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內容簡介

《鎮痛注射技術圖譜（第2版）》既簡單又實用的疼痛緩解方法！放在手邊的鎮痛注射技術資源，其中直觀精美的圖示非常有助於臨床操作。精確的步驟演示教您如何進針。約300幅圖片顯示瞭相關解剖、進針點等，使您充分理解每個技術的細微差彆。每章後的臨床精粹可幫助您像專傢一樣進行操作，並避免並發癥的發生。一本指導書！能使您更自信地進行從頭頸到腳踝的各種鎮痛注射技術！

作者簡介

於泳浩，教授，博士生導師，天津醫科大學總醫院麻醉科主任，中華麻醉學會青年委員，中國麻醉藥理專業委員會理事，多傢專業雜誌編委。承擔國傢自然科學基金、衛生部重點基金、教育部基金、天津市自然基金等10餘項。先後獲得天津市科技進步奬、中國中西醫結閤學會科技奬7項。發錶論文80餘篇，主編、主譯專著4部，參編專著10餘部。
陳亞軍，1998年畢業於天津醫科大學，碩士研究生，天津醫科大學總醫院麻醉科副主任醫師，天津市疼痛學會常委。

內頁插圖

目錄

第1部分 頭頸部
第1章 顳頜關節疼痛
第2章 遊泳者頭痛
第3章 鷹綜閤徵
第4章 舌骨綜閤徵
第5章 Charlin綜閤徵
第6章 Fre5r綜閤徵
第7章 肩胛舌骨肌綜閤徵
第8章 三叉神經痛
第9章 斜方肌綜閤徵
第10章 頸部勞損
第11章 胸鎖乳突肌綜閤徵
第12章 枕神經痛
第13章 頸夾肌綜閤徵
第14章 頸胸椎間滑囊炎疼痛

第2部分 肩部
第15章 肩關節內注射
第16章 肩鎖關節疼痛
第17章 岡上肌腱炎
第18章 岡上肌綜閤徵
第19章 岡下肌腱炎
第20章 岡下肌綜閤徵
第21章 肩胛下肌腱炎
第22章 三角肌綜閤徵
第23章 胸大肌綜閤徵
第24章 大圓肌綜閤徵
第25章 肱二頭肌肌腱炎
第26章 肱二頭肌綜閤徵
第27章 肱三頭肌綜閤徵
第28章 肩袖撕裂
第29章 三角肌下滑囊炎疼痛
第30章 喙突下滑囊炎疼痛
第31章 凍結肩
第32章 肩胛一肋骨綜閤徵

第3部分 肘部和前臂
第33章 肘關節的關節內注射
第34章 肘肌綜閤徵
第35章 網球肘綜閤徵
第36章 橈管綜閤徵
第37章 高爾夫球肘綜閤徵
第38章 鏇後肌綜閤徵
第39章 肱橈肌綜閤徵
第40章 尺側腕伸肌綜閤徵
第41章 橈側腕短伸肌綜閤徵
第42章 橈側腕長伸肌綜閤徵
第43章 尺側腕屈肌綜閤徵
第44章 橈側腕屈肌綜閤徵
第45章 鷹嘴滑囊炎疼痛
第46章 尺骨滑囊炎疼痛
第47章 鏇前圓肌綜閤徵
第48章 骨問前綜閤徵
第49章 肘管綜閤徵
第50章 前臂外側皮神經卡壓綜閤徵

第4部分 腕部和手部
第51章 下橈尺關節的關節內注射
第52章 腕關節的關節內注射
第53章 感覺異常性手痛
第54章 de QUuervain腱鞘炎
第55章 拇指腕掌關節的關節內注射
第56章 手指腕掌關節的關節內注射
第57章 扳機拇指綜閤徵
第58章 保齡球拇指
第59章 手部籽骨炎疼痛綜閤徵
第60章 塑料袋癱瘓
第61章 扳機手指綜閤徵
第62章 掌指關節內注射
第63章 指間關節內注射
第64章 腕管綜閤徵
第65章 尺管綜閤徵
第66章 腕部隆突
第67章 腕部腱鞘囊腫
第68章 掌攣縮病
第69章 Secretan綜閤徵

第5部分 胸壁、軀乾、背部和腹部
第70章 胸鎖關節痛
第71章 胸長神經卡壓綜閤徵
第72章 肩胛上神經卡壓綜閤徵
第73章 前鋸肌綜閤徵
第74章 背闊肌綜閤徵
第75章 肋胸綜閤徵
第76章 肋椎關節痛
第77章 Tietze綜閤徵
第78章 胸骨角疼痛
第79章 胸骨肌綜閤徵
第80章 劍突綜閤徵
第81章 滑脫性肋骨綜閤徵
第82章 肋間神經前皮支卡壓綜閤徵
第83章 腰肌筋膜疼痛綜閤徵

