體驗英語少兒閱讀文庫 setC 數學和認知（第2級）（適閤7-9歲）（套裝共6冊+MP3） [7-9歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

劉道義 編

圖書標籤:

• 少兒讀物
• 英語閱讀
• 認知能力
• 數學啓濛
• 分級閱讀
• 7-9歲
• 兒童英語
• 原版繪本
• 英語學習
• 益智讀物

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040320237

版次：1

商品编码：10706647

包装：平装

丛书名： 体验英语少儿阅读文库

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：铜版纸

页数：96

附件：MP3光盘

附件数量：1

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-9歲

　　在外語教學中，經常要麵對這樣一個問題：同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同，那麼，到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢？《體驗英語少兒閱讀文庫》讓愛讀書的孩子有更多的收獲，盡情享受英語閱讀的樂趣；讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀，通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養自己的認知能力和閱讀能力，養成良好的閱讀和學習習慣。

　　此商品封麵為單冊封麵，套裝封麵以實物為準！

　　●適閤兒童心理認知的話題及內容，涉及語言、科學、數學、自然、社會、藝術等學科

　　●細緻、科學的分級係統，由易到難12個級彆無障礙漸進式閱讀

　　●豐富的題材和話題極大地激發兒童通過閱讀探知世界

　　●全方位發展，不僅提高兒童的語言能力、拓展知識麵，更能提高綜閤人文素養，樹立健康人格，培養良好習慣

　　●主人公貫穿讀本之間，兒童熟悉的情境、事物，富於吸引力的情節，充分激發兒童的閱讀興趣

　　●英語詞匯復現率高，語法、句型循環鞏固，在興趣閱讀中潛移默化提升英語詞匯量和閱讀速率

　　●可用作指導性示範閱讀、分享閱讀和獨立閱讀

　　●從小培養閱讀興趣，樹立閱讀的自信，享受閱讀的快樂，培養終生閱讀習慣

　　

內容簡介

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》級彆界定循序漸進，閱讀話題豐富多彩，目前共分12個級彆，適用不同年齡和年級的學生。

　　《體驗英語少兒閱讀文庫 setC 數學和認知（第2級）（適閤7-9歲）（6冊+MP3）》是SetC Numeracy & Literacy數學和認知係列的第2級，適閤7-9歲兒童初學英語時使用。Set C 數學和認知Numeracy & Literacy （1-6級）訓練孩子的數學邏輯推理能力，在英語學習的同時，培養孩子的其他各項能力。

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》三大亮點：理念：體驗英語體驗快樂體驗成功定位：適閤各種模式的英語閱讀教學特色：快樂閱讀，強調閱讀通暢性和趣味性，滿足學生的成就感。

　　●引進改編自美國聖智學習集團的分題材分級讀物PM

　　●由我國著名英語教育專傢陳琳教授和劉道義教授主持改編並審定

　　●誕生於新西蘭，已翻譯成17種語言

　　●在全球廣泛使用，如美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、新加坡、韓國、中國香港和颱灣地區等

　　●在澳大利亞和新西蘭，被90%的學校用作語言學習必讀材料

　　●其科學、人性化的編寫理念及閱讀內容經受瞭時間和地域的考驗，成為分級讀物經久不衰的傳承之作，幫助許多國傢的少年兒童體驗瞭英語閱讀的快樂和成就感。

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》倡導根據不同年齡段進行分級閱讀教學，並對每個級彆的閱讀內容和閱讀方法進行瞭科學的規劃，讓學生從最適閤的內容開始學習。

　　目前含學前（預備1-3級）、小學（1-6級）、初中（7-9級）三個階段共12個級彆。其中：

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》預備級共3個級彆，適閤3-6歲兒童使用。內容涵蓋自然拼讀法和零基礎啓濛閱讀，是英語早期教育科學實用的讀本。

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》1-9級共9個級彆，適閤6-16歲學生使用，涵蓋日常生活（SetA）、科學與自然（SetB）、數學與認知（SetC1-6）、動物百科（SetC7-9）、小小文學（SetD）、小小戲劇（SetE1-5）、童話（SetE6-9）、文體讀寫（SetF）等8個方麵的話題。

　　內容從認識自我到認識身邊事物，再到瞭解宇宙萬物，讓孩子的認知能力與英語水平同步增長。讀本銅版彩色印刷，圖片精美貼閤，美式發音清晰純正。

精彩書評

　　A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.

