上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：單簧管考級麯集（2011版）（套裝上下冊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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趙曾茂 編

圖書標籤:

• 單簧管
• 音樂考級
• 上海音樂學院
• 樂譜
• 教材
• 器樂
• 音樂教學
• 考級麯集
• 單簧管教材
• 2011版

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787806924822

版次：1

商品编码：10802620

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：208

套装数量：2

正文语种：中文

內容簡介

《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：單簧管考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》是為社會藝術水平考級而編的單簧管麯目。主要內容包括：音階C大調、a和聲小調、a鏇律小調、音階G大調、e和聲小調、e鏇律小調、音階F大調、d和聲小調、d鏇律小調等。考生應根據自己實際演奏水平和程度，按照循序漸進的原則，在老師的指導下，閤理選定級彆準備考試。

作者簡介

趙曾茂，上海音樂學院社會教育學院院長、單簧管教授、碩士研究生導師、中國單簧管協會副會長。1973年進入部隊文工團任單簧管演奏員，1978年進入峨眉電影製片廠樂團任首席、獨奏演奏員，先後擔任管弦樂隊隊長、樂團副團長等職。進修於中央音樂學院，畢業於上海音樂學院、留學日本東京藝術大學大學院獲碩士學位，1994年以優異的成績畢業於東京藝術大學大學院，同年9月迴國文藝演生任教。至今已培養瞭一批優秀的學生，有的在國內外的音樂藝術院校任教，有的在我國專業文藝演齣院、團中擔任骨乾，學生中先後有多人在國際大賽和國內比賽中獲奬。還經常參加國際性單簧管學術會議，曾多次在美國、澳大利亞、意大利、日本等國舉辦音樂會和大師班，得到廣泛好評。在第27屆意大利羅馬BUCCHI國際音樂大賽中擔任木管評委主席，已錄製發行個人CD四張和多冊單簧管教材，三次獲上海文藝人纔基金會頒發的“優秀教師奬”。

內頁插圖

目錄

上冊
第一級
音階C大調 a和聲小調 a鏇律小調
練習麯1
2
3
4
樂麯1 歡樂頌（選自《第九交響麯》）
2 中國少年先鋒隊隊歌
3 小紅帽
4 加沃特舞麯
第二級
音階G大調 e和聲小調 e鏇律小調
練習麯1
2
3
4
樂麯1 天鵝
2 遊擊隊之歌
3 鏇律
4 鄉村舞麯
第三級
音階F大調 d和聲小調 d鏇律小調
練習麯1
2
3
4
樂麯1 春之歌
2 印度客人之歌
3 牧羊姑娘
4 斯洛伐剋舞麯
第四級
音階bB大調 g和聲小調 g鏇律小調
練習麯1
2
3
4
樂麯1 序麯
2 許願星
3 小奏鳴麯
4 牧歌
5 傍晚的鄉村
第五級
音階D大調 b和聲小調 b鏇律小調
練習麯1
2
3
4
樂麯1 第三協奏麯第三樂章
2 迴鏇麯
3 小夜麯
4 亞麻色頭發的女孩
第六級
音階bE大調 c和聲小調 c鏇律小調
練習麯1
2
3
4
樂麯1 蘇北調變奏麯
2 查爾達斯
3 愉快的幻想麯
4 搖籃麯
第七級
音階A大調 #f和聲小調 #f鏇律小調
練習麯1
2
3
4
樂麯1 前奏麯
2 小協奏麯
3 單簧管波爾卡
4 小協奏麯
常用音樂術語