第6部分 髖關節和骨盆
第84章 髖關節內注射
第85章 內收肌肌腱炎疼痛
第86章 坐骨滑囊炎疼痛
第87章 臀肌滑囊炎疼痛
第88章 腰大肌滑囊炎疼痛
第89章 髂腰肌滑囊炎疼痛
第90章 轉子滑囊炎疼痛
第91章 彈響髖綜閤徵
第92章 骶髂關節內注射
第93章 臀大肌綜閤徵
第94章 臀中肌綜閤徵
第95章 肛提肌綜閤徵
第96章 閉孑L神經卡壓綜閤徵
第97章 感覺異常性股痛
第98章 梨狀肌綜閤徵
第99章 恥骨骨炎綜閤徵
第100章 髂腹股溝神經卡壓綜閤徵
第101章 生殖股神經卡壓綜閤徵
第102章 尾骨疼痛綜閤徵

第7部分 膝和下肢
第103章 膝關節內注射
第104章 上脛腓關節內注射
第105章 半膜肌嵌入綜閤徵
第106章 冠狀韌帶綜閤徵
第107章 內側副韌帶綜閤徵
第108章 四頭肌伸展綜閤徵
第109章 跳躍者膝
第110章 髕上囊炎疼痛
第111章 髕前囊炎疼痛
第112章 髕下淺錶滑囊炎疼痛
第113章 髕下深部滑囊炎疼痛
第114章 鵝足滑囊炎疼痛
第115章 髂脛束滑囊炎疼痛
第116章 跑步者膝
第117章 大腿肌腱炎
第118章 膝部貝剋囊腫
第119章 闊筋膜炎綜閤徵
第120章 隱神經疼痛

第8部分 踝和足
第121章 踝關節內注射
第122章 距下關節內注射
第123章 跗中關節內注射
第124章 趾關節內注射
第125章 三角韌帶損傷
第126章 距腓前韌帶損傷
第127章 前跗管綜閤徵
第128章 後跗管綜閤徵
第129章 跟腱炎
第130章 跟腱滑囊炎疼痛
第131章 腓跟韌帶勞損
第132章 腓骨肌腱炎
第133章 比目魚肌綜閤徵
第134章 足底筋膜炎
第135章 跟骨骨刺
第136章 淺錶伸肌腱炎
第137章 脛骨後肌腱炎
第138章 躅囊腫疼痛綜閤徵
第139章 小趾囊炎疼痛綜閤徵
第140章 槌狀趾疼痛綜閤徵
第141章 錘狀趾疼痛綜閤徵
第142章 Morton神經瘤疼痛綜閤徵
第143章 籽骨炎疼痛綜閤徵
第144章 趾骨疼痛綜閤徵

精彩書摘

在臨床上，顳頜關節注射是治療顳頜關節功能失調、顳頜關節內部失穩引起的疼痛和繼發於顳頜關節炎的疼痛的重要方法。顳頜關節功能失調也被稱為咀嚼肌功能失調導緻的肌筋膜痛.它的特點是疼痛發生於顳頜關節部位，可以放射到下頜、耳部、頸部和扁桃體弓。有時顳頜關節功能失調也會導緻頭痛.這時需要與緊張性頭痛加以鑒彆。精神緊張通常可以誘發或加重顳頜關節功能失調引起的疼痛。牙齒咬閤不正是引起顳頜關節功能失調的另一個重要因素。無論是顳頜關節內部紊亂還是關節炎，在關節開閤的時候，都可以聽到摩擦音或哢嗒聲（圖1-1）。如果不及時治療.患者會感覺上述部位疼痛加重，甚至影響下頜的運動，導緻不敢張口。臨床相關解剖
顳頜關節是一個真性關節，被一個縴維關節盤分隔成上下兩個滑囊。關節盤內部失穩可能會導緻顳頜關節功能失調和疼痛，但是關節囊外的因素纔是導緻顳頜關節疼痛的常見原因。下頜骨髁和顴骨臼窩之間的關節腔可以允許注入少量的局部麻醉藥和激素。顳頜關節由下頜神經的分支支配。與顳頜關節功能失調相關的肌群包括顳肌、咀嚼肌、翼外肌和翼內肌，還可能纍及斜方肌和胸鎖乳突肌。查體時需要仔細觸診這些肌群以便找到疼痛扳機點。
……

前言/序言

鎮痛注射技術圖譜 [Atlas of Pain Management Injection Techniques (Second Edition)] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。

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在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。

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質量不好 買迴來就發現有點殘缺

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所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。

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質量還行吧書編寫很好，在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

本來看網頁介紹不錯，但是到貨一看，圖片和內容介紹有點脫節，不好閱讀和理解。

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