　　——Rigby Education

　　我們在加州中部一所使用PM的小學裏進行測試，參加測試的95%是二語學習者。測試的結果驚人的成功。

　　——裏格比教育

　　The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.

　　——Times Educational Supplement

　　這些故事涵蓋瞭各種風格的主題......他們避免瞭性彆和種族的成見，同時成功地捕捉到孩子們的不同經曆和興趣點。

　　——泰晤士報教育副刊

　　“孩子們應該使用那些富含意義，讀後能有所收獲的圖書來學習。”

　　——新西蘭教育部 《低年級讀物》

目錄

《Five and Five are Ten》
《Nine Chilren at the Pool》
《From One to Eight》
《Seven in a Line》
《Animal Graphs》
《Ten Frogs for the Pond》

探索未知的閱讀世界：精選少兒文學與多元學習資源 目標讀者： 6-12歲兒童及其傢長、教育工作者 本精選書單緻力於為小學階段的學齡兒童提供一個廣闊而豐富的閱讀和學習平颱，涵蓋瞭從經典文學到前沿科學，從基礎技能訓練到藝術素養培養的多個維度。我們精心挑選的這些圖書，旨在激發孩子的好奇心，構建紮實的知識基礎，同時培養他們的批判性思維和審美情趣。請注意，以下推薦的書目不包含《體驗英語少兒閱讀文庫 setC 數學和認知（第2級）（適閤7-9歲）（套裝共6冊+MP3）》。 --- 第一部分：文學的魅力與想象力的翅膀（培養閱讀興趣與情感認知） 文學是滋養心靈的沃土。我們精選瞭一係列注重故事性、角色塑造和情感教育的優秀兒童文學作品，幫助孩子在閱讀中體會人生的百態，學會理解他人，並找到自我。 1. 經典童話與民間故事重述係列 這一係列精選瞭世界各地廣為流傳的民間故事和經典童話，以現代、生動且富有教育意義的語言重新講述。 核心價值： 傳承文化記憶，建立基本的道德觀念（誠實、勇敢、善良），理解因果報應與正義的意義。 內容側重： 不僅限於耳熟能詳的“格林童話”或“安徒生童話”的傳統版本，更融入瞭來自中國、北歐、非洲等地的多元文化敘事，拓寬孩子的世界觀。例如，書中可能會詳細描繪《金鵝》中主角的智慧選擇，或《九色鹿》中對生命尊重的深刻體現。 閱讀體驗： 語言富有節奏感，適閤親子共讀。插畫風格多樣，力求貼閤故事的地域特色，增強沉浸感。 2. 現代兒童成長小說集（聚焦校園與傢庭生活） 這些小說以當代兒童的視角切入，真實反映瞭他們在學校、傢庭和社會中遇到的各種挑戰和快樂。 主題涵蓋： 友誼的建立與維護、處理衝突、麵對失敗、傢庭成員間的溝通、初步的社會責任感萌芽。 案例分析： 例如，小說可能圍繞一個孩子如何剋服在體育課上的恐懼，或者如何幫助一位新轉來的同學融入集體。這些故事不迴避睏難，而是展示瞭解決問題的過程和積極的心態。 語言特點： 對白自然流暢，貼近現代兒童的口吻，幫助提高孩子的語感和情商（EQ）訓練。 3. 動物夥伴與自然探險係列 該係列以生動有趣的動物為主角，引導孩子走進廣闊的自然世界，學習生態知識，並體會生命之間的相互依存。 側重： 側重於冒險、團隊閤作和對環境的保護意識。故事往往將擬人化的動物角色置於真實的自然環境中，講述它們如何剋服生存挑戰。 知識融入： 在講述冒險故事的同時，巧妙地嵌入瞭關於特定動物習性、棲息地環境的科普知識，但知識點融入自然，不顯生硬。 --- 第二部分：科學探索與邏輯構建（激發求知欲與基礎思維訓練） 為瞭有效輔助孩子理解世界運行的基本規律，我們精選瞭多套側重於基礎科學概念和邏輯推理的讀物，這些讀物通常圖文並茂，將抽象概念具象化。 1. 基礎物理與化學啓濛圖畫書 這套書的目標是讓低齡段的孩子初步接觸到“萬物如何運作”的奧秘，建立起對自然現象的興趣。 核心概念： 涉及光與影的形成、聲音的傳播、水的三態變化、簡單的磁力與重力現象。 教學方法： 采用大量的實驗演示圖和場景圖來解釋原理。例如，解釋“為什麼天空是藍色的”，會通過對比不同顔色光綫的散射程度，並配以清晰的對比圖解。強調動手實踐的重要性，鼓勵傢長和孩子在傢中嘗試簡單的安全小實驗。 認知目標： 培養觀察能力和初步的因果關係判斷能力。 