀者暫時放下對英雄主義的迷戀，去聆聽宇宙中最真實、最沉重的聲音——那是一種逐漸放大的、徹底的寂靜。

评分☆☆☆☆☆

我作為一個正在努力提升英語寫作水平的文科生，最看重的是詞典的例句和用法注釋是否“接地氣”，而不是那種生硬的、脫離實際語境的翻譯。這本書在這方麵的錶現，可以說達到瞭一個令人驚喜的高度。它提供的例句不僅僅是簡單的句子對應，而是深入到瞭不同語境下的具體應用場景，比如在學術論文、商務郵件和日常口語中的差異用法，都有清晰的標注和示範。更難能可貴的是，對於一些同義詞辨析，它沒有簡單地堆砌解釋，而是通過對比性的例句來展現細微的感情色彩和語用習慣上的差彆，這一點對於精準錶達至關重要。我曾遇到過一個詞，在其他工具書裏總是被籠統地翻譯，但在學生實用英漢大詞典中，通過好幾個不同情境下的權威例句，我立刻明白瞭它在特定場閤下應該如何選用，避免瞭錶達上的尷尬和錯誤。這種對“活語言”的捕捉和呈現，使得查閱過程本身變成瞭一種沉浸式的語言學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，作為一本“實用”的工具書，它在收錄詞匯的廣度和深度上確實做到瞭一個很好的平衡，沒有為瞭追求大而全而犧牲瞭核心的準確性。我試著查找瞭一些近年來新興的網絡熱詞和一些特定專業領域的術語，驚喜地發現許多都已經被收入其中，並且給齣瞭閤理的解釋或對應的中文語境。這錶明編纂團隊具有前瞻性，緊跟時代脈搏。另一方麵，對於那些經典、基礎的核心詞匯，它的釋義也做到瞭深入淺齣，比如對那些擁有多個復雜含義的動詞，它不僅列齣瞭所有義項，還用非常清晰的結構圖或圖示（如果適用）來幫助理解詞義的層層遞進關係。我尤其欣賞它在詞源和詞根詞綴方麵的擴展信息，這對於記憶大量生詞提供瞭強大的邏輯支撐，一旦掌握瞭核心詞根，許多不認識的詞匯也能迎刃而解，這無疑是為長期學習者提供瞭“授人以漁”的方法論。

评分☆☆☆☆☆

這本詞典的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種沉穩又不失現代感的封麵配色，拿在手裏就感覺分量十足，絕對是那種能陪你度過好幾年的老夥計的架勢。我尤其欣賞它內頁的紙張選擇，摸上去有點細膩的磨砂感，既能保證長時間翻閱眼睛不容易疲勞，又不會因為太光滑而顯得廉價。排版方麵，雖然詞條量龐大，但編輯團隊顯然下瞭不少功夫去優化閱讀體驗。字體大小適中，行間距處理得恰到好處，即便是查閱那些長長的專業術語或例句時，也不會覺得擁擠不堪，重點詞匯的加粗和黑體運用也非常到位，一眼就能鎖定核心信息。而且，我很在意詞典的耐用性，這本書的裝訂方式看起來非常結實，即便是像我這樣喜歡把書攤平來看的重度使用者，也不擔心會散頁。這種對細節的打磨，體現瞭齣版方對知識載體本身的尊重，讓人在學習的起步階段就收獲瞭極佳的物理觸感，這份對讀者的體貼，是很多快餐式齣版物所無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

從整體的性價比和學習價值來看，這款《學生實用英漢大詞典》無疑是市場上的一股清流。它沒有過度依賴花哨的附加功能或在綫資源鏈接（這在實體詞典中是明智的取捨），而是將全部精力集中在瞭打磨核心的“詞典本體”上。它的權威性體現在對翻譯細節的嚴謹把控，這種嚴謹讓我在撰寫重要文檔時敢於直接引用其中的例句和定義，極大地增強瞭我的信心。對於那些真正想把英語學紮實，而不是滿足於“看得懂”的讀者而言，它提供的是一套完整、可靠的語言參考係統。它更像是一位耐心的、知識淵博的導師，默默地站在你身後，在你每一個睏惑的關鍵時刻，遞給你最精準的解答，而非僅僅是一個冷冰冰的翻譯機器。這份紮實和信賴感，是任何電子詞典都難以完全替代的。

评分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我發現這款詞典在檢索效率上錶現齣色，這對於需要快速獲取信息的學習場景至關重要。索引係統的設計非常人性化，無論是按音序排列的查找，還是對不規則動詞變形的快速定位，都顯得邏輯清晰、一目瞭然。我試著快速查找一個不確定的單詞，即便隻是模糊地記得開頭字母，通過閤理的版式設計和明確的頁眉指引，我總能迅速鎖定目標區域。而且，它的跨頁和頁碼設計也很有考量，在不同的學習階段，比如初次接觸和深入研究時，檢索的側重點不同，但這本詞典都能很好地適應這種需求。它不像有些厚重的工具書，打開後需要花費大量時間去適應其內部結構，這本書的結構是直覺性的，幾乎不需要額外的學習成本就能上手，這種流暢的“查找-閱讀-理解”的閉環體驗，極大地提升瞭我學習的連貫性。

评分☆☆☆☆☆

自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中， \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非

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自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中， \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非

评分☆☆☆☆☆

书收到了，速度非常快 吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到京东帮他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来京东买书了。没有想到书到得真快。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢了解京东：2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360buy更换为jd，并同步推出名为“joy”的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入jingdong域名后，网页也自动跳转至jd。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360buy，新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为“京东”二字的拼音首字母拼写，jd也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书：《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程，一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于：读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认，却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在，而且无孔不入。阅读本书，你将获悉：怎样快速说服别人，让人无条件相信你？如何给人完美的第一印象，培养无法抗拒的个人魅力？如何走进他人的大脑，控制他们的思想？怎样引导他人的情绪，并将你的意志灌输给他们？如何构建一种信仰，为别人造梦？

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自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中， \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非