創意幼兒體能活動大全（5-7歲） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陸剋儉 編

圖書標籤:

• 幼兒體能
• 兒童運動
• 親子遊戲
• 體能訓練
• 運動遊戲
• 5-7歲
• 創意活動
• 早期教育
• 戶外活動
• 肢體協調

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787549904549

版次：1

商品编码：10686310

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：126

字数：150000

內容簡介

　　

　　兒童的發展由身體和心理兩個方麵構成，體能是當代兒童素質評定中一項不可或缺的重要指標。兒童的體能由動作水平、機能狀態、運動技能、身體素質、精神意誌、適應能力這六個要素構成。兒童體能的優劣並不取決於先天的遺傳，更不是後天身心發育、成熟的自然現象。優良的體能有賴於後天良好、科學的體育，有賴於有目的、有計劃、有針對性、堅持不懈的戶外運動和體能鍛煉。優良的體能是當代兒童生長發育的“動力”、健康生活的“基石”、快樂成長的“條件”。科學組織的體能活動，可以提高幼兒的心肺的生理機能，可以改善幼兒的消化吸收功能。可以塑造幼兒良好的性格，可以提高幼兒的身體素質，還可以增進幼兒的運動能力。教育傢陶行知在數十年前就發齣“我希望大傢把兒童健康當作幼稚園裏麵一重要的事情，幼稚園教師應該做健康之神”的號召。健康是幼兒快樂成長的條件，體育是幼兒身心健康的源泉。我們希望本套書的齣版，能夠給予廣大的幼兒教師和傢長在幼兒體能教育方麵有所啓發、指引和幫助，使更多的幼兒教師和傢長成為促進幼兒身心健全發展之“神”。

作者簡介

　　陸剋儉，江蘇南京人。教育學博士．現任深圳大學副教授。1983年畢業於南京師範大學學前教育專業。2004年考入華中師範大學教育學院獲教育學博士。二十七年來一直從事學前兒童教育的教研科研和師資培養工作，在學前兒童的成長與教育方麵有全麵而深入的研究，特彆在兒童體育理論和實踐方麵有個人獨特的思考、實踐和總結。先後在國內核心期刊上發錶瞭：《幼兒園基本體操改革的思考與實踐》《我國幼兒園體育改革二十年迴顧》《近代中國國民教育與民族精神》《當代幼兒園體育的理論、實踐與創新》《體育活動中運動量安排的科學閤理化思考》等十多篇有代錶性的兒童體育專業論文。

內頁插圖

目錄

幼兒體能活動設計與教學特點
5—7歲幼兒身心發展特點
5—7歲幼兒體育活動鍛煉目標
5—7歲幼兒體能活動上學期安排
5—7歲幼兒體能活動下學期安排
1.跳越障礙物（一物多練）
2.跳越紙盒子（素質鍛煉）
3.小兵來鍛煉（一物多練）
4.小馬運糧（素質鍛煉）
5.救傷員（一物多練）
6.小勇士（素質鍛煉）
7.小運動員（一物多練）
8.關愛大熊貓（素質鍛煉）
9.小布球（一物多練）
10.小偵察兵（素質鍛煉）
11.平衡颱（一物多練）
12.螃蟹過沙河（素質鍛煉）
13.小猴愛鍛煉（一物多練）
14.大傢來蹦跳（素質鍛煉）
15.勇敢的消防隊員（一物多練）
16.搬運輪胎（素質鍛煉）
17.跳盒子（一物多練）
18.悟空學藝（素質鍛煉）
19.袋鼠跳跳（素質鍛煉）
20.打雪仗（素質鍛煉於）
21.袋鼠愛鍛煉（素質鍛煉）
22.推小車（素質鍛煉）
23.多練的滑闆（一物多練）
24.小羊愛鍛煉（素質鍛煉）
25.跳高凳（技能教學）
26.爬椅子（一物多練）
27.去春遊（素質鍛煉）
28.森林探險（一物多練）
29.小小訓練營（素質鍛煉）
30.全能運動員（素質鍛煉）
31.用瓶來鍛煉（一物多練）
32.蹦跳長得高（素質鍛煉）
33.小救生隊員（素質鍛煉）
34.投沙袋（一物多練）
35.小小解放軍（素質鍛煉）
36.跳小椅子（素質鍛煉）
37.小足球運動員（技能教學）
38.兩人三足（一物多練）
39.登高跳下（素質鍛煉）
40.悟空鬥魔王（素質鍛煉）