2. 邏輯推理與空間認知訓練冊 此部分側重於培養孩子的結構化思維和空間想象力，為後續的數學學習打下堅實的基礎，但不涉及係統性的數學課程講解。 內容模塊： 主要包含圖案識彆、序列補全、形狀分類、簡單的路綫規劃謎題（如迷宮）、對稱與非對稱圖形的判斷。 形式特點： 大量使用視覺謎題、找不同、圖錶對比等形式，要求孩子運用邏輯推理來得齣答案，而非依賴公式或計算。這有助於鍛煉孩子在麵對復雜信息時快速提取關鍵信息的能力。 例如： 要求孩子根據三個物體的排列規律，預測第四個物體的形狀和位置。 3. 人體與生命科學初步探索 該係列以精美的解剖圖和擬人化的方式，帶領孩子認識自己和周圍的生命體。 關注點： 我們的五官如何工作（看、聽、嘗、嗅、觸覺的神經通路）；食物如何被消化吸收；植物如何進行光閤作用。 教育意義： 建立健康的生活習慣意識，理解生命體的復雜性與精妙。 --- 第三部分：藝術素養與人文拓展（陶冶情操與跨學科認知） 閱讀的廣度還應延伸到藝術和曆史的基礎認知上，培養孩子的綜閤人文素養。 1. 世界著名畫傢與藝術流派初探 這套讀物旨在降低藝術欣賞的門檻，讓孩子通過色彩和故事瞭解藝術史。 內容選擇： 選取如梵高（色彩的震撼）、莫奈（光影的捕捉）、達芬奇（科學與藝術的結閤）等大師的代錶作。 講解方式： 不進行深奧的藝術理論分析，而是通過講述畫傢創作時的心境、使用的特彆技巧，以及作品背後的故事來吸引孩子。例如，介紹印象派時，會重點講解畫傢如何捕捉瞬間的光綫變化。 2. 趣味世界曆史與地理漫遊（故事化呈現） 這部分讀物將宏大的曆史和地理知識，轉化為孩子們可以理解的“大冒險故事”。 曆史側重： 聚焦於那些對人類文明進程産生重大影響的事件或人物（如古埃及的金字塔建造、絲綢之路的開闢），以時間軸的形式串聯。 地理側重： 通過一個虛擬旅行團的視角，遊覽世界七大洲的著名地貌、特有動植物和當地文化習俗，強調地理環境對人類生活的影響。 3. 培養專注力的專注力訓練遊戲書 這類書籍非常注重提升孩子的“心流”體驗和長時間集中注意力的能力。 活動形式： 包含大量的“找不同”、“連綫”、“點陣圖”、“細節觀察圖”等，這些活動設計精巧，難度適中，能有效鍛煉孩子的視覺追蹤能力和持續專注力。 --- 總結與展望 上述精選書目，旨在為7至12歲階段的孩子提供一個全麵發展、多元互補的閱讀和學習資源庫。我們提供的閱讀材料涵蓋瞭情感培養、邏輯思維、基礎科學認知、以及藝術人文熏陶等多個維度。通過這些精心挑選的書籍，孩子們不僅能提高閱讀理解能力，更能培養終身受用的好奇心、解決問題的能力和對世界的熱愛。這些資源將與數學和認知訓練的專門教材並行，共同構築孩子堅實的學習基石。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子選教輔材料一嚮是極為謹慎的，畢竟很多所謂的“趣味數學”到頭來還是換湯不換藥的題海戰術，反而扼殺瞭孩子對數字天生的好奇心。但這一套書，我必須承認，它真的做到瞭“寓教於樂”的最高境界。它最讓我欣賞的一點是，它非常注重“認知發展”和“數學思維”的同步構建。比如，在關於“比較與測量”的那幾冊裏，它沒有直接給齣標準答案，而是引導孩子去思考“如何測量”這個過程本身。我傢老二，八歲半，之前對於長度、重量這些概念總是模糊不清，總覺得隻要能碰到、能搬動的就是“大”或“重”。但這本書裏通過一係列有趣的比較遊戲，比如“用積木搭多高的塔纔能和這棵樹一樣高？”或者“哪個容器裝水最多，我們如何驗證？”這些開放性的問題，迫使他必須自己去設計簡單的實驗或者邏輯步驟來得齣結論。這種主動探索的過程，遠比我直接告訴他“一米等於一百厘米”要來得深刻和持久。而且，書中的排版非常人性化，留白充足，字體清晰，不會給孩子造成視覺疲勞。我發現他做完一兩頁，就會自己主動翻到下一頁看看有什麼新的挑戰在等著他，這種自我驅動的學習動力，簡直是傢長夢寐以求的。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對細節控的媽媽，給孩子買書，字體、紙張、印刷的油墨味，都是我要考察的重點。這套《體驗英語少兒閱讀文庫 setC 數學和認知（第2級）》在硬件上完全符閤我的高標準。紙張的質感厚實，不像有些盜版書那樣薄得一戳就破，即便是孩子反復塗畫、甚至不小心灑瞭點水，也基本能保持完好。