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內容簡介

　　刁梅編著的《毛皮與毛皮服裝創新設計（第2版）》作為普通高等教育“十一五”國傢規劃教材之一，在一版的基礎上，精簡瞭部分內容，集中展現毛皮服裝設計方法和工藝製作過程。從毛皮的概念與發展到毛皮的分類與特徵，從毛皮的結構、品質及加工到生産程序，從設計與工藝到設計圖的錶現，包含瞭毛皮服裝設計與製作的所有重要環節。後用16個實例講解毛皮服裝設計與闆型裁剪。全書結構清晰、內容豐富、實用性、可操作性強。
　　本書是一部瞭解毛皮與學習毛皮服裝設計及製作的極好教材，既適閤院校師生使用，又適閤毛皮服裝設計者參考。

作者簡介

刁梅，北京工業大學毛皮設計專業學科帶頭人，曾赴哥本哈根學習毛皮設計與工藝，擔任過國內著名的毛皮服裝生産企業（華斯、銀杉）的總設計師，被評為中國皮革、皮草十大品牌設計師。

目錄

基礎理論
第一章 毛皮的概念與毛皮服裝的曆史發展
第一節 毛皮的概念
第二節 毛皮服裝的曆史發展
第二章 毛皮動物及毛皮的分類
第一節 毛皮動物及毛皮的分類
第二節 毛皮動物介紹
第三章 毛皮的結構品質與加工
第一節 毛皮的結構與品質
第二節 北歐毛皮的分級係統
第三節 毛皮原料的加工處理
第四節 毛皮服裝的生産程序
應用理論與實踐
第四章 毛皮服裝的設計工藝
第一節 毛皮服裝的設計特點
第二節 全毛皮服裝的設計
第三節 毛皮飾邊服裝的設計
第四節 毛皮服飾與傢居産品的設計
第五章 毛皮服裝設計圖的錶現
第一節 毛皮服裝設計圖的分類
第二節 毛皮服裝的繪畫要點
第三節 毛皮服裝的繪畫技法
第六章 毛皮皮裝闆型設計實例
實例1 水貂皮前襟波浪大衣
實例2 水貂皮收腰外套
實例3 水貂皮圓領高腰外套
實例4 水貂皮燒花領大衣
實例5 水貂皮披肩領前襟波浪外套
實例6 水貂皮直身休閑外套
實例7 水貂皮小立領O型外套
實例8 水貂皮帶帽鑲花外套
實例9 水貂皮齊腰小背心
實例10 獺兔皮鑲花立領中袖短上衣
實例11 雜皮混搭時尚短上衣
實例12 水貂皮蝙蝠袖短上衣
實例13 水貂皮大盆領A型背心
實例14 獺兔皮編織圓領小背心
實例15 獺兔皮立領收腰偏襟短時裝
實例16 獺兔皮編織衫外搭獺兔羽毛小披肩
參考文獻

前言/序言

毛皮與毛皮服裝創新設計（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

東西還可以 。

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

書的質量和內容都不錯 瞭解瞭一些常識

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