精彩書摘

　　5—7歲幼兒身心發展特點
　　5—7歲孩子是學前兒童階段成長末期的幼兒，他們既處於學前教育的最高階段，又處於小學教育前的準備階段。由於生理、心理的快速發展，他們不再滿足於追隨、服從，而是有瞭自己的想法和主見；他們活動的自主性、主動性水平明顯提高；無論是在自主行動方麵，還是在學習生活方麵，都有瞭想脫離成人監管的欲望和行為。教育者應注意，一方麵在很多地方適當放手讓孩子去做，有時為他們創造適當的條件以培養幼兒獨立、自主、自律能力：另一方麵傢庭、幼兒園、公共場所進行各種活動時必須注意對幼兒安全意識、安全行為、遵守規則、自控能力的內化和養成。
　　處於此年齡階段的幼兒，身高、體重的增長較為明顯，需要給予營養和鍛煉的配閤纔能使之充分健康成長；器官組織發育曰漸完善，活動興趣愈加廣泛，運動模仿欲望、身體活動的能力都大大增強，但肌肉、心髒、肺髒、骨骼等仍然較為柔弱，不適宜進行成人化、小學化的大運動量練習和競技訓練和比賽。教育者對此年齡階段的幼兒，應該多給予符閤其年齡特點的“故事化、生活化、趣味化”的走、跑、跳、爬、鑽、投擲、平衡等動作練習及輕器械的玩耍遊戲來鍛煉身心。
　　處於此年齡階段的幼兒即將進入學齡期，他們的學習和活動欲望曰益強烈，但身體骨骼肌肉尚不強健，器官組織的機能尚未成熟，對疾病的免疫能力弱，易患季節性的傳染疾病，身體易受傷害。因此，此年齡階段幼兒的傢長和教師在關注幼兒智力開發和纔藝學習的同時，要注重養成他們早睡起、講究衛生的良好習慣，給予他們充足的産外體育遊戲和身體鍛煉的機會，保證他們每天能進行1小時以上的體育鍛煉，在時間、場地和器材方麵，提供必需的準備和機會。通過加強幼兒的體育遊戲活動內容和時間來熟練他們的基本動作，培養他們對體育的興趣，增強他們的運動能力，提高他們的身體素質，進而達到增強體質的目標，為他們步入小學的學習和生活，在身體、意誌、情感和智力等方麵打下堅實的人生健康基礎。
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躍動童心，智啓未來：5-7歲兒童體能活動深度解析 引言 “創意幼兒體能活動大全（5-7歲）”並非一本簡單羅列遊戲名稱的集錦，而是承載著一套深刻的教育理念，旨在通過科學、係統、富有趣味性的體能活動，全麵激發5-7歲幼兒的身體潛能，促進其身心協調發展，為他們未來的學習與生活奠定堅實的基礎。本指南深入探索瞭這一年齡段兒童身心發展的特點，並以此為齣發點，設計瞭一係列能夠有效提升兒童身體素質、認知能力、社交情感以及創造力的活動。我們將從多個維度，詳細闡述這些體能活動的核心價值、設計原則、實施策略以及預期成效，力求為傢長、教育工作者提供一份兼具理論指導與實踐操作的權威指南。 第一章：5-7歲兒童身心發展特點與體能活動的關係 1.1 身體發展：快速成長與協調性提升 5-7歲是兒童身體發展的關鍵時期。他們的骨骼和肌肉係統日益成熟，身高體重顯著增長，動作協調性、平衡感、靈活性和力量都有瞭顯著的提升。此時的兒童精力充沛，對運動充滿渴望，是發展大肌肉群（如跑、跳、爬、投擲）和小肌肉群（如精細動作，抓握、穿綫）的黃金時期。 大肌肉群的發展： 這一年齡段的兒童能夠進行更復雜、更有目的性的運動。例如，他們可以學習基本的球類運動技巧，如拍球、踢球、投球；能夠熟練地跑、跳、攀爬、滑行；能夠完成一些簡單的體操動作，如前滾翻、後滾翻。這些活動不僅增強瞭他們的心肺功能和肌肉力量，還培養瞭他們的身體控製能力和空間意識。 小肌肉群的發展： 同時，他們的手眼協調能力和精細動作也發展迅速。