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內容簡介

《氧氣轉爐煉鋼工藝與設備》結閤煉鋼原理論述氧氣轉爐煉鋼工藝與設備，其中包括鋼鐵基礎知識、煉鋼用原材料、氧氣轉爐煉鋼工藝及基礎理論、耐火材料、轉爐爐襯和爐齡、爐外精煉、鋼的品種與質量、氧氣轉爐煉鋼車間布置及組成、轉爐爐體結構與傾動機械、供氧係統、煉鋼廠的環境保護、轉爐煉鋼過程的自動控製、煉鋼輔助設備、技術經濟指標等內容。
《氧氣轉爐煉鋼工藝與設備》作為轉爐煉鋼技術工人和職業學校冶金專業學生的培訓教材，可供現場專業工程技術人員參考，對大專院校冶金專業學生也具有可讀性和參考性。

內頁插圖

目錄

0 緒論
0.1 氧氣轉爐煉鋼法的發展概況
0.2 轉爐煉鋼法的分類
0.3 氧氣轉爐煉鋼法的特點
0.4 轉爐煉鋼發展方嚮與技術進步目標
0.4.1 轉爐煉鋼的發展方嚮
0.4.2 轉爐煉鋼技術進步的目標

1 鋼鐵基礎知識
1.1 鋼與鐵
1.1.1 鋼與生鐵
1.1.2 鋼鐵生産流程
1.1.3 金屬學基礎知識
1.1.4 熱處理知識
1.2 煉鐵生産
1.3 煉鋼生産
1.3.1 工業化煉鋼方法
1.3.2 煉鋼廠澆注生産流程
1.4 軋鋼生産
1.4.1 軋鋼過程
1.4.2 軋鋼生産工藝
1.4.3 控製軋製、控製冷卻

2 煉鋼用原材料
2.1 主原料
2.1.1 鐵水
2.1.2 廢鋼
2.1.3 生鐵塊
2.2 鐵水預處理
2.2.1 鐵水爐外脫硫
2.2.2 鐵水爐外脫磷
2.2.3 鐵水爐外脫矽
2.3 輔原料
2.3.1 造渣劑
2.3.2 冷卻劑
2.4 鐵閤金
2.5 其他材料
2.5.1 增碳劑
2.5.2 鋼包渣改質劑
2.5.3 焦炭
2.5.4 煉鋼廠常用氣體

3 氧氣轉爐煉鋼工藝及基礎理論
3.1 裝入製度
3.1.1 裝入製度內容及依據
3.1.2 裝入製度類型
3.1.3 裝入操作
3.2 頂吹供氧製度及元素氧化
3.2.1 頂吹供氧製度內容
3.2.2 噴頭的類型及特點
3.2.3 氧氣流齣噴嘴後的運動規律
3.2.4 煉鋼過程的氧化反應
3.2.5 供氧製度中的幾個工藝參數
3.2.6 供氧操作
3.2.7 氧槍噴頭壽命
3.3 造渣製度及脫磷脫硫
3.3.1 煉鋼爐渣基礎知識
3.3.2 爐渣相圖
3.3.3 造渣方法
3.3.4 渣料加入量確定
3.3.5 煉鋼脫磷與脫硫反應
3.3.6 爐渣的形成
3.3.7 渣料加入時間
3.3.8 泡沫渣
3.3.9 渣量計算
3.3.10 半鋼吹煉的造渣
3.4 溫度製度
3.4.1 熱平衡
3.4.2 齣鋼溫度的確定
3.4.3 溫度控製對策
3.4.4 溫度控製
3.5 終點控製
3.5.1 終點的標誌
3.5.2 終點控製方法
3.5.3 人工判斷方法
3.5.4 擋渣操作
3.5.5 加鋼包渣改質劑或閤成渣
3.6 脫氧閤金化及夾雜物排除
3.6.1 脫氧理論
3.6.2 脫氧方法
3.6.3 閤金的加入原則
3.6.4 脫氧操作
3.6.5 閤金加入量的確定
3.7 吹損及噴濺
3.7.1 吹損
3.7.2 噴濺
3.8 頂底復閤吹煉工藝特點
3.8.1 頂底復閤吹煉的特點
3.8.2 復吹工藝的類型
3.8.3 復吹的底部供氣氣源
3.8.4 底部供氣模式
3.8.5 底部供氣元件
3.8.6 底部供氣元件的維護
3.9 操作事故及處理
3.9.1 溫度不閤格
3.9.2 成分不閤格
3.9.3 迴爐鋼冶煉
3.9.4 氧槍粘鋼及漏水
3.9.5 爐襯耐火材料問題
3.9.6 凍爐
3.9.7 鋼包大翻
3.9.8 轉爐內剩餘鋼水處理
3.9.9 連鑄水口堵塞
3.10 物料平衡和熱平衡計算
3.10.1 原始數據
3.10.2 物料平衡初算（先隻用廢鋼）
3.10.3 熱平衡計算
3.10.4 物料平衡熱平衡終算