更重要的是，它的內容設計，簡直是教育專傢的心血之作，完全避開瞭成人世界裏對數學的“功利性”解讀。它更像是一係列精巧的思維訓練遊戲。我注意到，它巧妙地融入瞭大量的“模式識彆”訓練。例如，有一頁是關於動物的叫聲和動作的序列重復，要求孩子找齣下一個應該是什麼，這實際上就是在訓練基礎的數列概念，但呈現方式卻是孩子們喜歡的動物主題。我傢那個小侄子，他總是對規律性的東西著迷，看到這個單元，他能一口氣做完，而且錯誤率極低，這極大地增強瞭他的自信心。這套書的難度設置非常平滑，從簡單到復雜過渡得恰到好處，不會因為太簡單而無聊，也不會因為太難而産生挫敗感，真正做到瞭對7-9歲這個特定年齡段兒童的精準把脈。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個精力旺盛、對手指計算有著莫名執念的小傢夥量身定做的！我們傢那個寶貝，剛滿七歲，對數字的敏感度是有瞭，但一到真正需要邏輯推理和空間想象的時候，小腦袋瓜裏就有點打結。市麵上那些動輒就是一堆枯燥的加減乘除的習題冊，他看兩頁就開始打哈欠，簡直是災難。但是這套書，哦，我得說，它完全顛覆瞭我對“數學啓濛”的刻闆印象。首先，裝幀設計就非常吸引人，色彩明亮，插畫超級可愛，那種立體感和細節處理，讓他愛不釋手。我們剛打開第一冊，裏麵就涉及到一些關於“形狀與空間”的練習，比如讓孩子根據圖形的鏇轉和組閤來找齣隱藏的規律，這可比單純地數數要有意思多瞭。我觀察到他一開始還有點懵，但很快就被那種“解謎”的樂趣吸引住瞭。他會自己拿著書，嘴裏念念有詞地比劃著，那種專注勁兒，簡直比看動畫片還厲害。特彆是那些關於“分類與排序”的單元，它不是簡單的把相同的東西放在一起，而是設計瞭一些情境問題，比如“哪種動物的腳印最適閤在泥濘的路上行走？”這種需要結閤生活常識和數學邏輯的題目，大大提升瞭閱讀的趣味性和實用性。我感覺這不僅僅是在教他數學概念，更是在培養他看待世界的角度，那種潛移默化的影響，比死記硬背公式有效一萬倍。而且，配套的MP3資源也非常棒，有時候我會讓他戴上耳機聽著引導，他會更沉浸在那個故事和情境裏，感覺整個學習過程都變得輕快起來瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，作為一個在職媽媽，我最看重的就是學習效率和趣味性的平衡。我不可能每天花大量時間坐在孩子身邊，看著他做題，所以我需要的是一套“自主學習友好型”的教材。這套書的結構設計，讓我非常放心。每一單元的學習目標都非常明確，講解簡練直觀，孩子自己看圖說話，基本就能理解下一步該做什麼。最讓我感到驚喜的是它對“非標準測量”的強調。比如，書中讓孩子用自己的“腳”或“手掌”去測量房間的長度，然後討論為什麼不同的人量齣來的結果不一樣，這就引齣瞭對“標準單位”的必要性。這絕對是超越瞭普通小學數學教材的深度。它在培養孩子的批判性思維和質疑精神方麵做得非常到位。我發現他現在看任何東西都會多問一句“為什麼？”和“有沒有彆的方法？”。這套書不隻是工具書，它更像是一位耐心的、充滿智慧的夥伴，引導著孩子的心智野蠻生長，那種因為自己獨立解決難題而散發齣來的自信光芒，比任何分數都更讓我欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我們傢的大寶今年九歲瞭，正處於從具象思維嚮抽象思維過渡的關鍵時期，思維的靈活性和邏輯的嚴謹性都需要大量的“拐杖”來支撐。這套書的“邏輯推理”模塊，簡直是為他量身定製的“思維體操”。我記得有一章是關於“集閤與排除法”的，它沒有使用任何復雜的集閤符號，而是通過一個“誰偷吃瞭餅乾”的偵探遊戲來展開。書中給齣瞭幾個嫌疑人的不在場證明，然後要求孩子通過交叉比對這些信息，一步步鎖定真正的“罪犯”。這個過程，完美地模擬瞭現實世界中解決復雜問題的流程——收集信息、排除矛盾、得齣結論。我陪他一起分析瞭兩次，發現他開始學會係統性地記錄和梳理信息，而不是靠“感覺”來判斷。這種通過遊戲化的方式培養起來的邏輯能力，比我強行給他講解“如果A那麼B”的條件句要有效得多。而且，這套書的配套音頻，語速適中，發音清晰，雖然主要內容是數學和認知，但偶爾穿插的簡單英文描述，也算是對英語環境的一種無痛滲透，一舉兩得，非常劃算。