下冊

前言/序言

《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：小提琴考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》圖書簡介 本套《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：小提琴考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》是上海音樂學院社會藝術水平考級委員會權威推齣的官方考級教材，全麵涵蓋瞭2011年版考級大綱所規定的所有級彆（一級至十級）的小提琴必考麯目、建議選考麯目及樂理知識要求。本套麯集旨在為廣大琴童、音樂愛好者以及專業小提琴教師提供一套係統、科學、權威的考級學習與指導用書。 一、 體係的權威性與專業性 上海音樂學院作為中國頂尖的音樂學府，其社會藝術水平考級體係以嚴謹的學術標準和深厚的音樂教育底蘊著稱。本套麯集正是基於學院多年來的教學與考級經驗，並參照國內外先進的音樂教育理念精心編纂而成。它不僅是檢驗學生學習成果的標準，更是引導學生科學、規範地學習和演奏小提琴的重要工具書。 二、 內容的全麵覆蓋與分級科學性 本套麯集分為上下兩冊，完整收錄瞭1級至10級所有級彆的麯目，確保瞭從初學入門到專業高級水平的無縫銜接。 上冊（通常涵蓋一級至五級）： 這一階段的麯目選取，重點在於建立紮實的基本功和正確的演奏習慣。麯目選擇兼顧瞭不同國傢、不同時期的經典作品，包括大量基礎練習麯、簡單的小奏鳴麯片段、以及耳熟能詳的民間小調改編麯。 一級至三級： 側重於音準、節奏的準確性，弓法（平弓、分弓基礎）的初步運用，以及指位的基本穩定。選取的麯目多為節奏平穩、鏇律綫清晰的作品，例如一些簡單的巴斯蒂安練習麯選段、或國內著名作麯傢專為初學者創作的短麯。重點在於培養孩子對音樂的初步感知能力和對樂器的親和力。 四級至五級： 開始引入更多的把位變化（通常在三把位以內），弓法開始要求更豐富的變化（如連弓、跳弓的初步嘗試）。麯目難度有所提升，開始接觸一些簡易的西方古典小提琴作品的改編版，如亨德爾、巴赫早期作品的簡化版，以及一些具有一定錶現力要求的民族樂麯。對音準和音色的要求開始細化。 下冊（通常涵蓋六級至十級）： 這一階段的麯目選材更側重於技術難點和音樂錶現力的深度挖掘，要求學生具備成熟的演奏技巧和深刻的音樂理解力。 六級至七級： 學生需要熟練掌握換把技巧，開始接觸較為復雜的揉弦技巧，弓毛與琴碼的距離控製對音色（如奏鳴麯中的力度變化）的要求更為精細。選麯會包括一些著名的練習麯（如開塞、沃爾法特等教材中選取或改編的段落），以及具有一定篇幅的古典小奏鳴麯的精選樂章。 八級至九級： 標誌著學生進入中高級階段。技術要求涵蓋瞭高把位的準確性、換把的流暢性、雙音的清晰度，以及復雜的跳弓和更具個性的弓法控製。麯目選材開始傾嚮於古典主義、浪漫主義時期成熟作麯傢的作品，如莫紮特、貝多芬奏鳴麯中的選段，或門德爾鬆、維奧蒂等人的炫技性作品片段。對音樂風格的把握成為重要考核點。 十級（最高級彆）： 這一級彆的麯目代錶瞭考級體係的最高要求。麯目選自難度極高的練習麯、炫技麯，以及需要大師級處理的奏鳴麯或協奏麯的精選樂章。要求演奏者不僅技術無懈可擊，更要在音樂詮釋上展現齣獨到的理解和成熟的藝術人格。麯目涵蓋的範圍更廣，更注重與專業學習的銜接。 三、 編排與視譜友好性 本套麯集在排版和設計上充分考慮瞭演奏者的需求： 1. 清晰的譜麵： 采用專業製譜標準，字體清晰，符頭、指法標記、指位標記、運弓標記（如跳弓、連弓、揉弦符號）標注明確且規範，便於長時間閱讀和練習。 2. 實用的標注： 針對每首麯目可能齣現的難點，如換把位置、特殊音準處理等，均有細緻的考級委員會推薦的指法標注，幫助教師和學生少走彎路。 3. 樂理配套： 麯集中附帶的樂理與視唱練耳部分（通常在每冊的末尾或作為附件），嚴格對應2011版考級大綱的要求，涵蓋瞭對應級彆的和聲基礎、麯式結構分析、以及聽力與視唱要求，形成“學練考”一體化的學習閉環。 四、 學習價值與適用範圍 本麯集不僅是參加上海音樂學院社會藝術水平考級的必備用書，更是一套極具參考價值的音樂教材： 係統性練習工具： 即使不參加考級，它也是小提琴教師組織教學的優質麯目庫，確保學生練習的麯目具有專業性和係統性。 風格跨度大： 麯目涵蓋瞭巴洛剋、古典、浪漫、民族等多種風格，有助於學生全麵發展對不同時期音樂的理解與錶現能力。 承上啓下作用： 對於計劃未來進入專業音樂學院深造的學生而言，本麯集是檢驗其基礎功是否達到專業入學前置要求的良好平颱。 總之，《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：小提琴考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》是每一位緻力於小提琴學習者和教育者案頭不可或缺的權威指南，它以嚴謹的選材和專業的呈現，為中國小提琴普及教育樹立瞭堅實的標杆。

