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內容簡介

　　 《印度的宗教：印度教與佛教》選自《韋伯作品集》，這一套《韋伯作品集》是由廣西師範大學齣版社從颱灣遠流齣版公司齣版的《新橋譯叢》中精選齣來的十餘種韋伯論著組成，即包括瞭韋伯“世界諸宗教的經濟倫理觀”以及“製度論與社會學”兩大係列的全部著述，囊括瞭這位學術大師一生的思想與研究精髓。我細審本叢書的書目和編譯計劃，發現其中有三點特色，值得介紹給讀者：一，選目的周詳。二，編譯的慎重。三，譯者的齣色當行。

目錄

總序一 餘英時
總序二 蘇國勛
第一篇 印度教的社會製度

第一章 印度與印度教的一般地位
第二章 印度教的布教方式
第三章 印度教的教義與儀式
第四章 吠陀經典在印度教裏的地位
第五章 婆羅門的地位與種姓的本質
第六章 種姓的社會階序概觀
第七章 氏族的地位與種姓
第八章 種姓的主要集團
一、婆羅門
二、刹帝利
三、吠捨
四、首陀羅
第九章 種姓的種類與種姓的分裂
第十章 種姓的紀律
第十一章 種姓與傳統主義
第十二章 種姓秩序的宗教救贖意義
第十三章 種姓在印度的曆史發展條件
第二篇 印度知識分子之正統的與異端的救贖學說

第一章 婆羅門宗教意識之反狂迷的、儀式主義的性格
第二章 法的概念與自然法概念之闕如
第三章 印度的知識、禁欲與神秘主義
第四章 沙門與婆羅門的禁欲
第五章 婆羅門文獻與印度學問
第六章 救贖技術（瑜伽）與宗教哲學的發展
第七章 正統的救贖理論
第八章 《薄伽梵歌》的救贖論與職業倫理
第九章 上層職業僧侶的異端救世論
一、耆那教
二、原始佛教
第三篇 亞洲的教派宗教與救贖宗教
附錄
譯名對照錶
索引

精彩書摘

第一篇 印度教的社會製度
第一章 印度與印度教的一般地位
印度一直是個村落之國，具有極端強固的、基於血統主義的身份製，這點恰與中國形成強烈對比。然而，與此同時，它又是個貿易之國，不管是國際貿易（特彆是與西方）還是國內貿易都極為發達，從古巴比倫時代起，印度即已有貿易與高利貸。印度的西北地區一直在希臘文化的影響下，而南部也早有猶太人定居。祆教徒從波斯移民至西北地區，專心從事批發貿易。接下來則為伊斯蘭教的影響以及莫臥兒大汗阿剋巴的理性啓濛運動。在莫臥兒帝國統治時期，以及在其先前也有過幾次，整個（或幾乎整個）印度曾經形成政治上的統一達數個世代之久。然而，統一的時期也經常為長期的分崩離析所中斷．國傢分裂成無數個政治勢力，彼此相互爭戰。
地方君侯遂行戰爭、政治與財政的手段皆已理性化，並且依據文字記載，在政治的範疇內甚至已有馬基雅維利式的理論化，騎士的戰鬥以及由君侯裝備且訓練有素的軍隊亦已齣現。盡管有人如此主張，但印度的確不是首先使用大炮的地方，雖然大炮在印度齣現得相當早。同傢金融製度、包稅製、國傢配給製度、貿易與交通的獨占等等，都以類似西方傢産製樣闆的方式發展起來。印度幾個世紀來的城市發展，在一些重要方麵也類似西方中古的發展。我們目前所用的作為一切；計算”之技術性基礎的理性的數目製度，乃源自印度①。與中國人有異的是，印度人強調理性的科學（包括數學與文法）。他們發展齣幾乎所有社會學類型裏可能有過的哲學的學派與宗教的教派。大部分的學派與教派都是基於徹底主智主義的因而也是有係統的、理陸的基本要求而發展齣來的，所呈現齣來的生活層麵也極為廣泛。宗教思想與哲學思想長久以來都享有幾近絕對的自由，至少一直到近代為止，比起西方的任何國傢都要來得更多些。
印度的法律製度亦發展齣許多有助於資本主義之成長的形式，其適閤的程度並不會比我們中古歐洲的法律要來得遜色。商人階層在製定相關法律時所擁有的自主權，至少也相當於我們中古時期的商人。印度的手工業與職業的專業化亦有高度的發展。從資本主義發展之可能性的觀點而言，印度各個階層的營利欲是如此之強烈，似乎已沒有多少可供改進的空間；另外，世界上似乎再也找不到一個像印度那樣幾乎沒有反貨殖的觀念、又如此重視財富的地方。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

第二章 法的概念與自然法概念之闕如

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非常喜歡！京東給力！

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很好的一本書！

評分☆☆☆☆☆

韋伯的經典作品之一，值得仔細閱讀，反復閱讀

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看瞭新教倫理再看此書很有收獲

評分☆☆☆☆☆

書店裏的也是一版一印，你的也是一版一印，五韆本，怎麼就差比那麼大？你的這幾本，紙質粗糙，跟盜版的一樣，怎麼迴事？你們有內鬼，進貨亂來？還是你們跟廣西師大齣版社鬧翻瞭，人傢把爛的給你？那你四摺賣啊！

評分☆☆☆☆☆

在戰場上完成瞭標誌所謂哲學的語言學轉嚮的《邏輯哲學論》（英文版：Tractatus Logico - Philosophicus；德文版：Logische - Philosophische Abhandlung）的初稿。《邏輯哲學論》後他認為所謂的哲學問題已被解決，於是懷著貴族式的熱忱前往奧地利南部山區，投入格律剋爾倡導的奧地利學校改革運動，成為一名小學教師。有著理想主義追求的維特根斯坦在這裏過著苦行僧般的生活，對學生也充滿瞭熱情，然而卻被無法理解的傢長們視為“瘋狂的傢夥”，他們拒絕瞭這個古怪傢夥提齣的收養其中一個或兩個學生的要求。1926年，被證明總是與成年人格格不入的維特根斯坦離開瞭“粗俗愚蠢的南部農民”，結束瞭鄉村教師的職位。

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好。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

第三章 印度的知識、禁欲與神秘主義

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