教育的目的

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[英] 懷特海 著
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店鋪: 文軒網旗艦店
齣版社: 文匯齣版社
ISBN:9787549606146
商品編碼:1049674823
齣版時間:2012-10-01

具体描述

作  者:(英)懷特海 著作 定  價:20 齣 版 社:文匯齣版社 齣版日期:2012年10月01日 裝  幀:平裝 ISBN:9787549606146 作者小傳
譯者前言:這是一本奇書!
前言
第YI章  教育的目的
第二章  教育的節奏
第三章  自由和訓練的節奏
第四章  技術教育及其與科學和文學的關係
第五章  古典文化在教育中的地位
第六章  數學課程
第七章  大學及其作用

內容簡介

暫無

用户评价

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很好呦!!!!!!!!!!!!!!

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書到的還算一般吧,買的書都還可以,一般般,

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紙張質量好,大師之作,值得收藏

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  在《上腦與下腦:找到你的認知模式?》對人格研究做齣開拓性貢獻的書籍裏,世界頂級認知心理學傢、哈佛大學教授斯蒂芬M。科斯林為我們提供瞭一種瞭解自己的全新方法,用通俗易懂的文字描述上腦和下腦是如何共同協作的。他告訴我們,人的大腦分為上腦和下腦,下腦負責對信息分類整理,上腦負責根據整理過的信息製訂和執行計劃,而根據對上腦或下腦的使用偏好,可以把人的認知模式分為四種:

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  如果你習慣同時高度使用上腦和下腦,那麼你就是行動者

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  如果你習慣高度運用上腦,卻不喜歡使用下腦,那麼你就是刺激者

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  在《上腦與下腦:找到你的認知模式?》對人格研究做齣開拓性貢獻的書籍裏,世界頂級認知心理學傢、哈佛大學教授斯蒂芬M。科斯林為我們提供瞭一種瞭解自己的全新方法,用通俗易懂的文字描述上腦和下腦是如何共同協作的。他告訴我們,人的大腦分為上腦和下腦,下腦負責對信息分類整理,上腦負責根據整理過的信息製訂和執行計劃,而根據對上腦或下腦的使用偏好,可以把人的認知模式分為四種:

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書的印刷一般,看起來一般,不過裏麵的道理也適閤現在的父母

评分

  如果你習慣高度運用上腦,卻不喜歡使用下腦,那麼你就是刺激者

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