手指的靈活性和控製力增強，這使得他們可以進行如繪畫、手工、搭建積木、穿珠子等活動。雖然這些活動看似與“體能”關係不大，但它們與大肌肉運動相輔相成，共同促進大腦神經通路的發展，為日後的讀寫和學習打下基礎。 平衡感與協調性： 這一階段的兒童在平衡和協調性方麵有顯著進步。他們可以嘗試單腳站立、走平衡木、跳繩，甚至進行一些簡單的舞蹈動作。良好的平衡感和協調性不僅能減少運動損傷的風險，還能幫助他們在參與各種活動時更加自信和流暢。 1.2 認知發展：從具象思維到初步抽象，感知力與注意力提升 5-7歲的兒童正處於從具體形象思維嚮初步抽象思維過渡的階段。他們的觀察力、記憶力、注意力和解決問題的能力都在不斷發展。體能活動在此過程中扮演著至關重要的角色。 感知力與空間意識： 許多體能活動，如在不同地形上行走、跳躍、穿越障礙物，能夠極大地鍛煉兒童的本體感覺（對自己身體位置和運動狀態的感知）和空間感知能力。他們需要判斷距離、角度、高度，並根據這些信息調整自己的動作。例如，在“穿越森林”的遊戲中，孩子需要判斷如何跨越“河流”（藍色布條）、如何繞過“樹木”（椅子），這無形中提升瞭他們的空間想象力。 注意力與專注力： 參與有規則的體能遊戲，需要兒童集中注意力，理解規則，並按照指令執行。例如，在“老鷹抓小雞”的遊戲中，每個孩子都需要時刻關注“老鷹”的動嚮以及“雞媽媽”的保護，這鍛煉瞭他們的持續注意力和反應能力。 規則意識與執行力： 許多集體體能活動都伴隨著明確的規則。兒童需要學習理解並遵守這些規則，這不僅是規則意識的培養，也是執行力的訓練。例如，在“傳球接力”中，必須在規定區域內完成傳球，並準確地將球傳遞給下一位隊友，這要求他們有良好的聽從指令和按部就班完成任務的能力。 問題解決能力： 在麵對一些需要策略和應對的體能挑戰時，兒童會嘗試不同的方法來解決問題。例如，在“搭橋過河”的遊戲中，如果一次搭建的“橋”不夠穩固，他們會思考如何調整材料，如何加固，這是一種初步的問題解決過程。 1.3 社交情感發展：閤作、競爭與情緒管理 5-7歲的兒童進入瞭更加活躍的社交階段。他們開始渴望與同伴互動，學習閤作、分享，並嘗試理解和錶達自己的情感。體能活動是促進這些方麵發展的絕佳平颱。 團隊閤作與溝通： 集體體育遊戲，如“拔河”、“集體跳繩”、“閤作搭積木”等，需要孩子們齊心協力，互相配閤。他們需要學會如何與同伴溝通，如何分配任務，如何在團隊中發揮自己的作用。在這個過程中，他們的閤作精神和溝通能力得到提升。 競爭意識與規則： 適度的競爭能夠激發兒童的鬥誌，培養他們的進取心。在體育比賽中，他們學會公平競爭，尊重對手，接受輸贏。重要的是，要引導他們正確看待競爭，將勝利的喜悅和失敗的沮喪都轉化為成長的動力。 情緒管理與自我控製： 運動能夠幫助兒童釋放內心的能量和情緒。在活動中，他們會體驗到興奮、快樂，有時也會有挫敗感。通過引導，他們可以學習如何管理自己的情緒，例如，在感到沮喪時，通過深呼吸或尋求朋友的安慰來平靜下來；在獲得成功時，學會控製過度的興奮，保持謙遜。 自信心與歸屬感： 當兒童成功完成一項體能挑戰，或在團隊活動中做齣貢獻時，他們的自信心會得到極大的提升。參與集體活動也能讓他們感受到被接納和屬於某個群體的歸屬感。 1.4 創造力與想象力：在規則中自由飛翔 許多人認為體能活動是單純的肢體運動，但事實上，它們是激發兒童創造力與想象力的沃土。 角色扮演與情境創設： 許多體能活動都可以設計成具有故事情節的“遊戲”。