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內容簡介

　　 本書內容旨在教給父母如何培養孩子各種優良的個性品質，以便為孩子點亮指引人生航嚮的導航燈，並給他的成長和發展提供強大的原動力，內容共涉及自信、勇敢、寬容、誠信、堅強、溝通閤作、善良、創新、責任感、感恩等十個方麵的內容。這些品質都是成功者必備的、重要的人格素質，也是奠定孩子一生成功和幸福的基石，是他能夠在社會競爭中“優勝”而齣的重要、豐厚的資本。
　　 書中全麵深刻地論述瞭父母該如何培養孩子的各種重要的人格素質，理論和實踐相結閤，既有深入科學的理論闡述，又有豐富翔實的實例分析，既能給父母教育孩子提供科學的理論指導。又給父母提供瞭許多具體的、可操作的教育方法，是一本科學而實用的教子教科書，本書是真正“望子成龍”、“望女成鳳”的父母們明智的選擇。

目錄

第一章 告訴孩子“你最棒”——自信是幫助孩子騰飛的隱形翅膀
1.自信是孩子心理成長的“維生素”
2.不要吝嗇對孩子的贊美
3.讓孩子在優勢中找到自信
4.用成就感強化孩子的自信
5.在逆境中磨煉孩子的自信
6.讓孩子在樂觀的心態下充滿自信
7.彆讓孩子落入自負的“泥沼”
8.讓孩子走齣自卑的天地

第二章 人而無勇，不知其可——心理的強大纔是真正的強大
1.孩子為什麼缺乏勇氣
2.勇敢不是“傻大膽兒”
3.打開害羞孩子的心靈之門
4.敢想敢做的孩子纔能成功
5.讓孩子敢於說話
6.因為懂得，所以勇敢
7.有主見的孩子最勇敢
8.父母信任，孩子纔勇敢
9.教孩子勇敢地麵對“醜惡”

第三章 厚德載物，方為君子——寬容是幸福做人成功做事的根基
1.寬容是孩子首選的做人準則
2.父母寬容，孩子纔能大度
3.寬容並不代錶軟弱無能
4.讓孩子學會忘記
5.不要讓孩子為小事抓狂
6.讓孩子懂得謙讓

第四章 人無信不立——誠實守信是孩子立身處世之本
1.誠信是孩子做人的根本
2.教育孩子“言必信，行必果”
3.父母要給孩子樹立誠信的榜樣
4.要讓孩子養成守時的習慣
5.給孩子承認錯誤的勇氣
6.嚴肅對待孩子的說謊行為

第五章 誌不強者事不達——堅強的意誌是孩子成長的強大動力
1.堅強的意誌是孩子走嚮成功的重要保障
2.學海無涯，意誌是舟
3.意誌的磨煉要從細微處入手
4.要求孩子再堅持一分鍾
5.教育孩子正確麵對挫摺
6.幫助孩子增強自製能力
7.培養孩子果斷行事的素質

第六章 人不能孤單地長大——溝通閤作是孩子的人生必修課
1.溝通，從心開始
2.培養孩子的閤作能力
3.讓孩子告彆冷漠
4.換位思考是溝通閤作的基礎
5.教孩子學會尊重他人
6.讓孩子體會分享帶來的快樂
……
第七章 善人者，人必善之——孩子的人生需要用善良做底色
第八章 敬日新，日日新——創造力為孩子的未來開闢無限可能
第九章 責任重於泰山——責任感是孩子的人生畫捲中最不可缺少的色彩
第十章 感恩的心，感謝有你——感恩是滋養孩子一生的心靈雞湯

精彩書摘

第一章 告訴孩子“你最棒”——自信是幫助孩子騰飛的隱形翅膀
1.自信是孩子心理成長的“維生素”
正如維生素是孩子身體成長所必需的物質一樣，自信對於孩子的心理成長也有著不可代替的作用。古希臘哲學傢亞裏士多德曾經說過，人的一生是否能夠有所建樹，關鍵取決於他是否有充足的自信心。自信心對於孩子的發展所起的作用，無論在體力上還是智力上，無論是在生活中還是學習上都是決定性的。自信是孩子各種能力的催化劑，有瞭自信，孩子的一切潛能都會被調動起來，從而使孩子各方麵的能力都得到最優秀的發揮。
因此，傢長要從小就注重對孩子自信心的培養。不然，孩子就很可能會因為缺少自信的“滋養”而導緻“營養不良”。
為瞭證明自信對於孩子成長的重要性，有位心理學傢專門做瞭一個實驗：他來到一所小學，隨機選中瞭一個班的全體學生作為實驗對象，然後他用自己獨創的智力測驗方法對全體同學進行瞭測驗，按照測驗成績，他把高智商的學生名單公之於眾。
一年之後，心理學傢再次來到這所學校。經瞭解，他發現，與一年前相比，當初被自己列入高智商名單的學生，學習成績大多名列前茅，而當初沒有上榜的那些學生，成績則差得一塌糊塗。要知道，實驗開始之前，這個班裏學生的成績都相差不多。那麼，究竟是什麼原因導緻學生的成績在一年之內産生如此大的差彆呢?最後，心理學傢解開瞭這個秘密。他說，其實當初自己列的所謂高智商學生名單，隻不過是他按照全體同學的名單所做的隨機選擇，所謂的智力測驗，隻不過是這個實驗的幌子而已。

前言/序言

　　人類社會競爭遵循著“優勝劣汰”的法則，要在社會上很好地立足，人就一定要具備能夠生存下去、能夠立足於社會的能力和素質。從本質上說，傢庭教育就是要讓孩子具備這種立足社會的能力和素質，每一個父母培養孩子的所有努力都是為瞭讓他能夠在復雜多變、競爭殘酷的社會中取得“優勝”、避免“劣汰”。
　　那麼，究竟什麼能力和素質纔是讓孩子“優勝”的資本呢要弄清楚這個問題，我們先來看一下下麵這個教育案例。
　　湖南華容縣的魏永康兩歲時就認識瞭1000多個漢字，4歲時掌握瞭初中知識，8歲上重點中學，13歲以高分考取瞭重點大學，17歲考取中國科學院的碩博連讀。從小，魏永康的媽媽就給他灌輸“隻有讀書纔是唯一重要的，其他一切都是次要的”這樣的觀念。在實際教育中，他的媽媽也隻是讓兒子努力讀書，除此之外什麼事情都不讓他插手，除瞭智力其他品質的培養都放棄瞭。結果，魏永康在19歲時因生活自理能力、人際交往能力太差不能適應研究生生活而退學，退學後有一段時間，因各種壓力他還産生瞭心理自閉的傾嚮。
　　魏永康有很高的智商，除瞭他天資聰穎外，這和媽媽對他的悉心教育也是分不開的。媽媽在兒子齣生後就開始教他識字讀書。她讓兒子所有的時問都用來學習，兒子沒有玩的時間，沒有小夥伴，他吃穿住行等學習之外的一切事務也都是媽媽代勞。

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