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作  者:郭慶光 著作 定  價:32 齣 版 社:中國人民大學齣版社 齣版日期:2011年04月01日 頁  數:275 裝  幀:平裝 ISBN:9787300111254 ● 傳播學的研究對象與基本問題
● 從傳播的定義看傳播學的研究對象
●第二節 傳播學是研究社會信息係統及其運行規律的科學
●第三節 精神交往理論與馬剋思主義傳播觀
●
●第二章 人類傳播活動的曆史與發展
● 從動物傳播到人類傳播
●第二節 人類傳播的發展進程
●第三節 信息社會與信息傳播
●
●第三章 人類傳播的符號與意義
● 符號在人類傳播中的作用
●第二節 人類傳播中的意義交流
●第三節 象徵性社會互動
●
●第四章 人類傳播的過程與係統結構
● 傳播的基本過程
●第二節 社會傳播的係統結構
●
●第五章 人內傳播與人際傳播
●部分目錄

內容簡介

《傳播學教程(第2版)》旨在建構傳播學核心理論，自**版齣版以來，得到瞭靠前新聞傳播學界和其他學科讀者的廣泛好評。這次再版，作者在原有的框架基礎上，結閤近十多年的發展做瞭進一步充實和修改。此次修改加重瞭對媒介技術與社會發展的互動關係的論述，對網絡時代傳播格局的變化做瞭進一步分析，充實瞭個人信息處理的過程與模式的論述，增加瞭信息日寸代媒介素養教育的相關內容，介紹瞭日趨成熟的“框架”理論及“第三人效果”理論等。作者期冀，《傳播學教程(第2版)》的再版，能為新聞傳播學及相關學科廣大學子提供新的幫助。  郭慶光 著作 郭慶光，現為清華大學新聞與傳播學院教授、院學術委員會主任、博士生導師。1982年畢業於*國人民大學新聞係，後受國傢公派赴日本東京大學新聞研究所留學，1987年獲社會學（B新聞學）碩士學位；1992年博士學位課程畢業後在*國人民大學新聞學院任教。1997年任新聞學院副院長，1999年至2005年任院長，2009年調入清華大學新聞與傳播學院工作。目前兼任新聞傳播學科評議組成員、**考委新聞類專業委員會主任、北京市網絡協會監事長等學術職務。主要研究領域為新聞傳播學理論。      靠前章 傳播學的研究對象與基本問題
    靠前節 從傳播的定義看傳播學的研究對象
    庫利和皮爾士對傳播的描述開創瞭界定傳播概念的兩個傳統，一個是社會學的傳統，一個是符號學或語義學的傳統。後來，這兩個傳統逐漸發生瞭融閤，例如，有的學者將傳播定義為“通過符號或象徵手段而進行的社會互動”，有的學者則認為傳播即“通過社會互動而共享意義”。
    這些概念，我們對傳播的實質有瞭進一步的理解：所謂傳播，實質上是一種社會互動行為，人們通過傳播保持著相互影響、相互作用的關係。然而，上述定義仍然使我們有些迷惑：這種社會互動，究竟是意義引起的還是符號引起的?因為如上所述，有些定義強調的是符號等
    **章 傳播學的研究對象與基本問題
    **節 從傳播的定義看傳播學的研究對象
    庫利和皮爾士對傳播的描述開創瞭界定傳播概念的兩個傳統，一個是社會學的傳統，一個是符號學或語義學的傳統。後來，這兩個傳統逐漸發生瞭融閤，例如，有的學者將傳播定義為“通過符號或象徵手段而進行的社會互動”，有的學者則認為傳播即“通過社會互動而共享意義”。
    這些概念，我們對傳播的實質有瞭進一步的理解：所謂傳播，實質上是一種社會互動行為，人們通過傳播保持著相互影響、相互作用的關係。然而，上述定義仍然使我們有些迷惑：這種社會互動，究竟是意義引起的還是符號引起的?因為如上所述，有些定義強調的是符號等
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5顆佛莫日龍可口可樂瞭

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