评分☆☆☆☆☆

SETC 数学类 Numeracy&Literacy （共6级）训练孩子的数学逻辑推理能力，在英语学习的同时，培养孩子的其他各项能力。SETD 故事类 EarlyChapter（共九级）2011年最新出版，其中的故事角色和SETA系列中的人物角色相呼应。

评分☆☆☆☆☆

在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢？让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英通过读故事、读短剧、读科普文章培养孩子的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。

评分☆☆☆☆☆

或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。……孩提时，所有的书都是‘预言书’，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书影响到未来。”可见，对孩子来说，有一些书，有一些故事，童年时读到了、听到了，也就是永远地读到了、听到了；相反，童年时错过了、省略了，也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。 新书到家，全家轮流看。大人工作忙，但正好有出差，就带上飞机。那种热火朝天的氛围，令我深受感动和感染。当时就下定决心，以后家里也要这样看书。 不单是看书，等家庭成员都看过此书后，全家坐在一起，一边喝茶一边聊读后感。 我觉得这样的阅读不单是长知识，还对家庭交流有很重要的作用，是维系家庭成员关系、增进了解的桥梁和纽带。孩子们在成长，他们对书里内容的认知其实是对社会对家庭认知的一种反映。通过不断地沟通，即培养了全家共同的兴趣爱好，还使家长能时刻了解孩子的价值取向，孩子也能了解大人的心理世界。 国内现在重视孩子阅读了是个好事，但大多还是让孩子自己看，全家一起看书的比例仍旧是很小的。 我一直梦想着每周能有那么一个晚上，三个人一起坐在沙发上每个人捧着一本书津津有味地阅读；还有那么一个晚上，大家坐在地垫上畅所欲言……火炉和热巧克力不重要，关键是这个氛围。

评分☆☆☆☆☆

● 熟悉、掌握并不断扩展常用词，培养语感，建立

评分☆☆☆☆☆

在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢？让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养孩子的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。《体验英语少儿阅读文库》提供解决方案——从适合自己的开始！理念：体验英语体验快乐体验成功，定位：适合各种模式的英语阅读教学，特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。该文库级别界定循序渐进，阅读话题丰富多彩，共分15个级别，适合不同年龄和年级的学生。

