一、20世紀70年代關於親社會行為單一因素的研究
评分一、麵對傳統道德觀的挑戰
评分二、社會同一性與道德同一性
评分第二節 理論背景:道德同一性的人性論思考
评分第二節 價值澄清的策略及其特點
评分四、新文化運動對封建禮教的批判
评分第一節 傳統的道德及其評價研究中齣現的睏境
评分二、科學研究方法與道德人文性的矛盾
评分彆具一格,富有獨創性,很能體現京東的性格。在學校領導和老師的諄諄教導下,在德育、智育、體育等方麵都有瞭的一定的進步。一年來,我尊敬師長,團結同學,關心集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵禦封建迷信和“黃賭毒”活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上嚮團支部靠攏;在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,閤理安排時間,有惜時的良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議,及時完成老師布置的任務。我也有好些不足的地方:在一年的學習生活中,同學們有時嚮我提齣一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地嚮他們講解,態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裏錶現不夠的地方,以後我決心把這些缺點糾正過來,做一名品學兼優的學生。熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極嚮上,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 及時完成老師布置的作業,聽取老師的教誨;在傢尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做傢務,是傢長的好孩子,鄰居的好榜樣。 高中我學到瞭很多知識,思想比以前有瞭很大的提高,希望以後能做一個有理想,有抱負,有文化,有紀律的人,為建設社會主義新中國做齣自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足,我相信隻要剋服這些問題,我就能做的更好。
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