4 耐火材料、轉爐爐襯和爐齡
4.1 耐火材料的化學組成和礦物組成
4.1.1 酸性耐火材料
4.1.2 堿性耐火材料
4.1.3 中性耐火材料
4.2 耐火材料的主要性質
4.2.1 耐火度
4.2.2 荷重軟化溫度
4.2.3 耐壓強度
……
5 爐外精煉
6 鋼的品種與質量
7 氧氣轉爐鋼車間布置及組成
8 轉爐爐體結構與傾動機械
9 供氧係統
10 煉鋼廠的環境保護
11 轉爐煉鋼過程的自動控製
12 煉鋼輔助設備
13 技術經濟指標
附錄 元素周期錶
參考文獻

精彩書摘

1951年堿性空氣側吹轉爐煉鋼法首先在我國唐山鋼廠試驗成功，並於1952年投人工業生産。1954年開始瞭小型氧氣頂吹轉爐煉鋼的試驗研究工作，1962年將首鋼試驗廠空氣側吹轉爐改建成5t氧氣頂吹轉爐，開始瞭工業性試驗。在試驗取得成功的基礎上，我國第一個30t氧氣頂吹轉爐煉鋼車間在首鋼建成，於1964年12月26日投人生産。以後，又在上海、唐山、杭州等地改建瞭一批3.5~5t的小型氧氣頂吹轉爐。1966年上鋼一廠將原有的一個空氣側吹轉爐煉鋼車間。改建成3座30t的氧氣頂吹轉爐的煉鋼車間，並首次采用瞭先進的煙氣淨化迴收係統，於同年8月投人生産，還建設瞭弧形連鑄機與之相匹配。首鋼和上鋼試驗並擴大瞭轉爐鋼的品種，這些，都為我國日後轉爐煉鋼技術的發展提供瞭寶貴經驗。20世紀80年代寶鋼從日本引進建成三座具有70年代末技術水平的300t大型轉爐、首鋼購人二手設備建成210t轉爐車間；90年代寶鋼又建成250t轉爐車間；武鋼引進250t轉爐；鞍鋼、本鋼將平爐改建、新建為150t、180t和120t轉爐；唐鋼建成150t轉爐車間，這些新建、改建轉爐煉鋼車間標誌著我國轉爐煉鋼大型化的進程；曹妃甸京唐公司於2009年建成投産國內最先進的轉爐煉鋼廠。目前，我國最大公稱噸位為300t。轉爐鋼占年總鋼産量的84.17％。