评分☆☆☆☆☆

在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢?让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣，让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。《体验英语少儿阅读文库》提供解决方案，从适合自己的开始！快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。阅读文库特色 1） 以发展学生各项阅读技能和学习策略为目的，包括： ● 树立对纸本读物（图文并茂）的基本认识和正确的感受 ● 利用视觉、句子和语意等语境提示探究语意 ● 熟悉、掌握并不断扩展常用词，培养语感，建立 ● 把听、说、读、写、做整合成一个有机的过程，通过阅读的推理和预测，实践自我拓展的技能 2） 关注学生在阅读中的感受和体验，使他们在阅读中“体验英语 体验快乐 体验成功”：《阅读文库》以人为本，强调学习者的主体地位，包括他们的情感和人格的正确引导和全面发展，符合学生的年龄和心理发展、语言能力发展、社会文化知识和社会生存能力的基本要求： ● Meaningful Reading——强调故事性，故事中的人物有了问题，故事展开，从心理活动，到解决问题的过程，再到结局。故事大都为小读者体验过、接触过的事物，有过的情感经历等，因而能抓住孩子的兴趣，让学生爱读； ● Reading for Pleasure——故事的设计使阅读的过程仅仅围绕情节展开，学生注意力在故事的发展上，而不是语言结构上，而内容又是学生想了解的，由此，阅读变成了有意思的事情； ● Success in reading leads to more reading and more successful reading——学生通过不断的体验成功，对阅读就会产生兴趣并培养出自己的有个性的阅读习惯和方法和通过阅读主动获取信息的渴求，也对周围世界有更多的了解。阅读量和词汇量逐级递进式放大，使孩子感觉到收获和成长。 3) 精心设计的级别体现语言和认知能力的不断发展状态：《阅读文库》共有15个级别，每级由多个组合，每个组合包含10本书和朗读光盘，还配有练习和游戏相结合的互动资源库。特别值得注意的是相当多的故事不是停留在外部事物的发展，而是同时描述人物当时的内心活动，深入儿童的心理，使读者产生认同感、亲切感，孩子可以通过听、说、读、写、做体会学习的快乐。《阅读文库》有两大教学功能，三种教学模式： A. 独立的阅读能力培养体系模式一：个性化的、学生自主的阅读能力发展计划，教师以组织过程、解答问题、指导阅读进展为主；模式二：英语阅读课堂，每节课有明确的教学环节，教学目标，教师更积极地组织教学，学生在老师指导下进行集体活动； B. 和其他教材或课堂教学匹配的综合能力培养体系模式三：可以根据总体教学要求，用《阅读文库》进行不同匹配（语言、话题、文化、学生学习策略培养等）教学建议： 1. 听《体验英语阅读文库》各个级别的每一册读物都配有声情并茂的原声朗读，教师可以通过读前听、读中听、读后听等不同方式，激发学生的兴趣和情趣，增加对语言的语感和听觉反应。 2. 说《体验英语阅读文库》各个级别的每一册读物都设有Lead-in Questions和Learning by Doing Activities，教师可通过引导提问、预猜、讨论、辩论、歌曲演唱、配音、角色扮演、故事复述等方式，充分调动学生说的兴趣和愿望，教师可以在语音、语调、语言连贯程度等方面予以指导。 3. 读读是《体验英语阅读文库》教学的中心环节，不同级别的读物配以不同程度的绘画故事，依托大量图画来阅读、认知和理解是《体验英语阅读文库》的一大特色。根据不同的年龄层次设计图画和文字的量比，以循序渐进的方式扩大学生的阅读量。《文库》中的读物全部以英文行文，配以少量的中文脚注，强调阅读的趣味性、通畅性、有效性，满足学生的成就感。 4. 写写作训练多体现在对阅读的配合练习中，比如写阅读感想，摘出好句子背诵，改写、续写、缩写从新建构。还可以采取让学生写读书报告、记阅读日记的习惯，并且老师定期在课堂上留出一些时间做点评。《阅读文库》每册读物最后都会给出一些Reading activities, Think and answer等思考题和讨论题，可以选择部分作为写作训练的主题和素材。 5．做《体验英语阅读文库》每个级别配套开发的互动资源库，为学生提供交互式的听、说、读、写、练的综合训练。学生可以通过资源库中大量的趣味游戏和练习，不断挑战和超越自我，体验成功的喜悦和成长的快乐。。

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很开心

评分☆☆☆☆☆

嗯嗯，不错，不错。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢这套书，感觉还不错，于是趁着活动，多收点，每页也很简单的几句话