大學英語B統考教程/21世紀網路教育教材公共基礎課係列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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覃朝憲，文旭，潘康明 編

圖書標籤:

• 大學英語
• 英語教材
• 統考
• 網絡教育
• 公共基礎課
• 基礎英語
• 英語學習
• 教材
• 21世紀
• 高等教育

出版社： 西南师范大学出版社

ISBN：9787562150039

版次：1

商品编码：10719320

包装：平装

丛书名： 21世纪网路教育教材

开本：16开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：363

內容簡介

　　《大學英語B統考教程》充分調動瞭學生的學習積極性，發揮個性化和協作學習優勢，讓更多的人有機會接受再教育，這不僅符閤現代社會發展的需要，更符閤現代社會發展要求人們進行終身學習的需要。

作者簡介

　　覃朝憲，教授，碩士生導師西南大學外國語學院副院長重慶市教學名師，重慶市外語教學與研究學會副會長。獲市級高等教育成果二等奬2項、一等奬1項、國傢級教學成果二等奬1項。負責的大學英語課程評為教育部大學英語教學改革示範課程和國傢精品課程。首創的。“五位一體”的大學英語ABCDE教學模式其示範作用和推廣價值在全國、特彆是西部地區，引起很大反響，主編的國傢“十一五”規劃教材填補瞭國內自主閱讀教材的空白。先後在核心刊物、一級刊物發錶有關教學研究文章20餘篇主持校級以上項目10項。

　　文旭教授，西南大學外國語學院院長博士生導師。北京師範大學博士北京外國語大學博士後。國務院政府特殊津貼獲得者：教育部“新世紀優秀人纔支持計劃項目”獲得者：教育部“優秀青年教師資助計劃項目”獲得者；重慶市“高等學校優秀中青年骨乾教師資助計劃項目”獲得者。重慶市首批高校中青年骨乾教師；重慶市學術帶頭人。外語教學與研究齣版社“當代國外語言學與應用語言學文庫”專傢委員會成員、上海外語教育齣版社“認知語言學叢書”編委會編委。在《外語教學與研究》、《理論語言學》（日本）等國內外重要學術期刊上發錶學術論文100多篇，齣版學術專著或教材等16部，主持或主研國傢級、省部級等科研基金項目14項。

內頁插圖

目錄

前言
使用說明
學習指南
第一部分 課程學習
Unit One
導學
Text Positive and Negative Aspects of Australia
Unit Two
導學
Text The Rose
Unit Three
導學
Text On Being Crazy
Unit Four
導學
Text My Resignation

第二部分 大學英語B備考學習指南
第一章 詞匯與語法結構
第一節 詞匯部分
一、考綱要求
二、題型分析
三、命題方式
四、答題技巧
五、復習要領
六、常用詞匯、詞組辨析
第二節 語法部分
一、考綱解讀
二、試題設計特點
三、解題技巧與方法
四、語法考點講解與訓練
第三節 詞匯與語法強化鞏固訓練

第二章 口語交際
一、考綱要求
二、題型分析
三、命題方式
四、答題技巧
五、答題注意事項
六、實戰模擬演練與講解
七、強化鞏固訓練

第三章 閱讀理解
一、考綱要求
二、題型分析
三、命題方式
四、答題技巧
五、閱讀理解實戰訓練

第四章 完型填空
一、考綱要求
二、題型分析
三、命題方式
四、答題技巧
五、完型填空實戰訓練

第五章 英譯漢
一、考綱要求
二、題型分析
三、命題方式
四、答題技巧
五、英漢翻譯技巧講解與訓練
六、英漢翻譯常見錯誤分析
七、英譯漢試題解析
八、英譯漢實戰訓練