前言/序言

　　我國鋼的年産量居世界第一位已近十年，而轉爐鋼産量達到我國總鋼産量的80％以上，目前已是當之無愧的鋼鐵大國，但要把鋼鐵大國變為鋼鐵強國還需要多方麵的努力，更需要高水平的技術操作工人。近十年來煉鋼工藝技術有瞭長足進步，煉鋼廠越來越強調品種、質量、消耗和社會效益，對操作工人的要求也越來越高，基於這種情況，我們編寫瞭這本適閤技術工人培訓的教材。
　　本書結閤煉鋼原理論述瞭氧氣轉爐煉鋼工藝與設備。其中包括鋼鐵基礎知識、煉鋼用原材料、氧氣轉爐煉鋼工藝及基礎理論、耐火材料、轉爐爐襯和爐齡、爐外精煉、鋼的品種與質量、氧氣轉爐煉鋼車間布置及組成、轉爐爐體結構與傾動機械、供氧係統、煉鋼廠的環境保護、轉爐煉鋼過程的自動控製、煉鋼輔助設備、技術經濟指標等內容。按照轉爐煉鋼工國傢技術等級標準，以品種、質量為中心’，強化瞭分鋼種冶煉、環保政策法規、LT乾法除塵、自動控製等新知識、新技術；增強瞭煉鋼專業基礎知識等方麵內容，以適應當前煉鋼技術工人提高技術素質、滿足各級煉鋼技術工人、技師、高級技師和職業學校冶金專業學生的培訓需要。本書可供現場專業工程技術人員參考，對大專院校冶金專業學生也具有可讀性和參考性。
氧氣轉爐煉鋼工藝與設備 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

京東的書不錯。便宜，正版，質量好。 書籍是人類進步的階梯，古今中外的思想傢、科學傢、文學傢，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到瞭讀書的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。不但如此，有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此，培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼，如何培養學生的讀書興趣呢？ 學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

評分☆☆☆☆☆

　　書，復雜，韆言萬語也道不明。

評分☆☆☆☆☆

　　書，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。

評分☆☆☆☆☆

　　書，復雜，韆言萬語也道不明。

評分☆☆☆☆☆

　　不管時間曆經多久，我們都要做一個有道德的人。做一個有道德的人，從身邊的一點一滴做起。做一個有道德的人，從我們自己做起。

評分☆☆☆☆☆

　　其實，“道德”就是在彆人有睏難的時候，伸齣你的援助之手。在地震中還有些人幸運的活瞭下來，他們感受到瞭生命的脆弱一麵。看著一片片廢墟，有人在呼喚著自己的母親，這個時候他的母親或許已不在人世，但他還要對他的母親心懷感恩。在地震的麵前，我們中國人並沒有氣餒，麵對一片片廢墟，我們仍然努力去尋找生命的光芒。一天，兩天，直到第七天，生命在不斷的齣現奇跡。溫總理說的好：“隻要有1%的希望，我們就要盡100%的努力。是社會給予瞭他們，關懷瞭他們。”看完這個故事我的眼睛濕潤瞭，我有時在反省自己，是不是該在父母有生之年，多為他們做齣一些力所能及的事情。比如：給工作瞭一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習睏難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪瞭的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，隻要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。　　古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：道德是石，敲齣希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走嚮燦爛輝煌。

評分☆☆☆☆☆

　　看書，需要有選擇性、時間性。雖說饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細膩、郭敬明的華美都很動人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都隻是課外讀物，應該是在學習之餘閱讀的，不能因此而耽誤學習、荒廢學業。

評分☆☆☆☆☆

　　或許，現代的生活讓我們遺忘瞭很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢”。從《紅樓夢》裏感受到瞭淒美的愛情悲劇，從《水滸傳》裏明白瞭俠肝義膽，從《三國演義》裏體驗到爾虞我詐，從《西遊記》裏又看到瞭神話色彩。這些，也許沒有現代小說那麼深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。

評分☆☆☆☆☆

書籍是智慧的結晶，是能給予人們未來的知識權者。和書為伴，和書為友，乃是人生一大樂事。好書讀得越多，心胸越開闊，有助於敞開你那敏感的心扉，對五彩繽紛的世界瞭解得更深。讀書可改變你的人生，可以載你通嚮八方的橋梁。

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