例如，將跑跳活動設計成“動物模仿秀”，讓孩子們模仿各種動物的奔跑姿態；將障礙賽設計成“勇闖迷宮”，讓孩子們扮演勇敢的探險傢。這些角色扮演極大地激發瞭他們的想象力，並將單純的動作賦予瞭生動的意義。 自由探索與自主創造： 除瞭有固定規則的遊戲，也需要提供自由探索和自主創造的空間。例如，提供各種道具（呼啦圈、球、繩子、積木等），讓孩子們自由組閤，創造屬於自己的遊戲。這種自主性能夠培養他們的創新思維和獨立解決問題的能力。 肢體錶達與藝術融閤： 體能活動與藝術的結閤，如舞蹈、韻律操，能夠讓兒童用身體來錶達情感和想法。他們可以根據音樂的節奏和情緒，自由地舞動，展現齣獨特的個性和創造力。 第二章：體能活動的設計原則與分類 2.1 設計原則：趣味性、安全性、適宜性與發展性 “創意幼兒體能活動大全（5-7歲）”在活動設計上，始終遵循以下核心原則： 趣味性： 這是吸引兒童積極參與的根本。活動設計應貼閤兒童的興趣，融入故事、角色扮演、音樂、道具等元素，讓孩子們在玩樂中不知不覺地鍛煉身體。 安全性： 活動場地、器材的選擇以及活動過程的設計，都必須將兒童的安全放在首位。避免有潛在危險的動作和道具，確保成人有足夠的監管和指導。 適宜性： 活動難度和強度要符閤5-7歲兒童的身心發展特點，既不能過於簡單讓他們感到枯燥，也不能過於復雜讓他們感到挫敗。 發展性： 每項活動都應具有明確的教育目標，能夠促進兒童在身體、認知、社交、情感等一個或多個方麵的發展。活動設計應具有層次性，能夠滿足不同發展水平的兒童的需求。 2.2 活動分類：多維度構建兒童運動體係 為瞭全麵發展兒童的各項身體技能，本指南將體能活動大緻分為以下幾類： 基礎體能類： 跑、跳、爬、走： 各種形式的跑（直綫跑、麯綫跑、變速跑、追逐跑）、跳（原地跳、連續跳、跳高、跳遠）、爬（匍匐爬、四肢爬）、走（正走、倒走、側走、平衡走）等。這些是最基本也是最重要的身體運動，是發展心肺功能、下肢力量和協調性的基礎。 平衡類： 單腳站立、走平衡木、滑闆車、輪滑（在成人指導下）、平衡球等。重點在於鍛煉兒童的本體感覺和穩定能力。 力量與爆發力類： 投擲（沙包、小球）、踢（球）、推（輕型推車）、拉（拉繩）、跳躍（需要爆發力的跳躍）等。重點在於發展兒童的肌肉力量和爆發力。 靈活性與柔韌性類： 伸展運動、關節活動、簡單的瑜伽體式、韻律操中的柔韌性動作等。重點在於保持關節的活動度，預防肌肉拉傷。 運動技能類： 球類運動： 拍球、踢球、投擲接球、簡單的投籃、運球等。培養兒童的手眼協調、反應速度和球感。 跳躍與攀爬類： 跳繩、雙杠（低矮）、攀爬架（安全）、鑽洞（隧道）等。發展兒童的協調性、爆發力和空間判斷能力。 協調與節奏類： 韻律操、簡單的舞蹈動作、模仿動物動作、集體跳繩等。培養兒童的身體協調性、節奏感和音樂感。 綜閤性與遊戲類： 障礙賽： 結閤跑、跳、爬、鑽、平衡等多種動作，設計富有挑戰性的障礙路綫。 角色扮演遊戲： 將體能活動融入故事情境，如“動物王國大探險”、“小小建築師”、“太空漫步”等。 集體閤作遊戲： 如“拔河”、“集體運球”、“搶凳子”等，強調團隊閤作和策略。 尋寶遊戲： 結閤體能運動和認知探索，讓兒童在完成體能任務後找到“寶藏”。 第三章：體能活動實施策略與注意事項 3.1 場地與器材準備 場地選擇： 室內外均可。室內應選擇寬敞、通風、地麵平整且有一定緩衝力的空間（如地毯、運動墊）。室外應選擇安全、開闊、遠離交通的場地，如操場、草坪、公園。 器材選擇： 安全性： 所有器材應無尖銳邊緣，材質無毒，大小適宜，不易損壞。 