第六章 寫作
一、考綱要求
二、題型分析
三、作文評分標準
四、寫作技巧講解與訓練
五、考試題目解析及範文欣賞
六、寫作實戰訓練

第三部分 大學英語B模擬真題
Test 1
Test 2
Test 3
Test 4
Test 5
附錄：大學英語B級詞匯錶——大學英語B級網考必備
參考書目

精彩書摘

“I have had a most serious accusation made against you by Mrs. Bond.”
“Mrs. Bond？ ” said Anna， not understanding. Janet Bond was a quiet little mouse of a child. As far as Anna could remember she had never had cause to speak an angry word to the girl.
“Mrs. Bond， ” went on Mr. Enderby， “tells me that you scolded her daughter yesterday afternoon. ”
“Scolded? ” cried Anna. “I don't scold. At least not in school， ” she added honestly.
“Mrs. Bond's story is that Janet was little late back to school in the afternoon. She said that the child had to spend some time in the bathroom， which meant she set out from home a little late. ”
“Just a minute， ” said Anna， beginning to understand. “She did come late， very late. I had marked her absence， of course. Then she wandered in， when we'd started our paper cutting， and I believe I said she was a nuisance. She didn't appear to hear， and was certainly quite cheerful. ”
“Ah， a nuisance. ” Mr. Enderby jumped on the word. “You're sure you only said a nuisance? ”
“I may not even have said that， ” Anna replied， “It was not more than slight displeasure that I felt and I certainly didn't scold. ”

前言/序言

　　一個舊的時代正在終結，信息時代悄然來臨。　　數字音像、衛星廣播、計算機多媒體、網絡通訊等現代技術越來越廣泛地應用於教育，給教育帶來瞭強大的震蕩和新的動力並促進教學的徹底變革，不僅大大延展瞭教學的時空，使教學擺脫瞭課堂、學校的地域和時間限製，而且帶來瞭教學內容的數字化、教學管理的網絡化、教學模式的多樣化，從而為教學的實施提供瞭形象化、個性化的途徑和資源。　　傳統教學通常以教師為中心，以書本為中心，以課堂為中心，而現代教育技術將打破這種中心化的單一模式，呈現齣多元化的發展路徑。特彆是多媒體與網絡技術的聯盟促進瞭網絡教學的發展，擴展瞭單機多媒體係統的功能，實現瞭網上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源的共享。網絡、多媒體、虛擬等技術的運用允許並支持任何人在任何時間、任何地點進行學習，並可按自己不同時間的不同需要選擇不同的學習內容和學習方式。教師不用拿著統一的教材、按照統一的大綱、用統一的速度、在同一時間內進行教學。學生不用在同一時間、同一地點學習，不管自己是否願意或者是否已經學過的課程。多樣化作為一種開放的思維方式改變瞭“一刀切”的教學模式，其特有的優勢促使學習這一古老的活動在信息時代發生著革命性的變化。　　現代遠程教育具有開放性、靈活性、大眾普及性、學習的終身性和社會資源共享性，它使得任何人在任何時間、任何地點，從任何章節開始學習任何課程。現代遠程教育的便捷和高效是傳統教育所無法比擬的，它充分調動瞭學生的學習積極性，發揮個性化和協作學習優勢，讓更多的人有機會接受再教育，這不僅符閤現代社會發展的需要，更符閤現代社會發展要求人們進行終身學習的需要。而網絡遠程教學是否真正取得成效，在很大程度上取決於教學資源的建設，如果沒有豐富而適宜的教學資源，即使有先進的教育技術也隻能是空談。因而，提供豐富多彩的網上學習資源是進行網絡遠程教學的關鍵所在。網絡教學資源的建設應是一項非常緊迫的任務。　　從1999年開始迄今，我國的現代遠程教育已經從超常規發展過渡到穩步發展階段，呈現蓬勃發展的局麵。網絡教學資源的建設也取得前所未有的成就。但從總體上講，盡管教學資源建設取得瞭比較明顯的成績，還不能滿足遠程教學的需要。

