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　　《變頻器應用技術實踐》共分為十章，第一章介紹瞭異步電動機變頻調速原理；第二章介紹瞭變頻的基本電路、工作原理及控製方式；第三章介紹瞭變頻器使用的電力電子器件、功率模塊IGBT、IPM、PIM的性能及使用時的有關問題；第四章介紹瞭變頻器的組成、種類及常用變頻器的基本工作原理；第五章重點介紹瞭變頻器的常用運行方式，使用者根據變頻器常用的運行方式可以更靈活地使用變頻器；第六章介紹瞭變頻器的電氣製動種類及相關的原理；第七章介紹瞭變頻器在不同場閤的選擇和容量計算；第八章介紹瞭變頻器高次諧波的産生及對策；第九章介紹瞭變頻器在風機、空調、水泵中的應用，對流體類的調速節能原理進行瞭詳細地分析，同時對生産綫、機床、軸承、油田、車輛、裝卸、搬運等行業的應用進行瞭介紹；第十章介紹瞭丹佛斯變頻器、西門子變頻器、ABB變頻器、三菱變頻器的型號、特點及應用。

內容簡介

《變頻器應用技術實踐》主要介紹瞭異步電動機變頻調速的原理、變頻器的組成及其特點、變頻器基本運行方式、變頻器配套設備以及變頻器在各行業中的應用及效果等內容；對變頻器的選擇和容量計算、高次諧波乾擾及其對策進行瞭分析；對丹佛斯變頻器、西門子變頻器、ABB變頻器、三菱變頻器的選型進行瞭介紹。
《變頻器應用技術實踐》可供廠礦、企事業單位、設計院的電氣技術人員及大專院校師生參考。

目錄

前言
第一章 異步電動機變頻調速原理
第一節 異步電動機概述
第二節 交流調速種類
第三節 異步電動機在變頻調速時的機械特性

第二章 變頻技術原理
第一節 變頻基本主電路
第二節 變頻工作基本原理
第三節 變頻控製方式

第三章 電力電子器件
第一節 電力電子器件的種類和發展
第二節 電力電子器件的驅動與保護電路
第三節 IGBT、IPM、PIM模塊的性能及使用時的有關問題

第四章 變頻器的基本工作原理
第一節 變頻器的組成
第二節 變頻器的分類
第三節 變頻器的工作原理

第五章 變頻器運行方式
第一節 正反轉運行
第二節 遠距離操作運行
第三節 寸動運行
第四節 自動運行
第五節 並聯運行
第六節 同步運行
第七節 比例運行
第八節 同速運行
第九節 變極電動機的運行
第十節 變頻器與工頻電源的自動切換運行
第十一節 瞬停再起動運行
第十二節 帶製動器電動機的運行

第六章 變頻器的電氣製動
第一節 能耗製動
第二節 直流製動
第三節 迴饋(再生)製動

第七章 調速係統變頻器的選擇和容量計算
第一節 不同控製對象時變頻器的選擇
第二節 要求響應快、精度高時變頻器的選擇
第三節 負負載及衝擊負載時變頻器的選擇
第四節 變頻器容量計算

第八章 變頻器高次諧波及對策
第一節 變頻器輸入側産生高次諧波的機理
第二節 變頻器輸入側高次諧波對其他設備的乾擾
第三節 防止變頻器輸入側高次諧波乾擾的對策
第四節 變頻器輸齣側PWM控製産生高次諧波的機理
第五節 變頻器輸齣側高次諧波乾擾的途徑及危害
第六節 防止變頻器輸齣側高次諧波乾擾的對策

第九章 變頻器在各行業中的應用及效果
第一節 風機、空調、水泵
第二節 生産綫
第三節 機床
第四節 軸承
第五節 油田
第六節 車輛、裝卸、搬運
第七節 其他

第十章 常用變頻器介紹
第一節 丹佛斯變頻器及其應用
第二節 西門子變頻器及其應用
第三節 ABB變頻器及其應用
第四節 三菱變頻器及其應用
附錄 變頻器常用附件的選用
參考文獻

前言/序言

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自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

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好

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