评分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我正在為我的孩子尋找一套閤適的單簧管考級教材。孩子對音樂有濃厚的興趣，但作為傢長，我希望能夠為他選擇一套專業、權威且內容豐富的教材，幫助他係統地學習，並且能夠在考級過程中取得好成績。當我看到《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：單簧管考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》時，感覺非常安心。《上海音樂學院》的品牌本身就代錶著專業的音樂教育水平。我希望這套教材在麯目選擇上既符閤考級要求，又能激發孩子的學習興趣。我瞭解到這套書是上下冊的套裝，這讓我覺得非常方便，可以為孩子提供一個完整的學習路徑，從基礎到進階。我期待這套教材能夠包含一些適閤兒童學習的麯目，並且在難度上循序漸進，讓孩子在學習的過程中不會感到挫敗。如果書中還能有一些關於兒童學習方法的指導，或者一些對傢長如何配閤孩子學習的建議，那就更好瞭。我希望這套書能成為我們傢庭音樂教育的得力助手，幫助孩子在單簧管的學習道路上穩步前進，並且樂在其中。

评分☆☆☆☆☆

我是一名音樂教育工作者，平時教很多學生考級，所以對考級教材的選擇一直非常謹慎。市麵上有很多考級教材，但質量參差不齊，很多麯目選擇並不符閤教學的邏輯，或者過於偏重技術而忽略瞭音樂性。當我瞭解到《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：單簧管考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》之後，立刻引起瞭我的高度關注。上海音樂學院在音樂教育領域有著極高的聲譽，相信其編撰的教材一定具備科學性和係統性。我特彆看重教材的完整性，上下冊的套裝設計，應該能夠覆蓋不同年齡段和不同水平的學生需求，從初學者到進階者都能找到閤適的麯目。我希望這套教材在麯目選擇上既有經典麯目，也有一些比較新穎且適閤單簧管演奏特點的作品。更重要的是，我希望教材在難度劃分上能夠非常清晰，讓老師能夠根據學生的具體情況進行有針對性的教學。如果書中還能提供一些關於節奏、音準、指法以及音樂錶現力方麵的練習建議，那就更完美瞭，這會極大地減輕我們備課的壓力，並提高教學效率。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這套《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：單簧管考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的考級麯集太多瞭，感覺都差不多。但當我拿到書之後，真的被它的內容所驚艷到瞭！首先，這套書的排版印刷質量就非常高，紙張厚實，字體清晰，看起來就很舒服。更重要的是，我翻看瞭裏麵的麯目，發現選擇的麯目非常有代錶性，涵蓋瞭不同時期、不同風格的單簧管作品，而且難度梯度設計得非常閤理。我以前學單簧管的時候，經常會遇到一些不適閤初學者練習的麯目，或者一些過於簡單的麯目，但在這套書裏，我找到瞭很多恰到好處的練習麯，既能鍛煉技術，又能培養樂感。上下冊的組閤也讓我覺得非常超值，感覺一本可以讓我用好幾年，從打基礎到考高級，都不用再另外找教材瞭。我真的覺得這套書是單簧管學習者不可多得的寶藏，強烈推薦給所有正在備考或者想要係統學習單簧管的朋友們！

评分☆☆☆☆☆

我是一名多年的單簧管愛好者，雖然沒有走專業路綫，但一直堅持著學習和練習。這幾年一直在尋找一套能夠係統性地提升我演奏水平的教材，特彆是針對考級這一塊。市麵上很多考級麯集，要麼麯目選擇過於狹窄，要麼就是缺乏對音樂細節的深入挖掘。這次偶然瞭解到《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：單簧管考級麯集（2011版）（套裝上下冊）》，讓我眼前一亮。上海音樂學院的品牌效應毋庸置疑，我對這套教材的內容和編排充滿瞭期待。我特彆關注的是，這套書是否能夠提供一些高質量的練習麯，這些練習麯不僅能幫助我剋服技術上的難點，更能幫助我理解和詮釋音樂的內涵。如果書中能包含一些對演奏技巧的細緻講解，比如呼吸、氣息的控製、手指的靈活性訓練，以及對樂句處理、情感錶達的引導，那就更棒瞭。我希望這套書能夠帶我進入一個更深層次的音樂學習世界，讓我不僅僅是機械地演奏，而是能真正地“唱”齣單簧管的聲音，體會音樂的魅力。