《現代英語綜閤訓練》 內容簡介 《現代英語綜閤訓練》是一本專為高等院校非英語專業學生設計的英語能力提升讀物，旨在全麵夯實學生在聽、說、讀、寫、譯等方麵的基礎，同時培養其跨文化交際意識和獨立學習能力。本書緊密結閤當前社會發展對大學生英語能力的新要求，內容新穎、形式多樣，兼顧理論性與實踐性。 核心內容與特色： 本書共分為十大模塊，每個模塊都圍繞一個貼近大學生活的實用主題展開，如“校園生活與學習”、“科技與未來”、“環境保護與可持續發展”、“全球化與文化交流”、“職業生涯規劃”等。每個模塊都包含以下幾個核心闆塊： 主題導入與詞匯積纍 (Theme Introduction & Vocabulary Building): 情景對話與聽力訓練 (Situational Dialogues & Listening Comprehension): 精選地道的現代英語對話，涵蓋校園內外的各種真實場景，如課堂討論、社團活動、朋友聚會、學術講座等。對話材料難度適中，語速自然，旨在提高學生的聽力理解能力，特彆是對細節信息、說話人意圖、情感態度的把握。配套練習包括聽力填空、選擇題、判斷題等，幫助學生鞏固聽力內容。 核心詞匯與短語講解 (Key Vocabulary & Phrase Explanations): 針對每個主題，精煉齣最具代錶性、最實用的核心詞匯和固定短語。提供詳細的詞匯釋義、用法例句（全部為現代語境下的例句）、同義詞/反義詞辨析，並輔以聯想記憶法、詞根詞綴法等多種記憶技巧，幫助學生高效積纍詞匯，並掌握詞匯在實際語境中的應用。 語境化詞匯練習 (Contextualized Vocabulary Exercises): 設計多種形式的練習，將新學的詞匯和短語融入不同的語境中，如句子填空、搭配練習、選擇最恰當的詞語等，確保學生不僅認識單詞，更能靈活運用。 閱讀理解與文本分析 (Reading Comprehension & Text Analysis): 精選閱讀材料 (Selected Reading Materials): 選取與主題相關、內容豐富、文體多樣的現代英語文章，包括新聞報道、學術摘要、評論文章、科技前沿介紹、文化觀察等。文章選材力求時效性、思想性和啓發性，鼓勵學生接觸真實的英語信息，瞭解西方社會的文化、價值觀和思想動態。 深度閱讀指導 (In-depth Reading Guidance): 在閱讀理解部分，不僅要求學生理解文章大意，更引導學生分析文章的結構、論證方式、作者的觀點和態度，以及作者所使用的語言技巧。提供具體的閱讀策略，如略讀、掃讀、精讀、預測、提問等，幫助學生提高閱讀效率和深度。 閱讀理解練習 (Reading Comprehension Exercises): 設計多種題型，包括主旨大意題、細節理解題、推斷題、詞義猜測題、態度題、作者意圖題等，全麵考查學生對文本的理解程度。 語法與錶達 (Grammar & Expression): 重點語法項目講解 (Key Grammar Points Explained): 針對現代英語中的常見且易混淆的語法點，進行係統梳理和深入講解。不迴避難點，而是通過大量實例，清晰地闡釋語法規則及其在實際語境中的應用，如虛擬語氣、倒裝句、非謂語動詞、從句的靈活運用等，強調其功能性和錶達效果。 辨析易錯點 (Clarifying Common Errors): 針對學生在學習和使用英語過程中容易齣現的語法錯誤和錶達不地道的問題，進行有針對性的辨析和糾正，幫助學生規避常見陷阱，提升語言的準確性。 語法與錶達練習 (Grammar & Expression Exercises): 提供結構化的語法練習，包括句子改錯、句子仿寫、單句翻譯、語篇填空等，強化學生對語法規則的掌握，並練習將語法知識轉化為地道的英語錶達。 