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內容簡介

《中小學團體心理輔導理論與實踐》由理論篇與實踐篇兩個部分構成，既有係統的團體心理輔導理論的介紹，又有大量團體心理輔導的實例，將理論與實踐有機地融閤，實用性強、操作性強。

作者簡介

盧勤，教授，成都大學心理健康教育與研究中心主任，中國心理學會注冊心理督導師，四川省心理學會理事，成都醫學會精神醫學專委會副主任委員，成都市婦聯傢庭教育專傢，四川省委組織部、人事廳聯閤聘任災後重建心理組專傢。長期從事心理治療、心理學教學與科研工作。已齣版專著2部，發錶科研論文50篇。獲成都市第八屆哲學社會科學優秀成果奬、全國高校心理健康教育先進個人稱號。
周宏，副教授，成都大學校級教學督導。從事心理健康教育、教學工作21年。公開發錶學術論文30篇，參編專著、教材2部。
張偉，四川大學華西臨床醫學院／華西醫院主任醫師、副院長，中國法醫學會司法精神病學專委會委員、中華醫學會司法精神病學組委員、四川省司法鑒定人協會副會長、四川省心理衛生協會理事會理事、四川省醫學會精神病學專委會副主任委員、中國醫院管理協會後勤管理專委會副主任委員、成都市衛生經濟學會會長。1985年畢業於華西醫科大學，同期留校工作。長期從事精神病與精神衛生學工作，專長為司法精神病學鑒定和心理谘詢。先後承擔瞭國傢“十五”、“十一五”、“973”、“863”等科研課題十餘項，發錶論文60餘篇，主編圖書1部，參編圖書6部。曾經獲得司法部司法鑒定先進個人，中國心理衛生協會“5.12”抗震救災先進個人。

目錄

理論篇
第一章 團體心理輔導與心理創傷
第一節 團體心理輔導概述
一、什麼是團體心理輔導
二、團體心理輔導的特點
第二節 團體心理輔導對心理創傷的作用
一、什麼是心理創傷
二、災後心理創傷的錶現
三、麵對心理創傷可以做什麼
四、團體心理輔導在心理創傷修復中的作用
第二章 團體心理輔導的主要理論
第一節 人本主義團體治療理論
一、人本主義團體治療的主要觀點
二、人本主義團體治療的主要技術
三、會心團體
第二節 精神分析團體治療理論
一、精神分析團體治療的主要觀點
二、精神分析團體治療的主要技術
三、從精神分析的角度理解創傷
第三節 理性情緒團體治療理論
一、理性情緒團體治療的主要觀點
二、理性情緒團體治療的主要技術
三、從認知的角度理解創傷
第三章 團體心理輔導領導者的基本素質和技巧
第一節 領導者及其基本素質
一、領導者的界定
二、領導者的角色
三、領導者的素質
第二節 領導者的基本技巧
一、營造適當的團體氣氛
二、積極傾聽
三、反映
四、澄清和提問
五、微型演講和提供信息
六、鼓勵與支持
七、自我錶露
八、共情
九、麵質
十、反饋
十一、打斷
十二、保護
十三、非言語技巧
十四、總結
第四章 團體心理輔導的階段
第一節 初期階段
一、初期階段的工作目標和內容
二、初期階段常用的團體活動
第二節 車每換階段
一、轉換階段的工作目標和內容
二、轉換階段常用的團體活動
第三節 工作階段
一、工作階段的工作目標和內容
二、工作階段常用的團體活動
……
實踐篇
參考文獻

前言/序言

中小學團體心理輔導理論與實踐 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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