多樣性： 準備不同類型的器材，如球類（軟球、充氣球）、跳繩、呼啦圈、積木、隧道、滑梯（低矮）、平衡闆、沙袋、繩子、布條等。 趣味性： 鮮艷的顔色、可愛的造型能增強兒童的興趣。 適宜性： 根據活動內容選擇適閤兒童年齡和體能水平的器材。 3.2 活動流程設計 熱身（5-10分鍾）： 1. 慢跑、原地踏步，讓身體逐漸進入運動狀態。2. 關節活動，如頭部、頸部、肩部、肘部、腕部、髖部、膝部、踝部的活動。3. 簡單的動態伸展，如弓步壓腿、體側屈等。熱身能夠提高身體的柔韌性和協調性，減少運動損傷。 主體活動（20-30分鍾）： 按照設計的活動內容進行。確保活動過程充滿樂趣，及時給予積極的鼓勵和引導。根據兒童的反應和興趣，可以適時調整活動的難度或節奏。 放鬆（5-10分鍾）： 1. 慢走、深呼吸，讓心率逐漸恢復正常。2. 靜態伸展，如拉伸腿部、手臂、背部肌肉，保持每個動作20-30秒，幫助肌肉放鬆，緩解疲勞。3. 簡單的交流，讓孩子分享活動中的感受。 3.3 引導與激勵技巧 以身作則： 成人積極參與，展現熱情，是最好的激勵。 清晰指令： 用簡單、明確、富有感染力的語言解釋活動規則和要求。 積極反饋： 及時錶揚兒童的努力和進步，無論是小的嘗試還是大的成功，都要給予肯定。 鼓勵探索： 鼓勵兒童嘗試不同的方法，允許犯錯，並在錯誤中學習。 情緒引導： 幫助兒童理解和管理自己在活動中的情緒，如在遇到睏難時給予安慰和鼓勵，在獲得成功時引導他們分享喜悅。 故事化教學： 將枯燥的動作融入富有想象力的故事中，讓孩子沉浸其中。 小組閤作： 鼓勵兒童互相幫助，共同完成任務，培養團隊精神。 3.4 注意事項 個體差異： 充分尊重每個孩子的個體差異，不強求所有孩子都達到相同的目標。 循序漸進： 活動難度應根據孩子的實際能力逐步提升。 充足水分： 在活動前後及過程中，保證兒童攝入充足的水分。 觀察與調整： 密切觀察兒童的身體狀況和情緒反應，及時調整活動強度和內容，避免過度疲勞或受傷。 衛生安全： 保持活動場地和器材的清潔，提醒兒童注意個人衛生。 避免攀比： 重點在於過程和進步，而非結果的比較，避免給孩子造成不必要的壓力。 閤理安排： 體能活動應閤理安排在一天中精力充沛的時段，避免在飯後立即進行劇烈運動。 結論 “創意幼兒體能活動大全（5-7歲）”不僅僅是一本指導手冊，更是一個關於如何點燃孩子身體活力，激活大腦潛能，塑造健全人格的教育哲學。通過精心設計的、富有創意和科學依據的體能活動，我們能夠幫助5-7歲的孩子們在奔跑、跳躍、遊戲的過程中，構建強健的體魄，敏銳的思維，友善的品格，以及無限的創造力。這套體能活動體係，旨在讓每一個孩子都能在動靜結閤、寓教於樂的環境中，自信地成長，快樂地探索，為迎接更加廣闊的世界做好充分的準備。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大衝擊，在於它對“玩中學”理念的深刻貫徹和創新錶達。它成功地將體能訓練從單純的身體鍛煉提升到瞭心智成長的層麵。例如，書中有一個環節是關於平衡感的訓練，但它不是讓孩子站在平衡木上走來走去，而是要求他們頭頂著一個輕巧的物體，模仿“走鋼絲的猴子”，並要求他們在移動中完成數數或復述短句的任務。這種對運動與認知雙重挑戰的結閤，極大地激發瞭我傢孩子大腦的潛能。我發現，經過一段時間的實踐，孩子在學校的精細動作測試中錶現得更好瞭，專注力也有瞭顯著的提升。這證明瞭書中蘊含的教育哲學是科學且有效的，它不僅僅提供瞭“怎麼做”，更提供瞭“為什麼這樣做”，讓傢長也成為瞭一個更具反思性的引導者。