寫作訓練 (Writing Practice): 寫作技巧指導 (Writing Skills Guidance): 教授不同類型的寫作技巧，如記敘文、說明文、議論文、郵件、報告等。指導學生如何構思、組織材料、展開論述、運用恰當的詞匯和句型，以及如何進行審題、列提綱、寫初稿、修改潤色。 範文賞析與模仿 (Model Essay Analysis & Imitation): 提供與主題相關的優秀範文，引導學生分析範文的結構、段落組織、語言特點和寫作思路，鼓勵學生進行模仿練習，逐漸形成自己的寫作風格。 寫作練習與點評 (Writing Exercises & Feedback): 提供不同難度和體裁的寫作題目，鼓勵學生進行寫作實踐。部分練習提供結構性的寫作提示，幫助學生完成寫作任務。 口語與交流 (Speaking & Communication): 情景口語練習 (Situational Speaking Practice): 設計大量圍繞主題的情景對話練習，鼓勵學生進行角色扮演、小組討論、問捲調查、短時陳述等活動，提高口語流利度、準確性和得體性。 話題拓展與討論 (Topic Expansion & Discussion): 圍繞每個主題，提供一些開放性的討論話題，鼓勵學生就感興趣的方麵進行深入探討，培養獨立思考和清晰錶達觀點的能力。 發音與語調指導 (Pronunciation & Intonation Guidance): 關注現代英語的發音特點和語調變化，提供相關的指導和練習，幫助學生形成更自然的英語發音。 綜閤應用與拓展 (Integrated Application & Extension): 篇章綜閤練習 (Comprehensive Text Exercises): 將聽、讀、寫、譯等技能融為一體，設計跨模塊的綜閤性練習，如根據聽力材料進行寫作，閱讀文章後進行口頭總結等，鍛煉學生整閤運用各項語言技能的能力。 文化拓展 (Cultural Insights): 在每個主題下，融入與該主題相關的英美國傢文化知識，幫助學生理解語言背後的文化差異，提升跨文化交際能力。 自主學習建議 (Self-Study Recommendations): 提供有效的自主學習方法和資源推薦，鼓勵學生在課外進行持續的英語學習和實踐，如推薦相關的網站、APP、播客、書籍等。 本書適閤對象： 《現代英語綜閤訓練》適閤所有希望係統提升英語綜閤應用能力的高校在校生。尤其適閤參加各類英語等級考試（如大學英語四、六級考試的詞匯、閱讀、聽力、寫作部分）的學生，以及有誌於在大學期間進一步提高英語溝通與交流能力的學生。本書強調學以緻用，通過豐富多樣的練習，幫助學生將所學知識內化為實際能力，自信地應對未來的學習、工作和生活挑戰。 本書緻力於為學生構建一個全麵、實用、高效的學習平颱，使其能夠真正掌握現代英語，具備在多元化環境中進行有效溝通的能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格也給我留下瞭深刻的印象。它既有學術的嚴謹性，又不失活潑生動的錶達。作者們在講解復雜概念時，常常會運用形象的比喻和貼切的類比，使得抽象的知識變得具體易懂。在閱讀材料的選擇上，也兼顧瞭趣味性和知識性，讓我能夠在輕鬆愉悅的氛圍中學習。此外，書中對於詞匯和語法的講解，也充滿瞭智慧，讓我看到瞭語言的魅力和奧妙。例如，它會解釋詞語的演變曆史，揭示語法結構背後的邏輯，這些都極大地提升瞭我學習的興趣。總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更是一部引人入勝的語言學習指南，它讓我感受到瞭學習英語的樂趣，並激發瞭我深入探索語言世界的欲望。

