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編輯推薦

　　《高考議論文經典範文》邀請瞭全國語文教育領域知名的專傢顧問，得到瞭他們的大力支持。在專傢的指導下，本叢書的內容、作文方法等均得到瞭教育界有識之士的認同。通過提供有效的作文方法，幫助同學們在較短時間內，掌握高效實用的作文技巧，讓同學們在較短時間內快速提高作文成績！叢書遴選瞭數韆篇優秀作文，均是最近幾年的範文佳作，力求讓同學們讀到最有價值的範文精華；通過最有價值的範文的學習、藉鑒，達到活學活用的效果。每一篇範文均配備瞭精心的點撥和評析，供同學們閱讀之後反復推敲，從中掌握文章的寫作要領。每一則素材均配備瞭相關的解析或溫馨提示，以幫助同學們挖掘素材的內在價值。叢書不求係統繁瑣的輔導，而是為同學們塑造瞭一個實戰的氛圍和效果，讓同學們少做、不做無用功，把有限的精力花在“刀刃”上！

內容簡介

　　《高考議論文經典範文》主要內容包括：高考議論文審題要點例析、議論文論點提煉實戰方略、議論文論據積纍與運用實戰方略、高考議論文內容要點名師解析、高中議論文常見類型精華錄、高考議論文重點難點精解等。

內頁插圖

目錄

第一章 高考議論文實戰輔導
第一節 高考議論文審題要點例析
一、審清題乾，找準題眼
二、透析內涵，挖掘題蘊
三、化大為小，虛實結閤
實例分析1：
實例分析2：
第二節 議論文論點提煉實戰方略
一、抒發對生活的真實感受
實例分析：我愛唐裝
二、錶達對陳舊觀念的不同看法
實例分析：任人唯親，任人唯賢
三、辯證思考，透過現象說本質
實例分析：壓力與動力
第三節 議論文論據積纍與運用實戰方略
一、議論文論據積纍途徑
（一）課本論據
實例分析1：哀痛者幸福者
實例分析2：我讀屈原
（二）熱點論據
實例分析1：我們缺乏的是誠懇的道歉
實例分析2：人生處處是起跑綫
（三）曆史故事
……
第二章 高考議論文內容要點名師解析
第三章 滿分議論文精彩三論30例名師精解
第四章 高考議論文滿分思路名師精解
第五章 高中議論文常見類型精華錄
第六章 高考議論文重點難點精解

精彩書摘

　　三、化大為小，虛實結閤
　　有些題目要求比較寬泛，也有些命題顯得比較抽象，難以理解，我們在審題時要能化大為小，虛實結閤．例如“我的精神小屋”這個題目，要求較寬泛，給我們提供瞭較廣闊的寫作空間，這時我們就要化大為小，化虛為實，將“精神小屋”具體化、形象化，理解為“一間裝滿夢想的小屋、充滿親情的小屋”等。反過來，也有一些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，進行抽象概括；還有些命題可能虛實兼備，我們則需要虛實結閤。例如“我想握住你的手”這個題目，其中標題中的“你”既可以實指自己身邊的事或人物，如“同桌、父親”等；也可以虛指一個抽象的事物，如“誠信、青春”等。
　　此外，高考作文很多是不限文體的，就是說未必規定你要寫鹹議論文。如果同學們在考場作文時，選定瞭議論文這種文體，就要充分考慮議論文的各種要素，後麵我們會具體講到議論文的幾大要素。首先來看審題的實例分析。
　　實例分析1
　　閱讀下麵文字，按要求作文。
　　法國人阿爾貝特。史懷澤，被愛因斯坦稱為2。世紀最偉大的人物之一，創立瞭“敬畏生命”的倫理學。他認為，敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的人事。 “他善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”如果我們擺脫自己的偏見，拋棄我們對其他生命的疏遠性，與我們周圍的生命休戚與共，那麼我們就是道德的。隻有這樣，我們纔是真正的人。
　　在生命的麵前人們有各自不同的認識和行為，請你以“敬畏生命”為話題，寫一篇文章。
　　特級教師解析
　　讀過材料之後，很容易得齣文題材料的題眼——敬畏生命。這也是文題規定的話題範圍。那麼怎麼理解“敬畏生命”這四個字呢？ “敬畏生命”的思索起點是人類，終點是所有生命。它包括三個層次：尊重自己，尊重他人，尊重人類以外的其他生命，這是一種將人倫道德由此及彼的推及，也是思想境界的升華，我們最終要敬畏所有的生命，但我們必須明確，尊重其他生命的前提是這個人一定會尊重同類的生命。明確瞭這些，就抓住瞭文題背後的意蘊，這就便於我們進行文章的構思活動瞭。
　　……

前言/序言

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