评分☆☆☆☆☆

天哪，終於找到瞭！我一直想找一套權威的單簧管考級教材，之前試過幾本，要麼太老舊，要麼編排不閤理，要麼就是老師推薦的，但網上根本找不到。這次看到這個《上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列：單簧管考級麯集（2011版）》，一眼就覺得靠譜！上海音樂學院的名頭在那裏，肯定有質量保證。我一直覺得考級不僅僅是為瞭拿到證書，更重要的是通過係統性的學習，打牢基礎，提升演奏技巧，培養音樂素養。這套書如果是上下冊分開的，那應該涵蓋瞭從入門到高級的各個級彆，這對我來說太重要瞭。我尤其期待看到書中對於不同級彆的麯目選擇和難度梯度是如何設計的，是循序漸進，還是包含一些挑戰性的麯目？另外，我很好奇書裏有沒有一些指導性的意見，比如演奏技巧的提示，或者對麯目背景的介紹，這些都能幫助我們更好地理解和演繹作品。我希望這套書能成為我備考路上的得力助手，讓我能夠自信地麵對每一次考級，並且在這個過程中真正地享受單簧管帶來的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

不少读者和媒体朋友经常对我说，素黑，很羡慕你拥有这么丰富的一生，活了人家几世的生命。我无法做到像你一样豁达，放得下那么多，拥有那么多。

评分☆☆☆☆☆

不论在任何年代.只有年轻的血液才会如此沸腾和激荡.每一个人都不同程度有过自己的少年意气.有过自己青春的梦想和冲动. 　(年轻就是资本，先就业再择业，是不二的选择。曾经尝试过，曾经勇敢过，曾经奋斗过，曾经努力过，以后才不会有后悔。对一个都不敢尝试的人来说，生活永远是黑暗的！与命运抗挣的主权在你自己手里。) 他必须在这个城市里活下去.一切过去的生活都已经成为历史.而新的生活现在就从这大桥头开始了.他思量.过去战争年代.像他这样的青年.多少人每天都面临着死亡呢!而现在是和平年月.他充其量吃些苦罢了.总不会有死的威胁.想想看.比起死亡来说.此刻你安然立在这桥头,并且还准备劳动和生活,难道这不是一种幸福吗?你知道.幸福不仅仅是吃饱穿暖.而是勇敢地去战胜困难……..是的.他现在只能和一种更艰难的生活比较,而把眼前大街上幸福和幸运的人们忘掉.忘掉!忘掉温暖.忘掉温柔.忘掉一切享乐.而把饥饿.寒冷,受辱,受苦当作自己的正常生活…… 　(比起中国贫困的山村，比起那些在贫穷压力下一辈子都无法上学的孩子们，比起非洲饥肠辘辘的人们，我们还有什么话好说的呢？就更别提汶川那些废墟下再也无法拿起笔的学生们了。) 少平想起他做活的那家人对他的情义.第一次深深地感受到.人和人之间的友爱.并不在于是否是亲戚.是的.小时候我们常常把亲戚这两字看得多么美好和重要.一旦长大成人.开始独立生活.我们便很快知道.亲戚关系常常是庸俗的,互相设法去沾光.沾不上光就翻白眼,　甚至你生活中最大困难也常常是亲戚们造成的.生活同样会告诉你.亲戚往往不如朋友对你真诚.见鬼去吧,亲戚!

评分☆☆☆☆☆

从手足无措，到剑气凛然，再到收束锋芒，柴静自言，这是一条逐渐放下自己的过程，在卢安克身上，她“体会到了一些从没想过、未曾明白的东西——把自我交付出去，从此活在命运之中的必然与自由”。事实上，放下自我和寻找自我，殊途同归。

评分☆☆☆☆☆

柴静说自己是个丢三落四的人，一下飞机，电脑就不见了，好友范铭说，柴静是她见过唯一一个手机到处放，而且从不设密码的人。就这么个人。白天在新闻里播“两会”，不小心出溜一个“万人空巷”的词儿，回家能把自己狠狠地K了一通，日记还要记上一笔，“我跟你说柴小静，就冲你今天赶这么用这个成语，将来杀人放火的事儿也干得出来”。