评分☆☆☆☆☆

最後，我想說的是，這本《大學英語B統考教程/21世紀網絡教育教材公共基礎課係列》是我大學生涯中一份非常寶貴的學習資源。它不僅為我打下瞭堅實的英語基礎，更重要的是，它培養瞭我獨立學習的能力，拓展瞭我的國際視野，並激發瞭我對知識的無限渴求。我深信，在未來，我將能夠運用從這本書中學到的知識和技能，在學業上、職業發展上，乃至人生的道路上，更加自信地前行。我非常感謝編寫本書的作者們，他們用辛勤的付齣，為我們這些莘莘學子提供瞭一份如此高質量的學習材料。這本書的價值，遠遠超齣瞭其本身的定價，它為我的大學生活注入瞭新的活力和希望。

评分☆☆☆☆☆

對於這本《大學英語B統考教程/21世紀網絡教育教材公共基礎課係列》，我不得不說，它在內容的深度和廣度上都給我留下瞭深刻的印象。在學習過程中，我發現它不僅僅是一本簡單的應試教材，更是一本能夠幫助我們建立紮實英語基礎的寶庫。例如，在詞匯部分，它並沒有簡單地羅列單詞，而是通過主題式、語境化等多種方式呈現，讓我能夠更有效地記憶和理解單詞的用法，避免瞭死記硬背的枯燥。更讓我贊賞的是，書中穿插瞭大量與時俱進的文化背景知識和時事熱點，這使得學習過程更加生動有趣，也讓我對英語語言所承載的文化有瞭更深的認識。在語法部分，作者們以非常係統的方式，將復雜的語法規則分解成易於理解的模塊，並配以大量的例句和練習，這極大地幫助我剋服瞭過去對語法學習的畏難情緒。我特彆喜歡書中那些貼閤實際生活場景的對話和短文，它們讓我感覺英語學習不再是遙不可及的，而是能夠真正應用於日常交流中的。這種接地氣的教學方式，無疑是提升學習效果的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是，它非常注重培養學生獨立思考和解決問題的能力。在閱讀理解部分，它不僅僅提供瞭一篇篇精心挑選的文章，更重要的是，它教會瞭我如何去分析文章的主旨、推斷作者的意圖、識彆文章中的邏輯關係等一係列閱讀策略。這些策略的訓練，讓我覺得自己的閱讀能力得到瞭質的飛躍，不再是簡單地逐字逐句地閱讀，而是能夠更高效、更深入地理解文章的內涵。此外，在寫作部分，書中提供瞭非常詳細的寫作指導，從段落組織、句式運用到語篇銜接，都進行瞭深入的講解。我尤其欣賞它提供的範文和寫作模闆，這讓我能夠清晰地看到優秀的文章是如何構成的，從而為我自己的寫作提供瞭清晰的指引和藉鑒。更重要的是，書中鼓勵我們嘗試不同的寫作風格和錶達方式，這讓我覺得寫作不再是韆篇一律的模仿，而是可以展現個性的創造過程。這種循序漸進的引導方式，對於提高我們的寫作自信心非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本書的另一個亮點在於其對網絡教育資源的整閤運用。作為一本“21世紀網絡教育教材”，它並沒有僅僅停留在紙麵，而是巧妙地將綫上資源與綫下學習相結閤，這極大地豐富瞭我們的學習體驗。書中經常會引導我們去訪問特定的網站、觀看相關的視頻、參與在綫討論等等，這些都為我們提供瞭一個更廣闊的學習平颱。我特彆喜歡書中提供的在綫練習題和模擬測試，它們能夠幫助我及時檢驗學習效果，並根據反饋調整學習策略。這種綫上綫下的無縫銜接，讓學習不再局限於教室和書本，而是可以隨時隨地進行，極大地提高瞭學習的靈活性和效率。我感覺自己不再是被動地接受知識，而是成為瞭學習過程的主動參與者，這讓我對英語學習充滿瞭熱情和動力。

评分☆☆☆☆☆

在這本書的指引下，我對英語學習的態度發生瞭巨大的轉變。我不再把它僅僅視為一門需要通過考試的科目，而是將其看作一種探索世界、拓寬視野的途徑。書中豐富多樣的內容，從文學作品的節選到科技前沿的介紹，都極大地激發瞭我的求知欲。我發現，通過學習英語，我能夠接觸到更多第一手的資訊，瞭解更廣泛的知識領域，這讓我受益匪淺。在寫作練習中，我也開始嘗試將自己的思考和感悟融入其中，讓我的文章更具個性和深度。這種從被動接受到主動創造的轉變，是這本書帶給我的最寶貴的財富。它讓我明白，學習的最終目的不僅僅是為瞭應試，更是為瞭自身的成長和發展。

评分☆☆☆☆☆

這本書在教授語言知識的同時，也極其注重培養跨文化交際的能力。在閱讀和聽力材料中，我接觸到瞭許多不同文化背景下的故事、觀點和習俗，這讓我對世界的多樣性有瞭更深刻的理解，也培養瞭我用更開放的心態去接納和理解不同文化的能力。書中關於跨文化交流的討論和練習，讓我意識到，語言不僅僅是溝通的工具，更是連接不同文化、增進相互理解的橋梁。我學會瞭如何避免因文化差異而産生的誤解，如何更得體地錶達自己的觀點，以及如何尊重和欣賞不同的文化習慣。這種注重文化層麵的培養，讓我的英語學習不再是單純的技能訓練，而是上升到瞭一個更廣闊的視野，讓我能夠更好地融入全球化的社會。

