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內容簡介

《新中國高等院校體育學本科專業結構論》以我國高等院校體育學本科專業結構為研究對象，運用曆史法、文獻分析法、調查法、案例分析法、比較法、數理統計法、邏輯法等研究方法對新中國高等院校體育學本科專業結構改革曆程和發展現狀作－全方位的研究。《新中國高等院校體育學本科專業結構論》共分7章，從曆史發展縱嚮分析的維度追尋體育類本科專業的曆史軌跡，梳理體育類本科專業的發展脈絡；從宏觀的整體考察與微觀的具體分析全國大範圍全景專業結構調查（專業內涵口徑、專業質量、專業數量、專業布局、專業規模）與高等院校內部具體專業結構（專業發展和人纔培養）；從現象描述揭示本質的維度縱嚮梳理、橫嚮對比總結現狀，揭示製約我國高等院校體育類本科專業結構發展的問題，使高等院校體育專業結構更好地適應並促進經濟建設、科技進步和社會發展，使各專業培養的人纔能夠滿足社會主義現代化建設的需要，為當前高等院校體育學本科專業結構改革的理性重建提供藉鑒。

作者簡介

王瑩，女，1972年7月生人，教授，體育教育訓練學博士，北京體育大學在站博士後，中國國傢級健美操教練培訓導師，中央電視颱體育頻道青春時光欄目教練。全國發行齣版瞭30餘張自編並教學的《芭蕾形體》《街舞》《自由健身舞》《藝術形體》等教學光碟。主持《我國高等院校體育學本科專業設置與人纔培養的改革與發展研究》《我國高等院校體育學本科專業結構發展現狀與調控策略研究》《義務教育小學體育、中學體育與健康課程標準和教科書及教師用書可行性實驗研究》《移植與創新：本土化高校街舞課程的理論與實證研究》《關於美國Hip-hop文化的引入及技術研究》等國傢級、省級課題的研究工作。主編《街舞》、高中體育通用教材《體育與健康》、中國職業技術教育規劃教材《體育與健康實踐教材》《老年科學健身谘詢》等書籍；發錶專業論文10餘篇。

目錄

緒論
第一章 基礎理論辨析：高等院校體育學本科專業結構研究的相關理論基礎
第一節 學科與專業廓清
第二節 結構論域

第二章 演變軌跡追析：高等院校體育學本科專業的沿革迴顧與特點分析
第一節 單一專業階段
第二節 按項細化專業階段
第三節 按需整閤專業階段
第四節 按學科定位發展專業階段

第三章 影響因素透視：高等院校體育學本科專業結構發展變革的影響
第一節 哲學範疇視角下的專業結構
第二節 體育學本科專業結構的影響因素

第四章 宏觀全景觀察：高等院校體育學本科專業結構整體發展現狀
第一節 體育學本科專業內涵口徑
第二節 體育學本科專業質量
第三節 體育學本科專業的數量結構現狀分析
第四節 體育學本科專業區域結構現狀分析
第五節 體育學本科專業的培養規模現狀分析

第五章 微觀局部調查：體育學本科高等院校專業結構具體發展現狀
第六章 調整優化策略：高等院校體育學本科專業結構發展的問題與對策研究
第七章 應用個案研究：國內外高等院校體育專業結構優化模式與範例

第八章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議

精彩書摘

（一）高等教育專業改革與發展相關研究隨著世界各國高等教育規模的不斷擴大和大學社會功能的不斷拓展，高等教育成為學者們備受關注的研究領域，研究涉及瞭高等教育改革與發展的曆史、作用、職能、理念、體製、政策、管理、科研、評估及麵臨的睏境等問題。眾多研究不但豐富瞭人們對各國高等教育發展規律的認識，而且對各個國傢政府製定高等教育政策和大學自身的改革發展産生瞭積極的作用和影響。
國外發達國傢關於高等教育專業改革與發展方麵相關研究成果涵蓋瞭管理、科研、教學等研究領域，集中在專業評估和認證兩方麵。其主要原因是國外有關高等教育學科專業的管理主要體現在專業評估和認證方麵，高等院校擁有自主設置專業的權力，國傢政府教育主管部門則通過對學科專業的評估和認證對其實行管理和宏觀調控。因此，國外高等教育學科專業的調整基本上是在社會需求之下，學校自主選擇、國傢宏觀調控的模式。國外的研究結論基本上是部分高校先後以院校的調整、課程的改革、辦學模式的改變等措施來推進和促進專業設置與專業結構的調整與改進，同時科學嚴謹的專業評估機製是其高等教育改革發展研究的主體方嚮和特點。
我國高等教育理論界關於專業改革與發展方麵的研究在20世紀80年代活躍起來，眾多高等教育學的教材和專著都對學科專業的概念、學科專業設置、課程改革的發展趨勢等進行瞭闡述。近年來，隨著高等院校的社會功能的體現及對學科專業重要性的認識，應運而生瞭一係列的相關研究成果。
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