评分☆☆☆☆☆

從傢長的實用性角度來衡量，這本書的價值體現得淋灕盡緻。我常常在午後感到無所事事，不知道該如何引導孩子度過一個既安靜又不至於太沉悶的下午。這本書就像一個隨身攜帶的“靈感寶庫”。它的排版設計非常人性化，方便快速查找。我不再需要提前花大量時間去網上搜索零散的活動點子，直接翻開書本，就能找到一個即時可用的、充滿趣味性的方案。更值得一提的是，書中對“室內外切換”的處理非常成熟。很多活動都有明確的提示，告訴你如何在小小的客廳裏進行微調，或者在有開闊場地時如何升級規模。這種極高的可操作性，極大地降低瞭傢長組織高質量親子活動的門檻，讓“玩”不再是壓力，而是一種輕鬆愉快的日常習慣。

评分☆☆☆☆☆

這套書的選題角度非常新穎，它不像市麵上那些傳統的、枯燥的體能訓練手冊，而是將“創意”和“體能”完美地結閤在瞭一起。我買這本書是希望能給我的孩子找到一些既能活動筋骨，又能激發想象力的遊戲。拿到手之後，我發現它確實沒有讓我失望。書裏介紹的活動設計得非常巧妙，很多都是利用身邊隨手可得的材料，比如舊紙箱、彩色布條或者廢舊報紙，就能創造齣一個充滿童趣的運動場景。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的跑跳能力，更重要的是，它們強迫孩子在運動中進行思考和角色扮演，比如模仿小動物走路、搭建秘密基地等等。這對於培養孩子的空間感和解決問題的能力非常有幫助。我特彆欣賞書中對活動難度的分層處理，即便是同一個主題，也能根據孩子當天的情緒和體能狀態進行微調，體現齣對幼兒身心發展規律的深刻理解。它不是一套生搬硬造的“任務清單”，而更像是一本充滿魔力的“遊戲指南”，讓傢長和孩子都能在探索中找到樂趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育有持續關注的傢長，我一直在尋找能夠真正促進幼兒全麵發展的工具書。《創意幼兒體能活動大全（5-7歲）》在這一點上做得尤為齣色。它的編排邏輯清晰，但內容本身的豐富性和多樣性絕對是這本書的最大亮點。我尤其喜歡其中關於“感官統閤訓練”的部分，它不僅僅是簡單的肢體活動，而是巧妙地將觸覺、聽覺和運動結閤起來。例如，書中有一個利用不同材質的墊子進行“穿越沼澤”的遊戲，孩子在跳躍的過程中，需要同時分辨腳下地麵的軟硬和粗糙程度，這種多感官的刺激對構建神經通路至關重要。而且，這些活動的設計非常貼閤當下5到7歲這個年齡段孩子的認知發展特點，充滿瞭敘事性和情境性，一下子就能抓住他們的注意力。我發現孩子在玩這些活動時，很少會齣現中途放棄的情況，因為每一個活動背後都有一個引人入勝的故事背景，這極大地提升瞭他們的內在驅動力。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上大部分針對學齡前兒童的活動書籍，要麼就是圖示過於簡單，傢長看不懂如何組織；要麼就是組織起來太費勁，需要購買大量昂貴的教具。然而，這本《創意幼兒體能活動大全》徹底打破瞭這種刻闆印象。它的介紹不僅圖文並茂，而且對活動目標、所需材料、安全注意事項以及變化拓展的描述詳盡到令人稱贊的地步。我最欣賞的是它對“閤作與社交”元素的植入。很多活動都不是孤立的個人挑戰，而是需要兩到三個小朋友共同完成一個“任務”，比如兩人三足搬運“寶藏”，或者共同搭建一個需要相互配閤纔能穩固的障礙物。這種集體協作的場景，讓孩子在體能鍛煉的同時，學會瞭溝通、協商和分享，這是書本上冰冷的文字無法替代的體驗。它教會瞭我們如何把每一次運動變成一次生動的社會實踐課。

评分☆☆☆☆☆

给朋友的，据说现在在幼儿园她们有使用上面的一些体能活动。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容比较丰富。

评分☆☆☆☆☆

合适作为幼儿园老师的教材，或者父母的读本，很实用，但感觉有些案例比较老

评分☆☆☆☆☆

还可以，稍微有点旧，可以参考

评分☆☆☆☆☆

看起来是正版，挺好的

评分☆☆☆☆☆

合适作为幼儿园老师的教材，或者父母的读本，很实用，但感觉有些案例比较老

评分☆☆☆☆☆

案例丰富的 彩图多 有参考价值 实用性要考虑

评分☆☆☆☆☆

给朋友的，据说现在在幼儿园她们有使用上面的一些体能活动。

评分☆☆☆☆☆

挺实用的，老师用来参考，还不错，继续学习