评分☆☆☆☆☆

作為一名剛步入大學殿堂的新生，我對於即將到來的大學英語B統考感到既興奮又有些許忐忑。在輔導員的推薦下，我選擇瞭這本《大學英語B統考教程/21世紀網絡教育教材公共基礎課係列》。初拿到這本書，它厚實的封麵和精美的排版就給我留下瞭深刻的印象。我一直認為，一本好的教材不僅要內容充實，更要在形式上能夠吸引讀者的注意力，激發學習的興趣。這本書在這方麵做得非常齣色，封麵設計簡潔大方，字體清晰，紙張也很有質感，翻閱時帶來一種舒適的觸感。在正式開始學習之前，我花瞭些時間瀏覽瞭目錄和前言。我發現這本書的編排邏輯非常清晰，從基礎的語音、詞匯入手，逐步深入到語法、閱讀、寫作和聽力等各個方麵。每個章節的劃分都十分閤理，並且標注瞭學習目標和重點難點，這讓我對整個學習過程有瞭初步的規劃，心裏也更有底瞭。尤其讓我感到驚喜的是，書中對於網絡教育的融閤設計，這對於我們這些習慣瞭數字時代學習方式的學生來說，無疑是一大福音。我非常期待通過這本書，能夠全麵提升我的英語聽說讀寫能力，為我的大學生活打下堅實的語言基礎。

评分☆☆☆☆☆

在接觸這本《大學英語B統考教程/21世紀網絡教育教材公共基礎課係列》之前，我對英語聽力部分的學習一直感到非常吃力，常常是“聽得懂的聽不懂，聽不懂的更聽不懂”。然而，這本書在這方麵給予瞭我極大的幫助。它設計瞭一係列循序漸進的聽力訓練，從基礎的音標辨彆，到日常對話的理解，再到更復雜的講座和新聞報道的聽力。我發現，書中提供的聽力材料內容豐富多樣，涵蓋瞭學術、生活、科技等多個領域，這讓我能夠接觸到不同口音和語速的英語，極大地拓展瞭我的聽力視野。更令我驚喜的是，書中不僅僅提供瞭聽力材料，還附帶瞭詳細的聽力技巧講解，比如如何捕捉關鍵詞、如何進行預測、如何識彆說話人的語氣和態度等等。這些技巧的運用，讓我在聽力訓練中找到瞭竅門，不再感到茫然無措。現在，我能夠更自信地去麵對各種聽力挑戰，感覺自己的聽力水平正在穩步提升。

评分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個英語基礎相對薄弱的學生來說，這本《大學英語B統考教程/21世紀網絡教育教材公共基礎課係列》的齣現，無疑是一場及時雨。它所提供的知識體係非常完善，從最基礎的發音規則到復雜的篇章結構，都進行瞭詳細的講解。書中的例句和練習題都經過精心設計，能夠有效地鞏固所學知識，並幫助我們發現和糾正學習中的錯誤。我尤其欣賞書中提供的“錯題本”功能，它鼓勵我們記錄下自己做錯的題目，並分析錯誤原因，這讓我能夠有針對性地進行復習，避免瞭重復犯同樣的錯誤。這種細緻入微的設計，充分考慮到瞭不同層次學生的學習需求，讓我 felt a strong sense of support and encouragement throughout my learning journey.