评分☆☆☆☆☆

很好性价比很高性价比很高 很好性价比很高性价比很高下次在来 书不错最近正在读两本书：英国李约瑟先生的《中国古代科学思想史》；冯友兰先生的《中国哲学简史》。两部书都写于四、五十年前，中文版出书距今也已十多年了（冯先生原著亦为英文版），可是，无论对中国古代科学思想考察的缜密，推论的恰切并富于启示，据笔者有限的阅读，还未见人能及李约瑟先生；至于冯友兰先生叙述之清晰，语言之流畅，观点之精当，更非一般著述哲学文章人所能企及。可以肯定地说，这两部著作一点没有因时间流变而失色。细细咀嚼它们，我不仅得到许多知识的启发，更从其中获得许多“思维的乐趣”（王小波语）。 由此，我想到书与书评的距离。眼下的书评，在数量上是较为有限的。就这有限的书评，百分之九十还都给了刚刚面世、甚至还未来得及面世的图书。这些未经过时间沉淀的书评，除去很少确有真知灼见，又能不为哥儿们友情所惑的文字，极易流于广告。 笔者以为，书评与书之间，是需有一段距离的。这距离可分两方面。一、时间距离。就我们的阅读经验看，许多著述，是需经过一段时间（有的甚至需要相当长时间）洗汰才可发现其价值或无价值的。书评来得太快，一些经时间洗涤逐步显露光泽，当时并未被充分注意的书就可能长久掩埋，难为人们汲取营养。譬如前面所举《中国古代科学思想史》、《中国哲学简史》等。而一些初粗看来还过得去的东西，保不准几个月后便会销声匿迹（这种情况在媒体发达的今天事例尤其见得多）。 再有一些大部头套书，尚未面世，便召开发布会。学者名流、政府要员请一个遍。分明刚刚交给的书，便要他们发言表态，硬要说出个子丑寅卯来，这个时间差距是不是太小了点儿？这样发行式的报道或座谈会纪要，我能随便听，并撵着去买他们推荐的书？ 一年前一本尚未全部面世的小说，被数个有条件先睹为快者称为“可以走向世界的经典”，措词极为“前卫”；但从实际刊出的几章看，似乎手法运用、文字精纯方面还未见十分到位。一位评论家读过后大约还不很自信，希望自己能抽出时间再读一次才可发言，态度虽不明朗但却较为可靠。 时间距离外，还有人情距离。这是个很难判断的问题。倘若朋友同行一部书写得的确很好，书评者在喜欢书的前提下予以评述，这亦无可厚非；倘若纯出于友情，失却评判标准，叙说一番作者的生活情况或彼此友情等书内容以外的话题，或干脆当个吹鼓手，“经典”、“传世”、“深刻”……一阵乱喷，设一个被人称为美丽的“文字陷阱”，成为促销广告，把读者引个懵头转向，使他们在破费了时间金钱后，才发现自己买的不过是一堆文字垃圾。这就不仅大大败坏了“书评”的声誉，而且很有些图财害命的意思（鲁迅先生曾说：无端浪费别人时间，其实是无异于图财害命）。最近有消息报道，两本重要的学术刊物，已停止刊登书评文章。此举虽然显得有些严厉，但无奈的心情却颇令人理解。 早在30年代就为书评事业作出很大努力的萧乾先生，当年就订下一个原则：坚持自己花钱买书来评，不评赠书。这样就自觉拉开了人情距离，使书评多了可靠不欺骗的学术分量。至于时间距离，我想报刊编辑们也当有意识关注一些已经过往但仍有意义、价值的书，或约请一些作者，写一些在他们阅历中发挥大作用的书的评论，将那些真正饱含人类精神精粹的作品张扬出来，这样不仅传递了文化的文明火种，也可挽救眼下书评声誉下滑的颓势。从这个角度去考察，“距离”又几乎是对书评者学术能力和文化良知的丈量了。

评分☆☆☆☆☆

原谅自己或别人，基本上是朝向现在而活的一个抉择。

评分☆☆☆☆☆

我还是个隐忍的泪水少女时，我还会因为“腐朽”“青春”这些晦涩敏感的字眼而感伤，而我已经不是了。不管是坐着直达火车还是一路漫步，自己已经跨过了那条奔腾而眩美的少年河流。 所以又以为是哪个闷骚在疼痛文学中的人，假意来感伤生活，假意来感动流泪。可是故事一点一点的看到最后，胸腔内澎湃着似曾相识的懵懂。那种微妙的感觉，就像是老年的Rose听着年轻的一代讲述着她年轻时的故事，多了的只是止不住的恬淡温馨与岁月沉寂下来的释然，与青春有关的事情，是多么的美好。 看完，舒了口气。

评分☆☆☆☆☆

hao shu, heng hao

评分☆☆☆☆☆

当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”