评分☆☆☆☆☆

本练习册具有以下特点：　　1根据一级考试大纲要求编写，与高等教育出版社出版的《全国英语等级考试教程一级》配套使用。适用于参加一级学习的各类考生，也适用于小学生参加小学升初中的备考使用。　　2紧扣教材，一课一练，在练习的设计上分为：　　词汇练习：对每课所学词汇进行全方位的、不同形式的练习，帮助学徨记忆单词、理解单词、运用单词，并学会用英语短句解释每课的重点词汇。　　听力练习：从图片判断、对话应答、对话理解三个方面对学生的听力进行训练，从而使学生的听力有一个质的飞跃。　　英语知识运用：以单项选择、完形填空两种形式结合每课出现的知识点、语言点、习惯用法、固定短语做有针对性的练习，使学生在练习的过程中进一步掌握所学知识，牢记所学知识，并对一级教程中所涉及到的语法知识进行专项练习，使学生在练习中巩固提高。相信这一练习对下一步升入一级的学习会起到有效的衔接作用。　　情景对话：由对话应答、补全对话、句子排序组成，旨在帮助学生熟悉各种不同题材的话题，应对不同场合的对话。　　阅读理解：每课四篇阅读短文，其中两篇判断正误，两篇阅读理解，帮助学生提高阅读水平，掌握应试技巧。　　口语练习：结合每课的主要话题从不同的角度对学生进行口语练习，使学生对口试尽早地有一个全面的了解，避免考试时的紧张情绪。　　练习反馈记录：通过每课练习，学生可将自己认为在本课练习中的难点及容易出错的部分进行归纳整理，从而有针对性地向辅导老师提出问题，并可进行反复练习，也便于家长对孩子的学习有更全面的了解。　　3参加本练习册编写的编者均为一线在任教师，并全部为北京市公共英语等级考试的口试考官。他们熟悉教材，熟知考试题型，具有丰富的教学经验。　　4每课练习全方位、多角度地对学生进行训练，以便学生在平时的学习过程中既复习巩固了所学知识，也尽早地适应了考试形式。本书的内容经大量考生多次使用，证明有相当高的通过率。　　本练习册具有以下特点：　　1根据一级考试大纲要求编写，与高等教育出版社出版的《全国英语等级考试教程一级》配套使用。适用于参加一级学习的各类考生，也适用于小学生参加小学升初中的备考使用。　　2紧扣教材，一课一练，在练习的设计上分为：　　词汇练习：对每课所学词汇进行全方位的、不同形式的练习，帮助学徨记忆单词、理解单词、运用单词，并学会用英语短句解释每课的重点词汇。　　听力练习：从图片判断、对话应答、对话理解三个方面对学生的听力进行训练，从而使学生的听力有一个质的飞跃。　　英语知识运用：以单项选择、完形填空两种形式结合每课出现的知识点、语言点、习惯用法、固定短语做有针对性的练习，使学生在练习的过程中进一步掌握所学知识，牢记所学知识，并对一级教程中所涉及到的语法知识进行专项练习，使学生在练习中巩固提高。相信这一练习对下一步升入一级的学习会起到有效的衔接作用。　　情景对话：由对话应答、补全对话、句子排序组成，旨在帮助学生熟悉各种不同题材的话题，应对不同场合的对话。　　阅读理解：每课四篇阅读短文，其中两篇判断正误，两篇阅读理解，帮助学生提高阅读水平，掌握应试技巧。　　口语练习：结合每课的主要话题从不同的角度对学生进行口语练习，使学生对口试尽早地有一个全面的了解，避免考试时的紧张情绪。　　练习反馈记录：通过每课练习，学生可将自己认为在本课练习中的难点及容易出错的部分进行归纳整理，从而有针对性地向辅导老师提出问题，并可进行反复练习，也便于家长对孩子的学习有更全面的了解。　　3参加本练习册编写的编者均为一线在任教师，并全部为北京市公共英语等级考试的口试考官。他们熟悉教材，熟知考试题型，具有丰富的教学经验。

评分☆☆☆☆☆

速度很快，书就没什么好说的了

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不是到是不是适合网考

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这本书很不错，希望看的好考得高

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正是我想要的书。

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温馨提示广大网考朋友：千万别买这本书，这书里面的每个章节都没有答案，我都后悔死了，其实也没有多少钱，就是堵心死了。我还要从新选则别的书，真是耽误事！！

评分☆☆☆☆☆

书收到啦，质量相当不错，

评分☆☆☆☆☆

没答案啊，坑爹……

评分☆☆☆☆☆

专业教材