圍棋死活訓練（高級篇） pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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邵震中 等 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 死活
• 訓練
• 高級
• 技巧
• 布局
• 戰術
• 進階
• 棋譜
• 對弈

出版社： 成都时代出版社

ISBN：9787805488530

版次：1

商品编码：10936747

包装：平装

开本：16开

出版时间：2003-08-01

用纸：胶版纸

页数：232

正文语种：中文

內容簡介

　　

　　圍棋對局，從始至終都是圍棋著死活問題來展開的。圍棋死活的知識和技能，是棋手棋力集中的體現，是圍棋技巧中基礎、核心的部分。
　　 　　《圍棋死活訓練（高級篇）》包括兩個部分︰第1部分講述瞭在你死我活的圍棋博殺中，盡可能地剿殺對手，是壯大自己實力的有效的手段。因此，攻殺是圍棋的要義。隻有當你的攻擊力增強瞭，你的棋力纔會真正得到提升；第2部分講述雖然攻殺是圍棋的要義，但並不是全部。下棋總是有攻有防，當自己的地盤受到威脅時，通過正確的防守有效保存自己，就十分必要瞭。所以，切實提高自身棋力，防守能力不能忽視。

目錄

第一章 殺棋訓練
第二章 活棋訓練

前言/序言

棋局的終結者：解構圍棋死活的巔峰藝術 圍棋，這項古老而充滿智慧的博弈，其魅力的核心之一便是“死活”。這不僅是棋盤上棋子生死的判斷，更是對局勢演變、雙方力量消長的深刻洞察。它如同戰爭中的戰術攻防，是棋手必須掌握的製勝法寶。然而，當無數初學者沉浸於官子計算，或者中級棋手還在為連接和破眼苦惱時，有一片更為廣闊、更為精深的領域，等待著那些渴望突破瓶頸、邁嚮頂尖棋手的勇士去探索。這片領域，便是圍繞著“圍棋死活”展開的，一幅幅宏大、復雜、精密且極具藝術性的棋局終結圖景。 本書並非僅僅羅列枯燥的死活題，而是旨在帶領讀者深入圍棋死活藝術的腹地，去理解其背後的邏輯，去感受其精妙的構思，去掌握其化繁為簡的技巧。它將視角從局部的棋子生死，提升到整個棋局的戰略層麵的理解，教會你如何在高壓的棋局中，精準地把握住對方的弱點，如何為自己構建堅實的腹地，如何通過一係列看似尋常卻暗藏殺機的落子，最終將對手拖入無法挽迴的死地。 一、超越本能的洞察：對棋子生命力的深刻解讀 在圍棋的進程中，棋子的“生命力”並非一成不變。它受到周圍棋子數量、連接方式、氣之多寡、以及是否與自身棋子形成堅實的根據地等多種因素的影響。高級的死活訓練，首先就是要培養一種超越本能的洞察力，能夠一眼看穿棋子群體在復雜棋形中的脆弱之處，以及其潛在的頑強生命力。 想象一下，在一場激烈的戰鬥中，敵方的某個斷點，看似不起眼，但若被對方抓住機會，便可能演變成一個巨大的威脅，吞噬掉你大片辛苦經營的領地。反之，你手中的一兩顆棋子，在看似絕境之時，卻能通過巧妙的連接和呼應，形成驚人的“活棋”。這些，都是高級死活訓練的核心內容。 本書將從以下幾個方麵，引導你訓練這種深刻的洞察力： 氣的計算與反計算： 這是死活的基礎，但高級的訓練則在於如何在這種基礎上進行更深層次的思考。你將學習如何計算對方“剩餘的氣”，以及如何通過“假手”等手段，誘導對方消耗不必要的“氣”，從而為自己的棋子創造逃生或反殺的機會。我們將深入探討“打劫”的本質，它不僅僅是棋子的爭奪，更是對雙方“氣”和“時間”的博弈。 眼位的價值與構建： 眼，是棋子生存的根本。然而，高級的死活訓練，早已超越瞭簡單的“二眼活棋”的認知。你將學習如何構建“真眼”與“假眼”，理解不同形狀的眼位對棋子生存的影響。同時，你也會掌握如何破壞對方眼位的技巧，以及如何通過“做眼”來製造逃生的路徑。我們將分析那些看似沒有足夠眼位的棋子，是如何通過巧妙的騰挪和連接，最終活下來的。 棋形的變化與組閤： 圍棋的棋形是韆變萬化的，但其中也隱藏著許多經典的“死活棋形”。高級訓練的關鍵在於，能夠識彆齣這些棋形，並且能夠將其組閤運用，甚至是在復雜的局麵中，創造齣全新的死活局麵。你將接觸到諸如“撲”、“挖”、“長”、“靠”等基本手法的組閤運用，以及它們在不同棋形下的威力。 全局視角下的局部死活： 很多時候，一個局部的死活問題，往往關係到整個棋局的勝負。本書將強調在全局的視角下，去審視每一個局部的死活。一個看似不大的棋子損失，如果發生在關鍵的戰略位置，也可能導緻滿盤皆輸。你將學習如何判斷一個局部死活對全局的影響程度，以及如何在得失之間做齣最明智的選擇。 二、戰術的藝術：精妙的攻防布局與陷阱設置 死活的訓練，不僅僅是關於防守，更是關於如何利用死活的知識，去主動地創造機會，去瓦解對手的陣型，去設置緻命的陷阱。高級的死活訓練，是攻防藝術的巔峰體現。 主動齣擊與壓縮空間： 當你發現對方的棋子存在弱點時，如何有效地進行攻擊，將是考驗你死活功底的關鍵。本書將講解如何通過“破眼”、“切斷”、“侵消”等手段，逐步壓縮對方棋子的生存空間，迫使其陷入睏境。你將學習如何在攻擊的同時，為自己的棋子建立安全的根據地，避免被對方的反擊所傷。 製造“撲殺”與“徵子”： 這些是圍棋中極具代錶性的死活技巧。你將深入理解“撲殺”的原理，如何利用對方不經意的一手，將其棋子逼入絕境。同時，你也會學習如何利用“徵子”的連續力量，追擊逃跑的敵方棋子，最終將其殲滅。本書將通過大量經典的實戰案例，讓你領略這些技巧的威力。 “緩所”與“急所”的辯證關係： 在圍棋的棋盤上，並非所有的落子都具有同等的價值。你將學會如何辨彆棋盤上的“緩所”與“急所”。“急所”往往是決定棋子生死、棋形成敗的關鍵點，而“緩所”則相對次要。高級訓練就是要讓你能夠迅速準確地找到“急所”，並且在必要時，利用“緩所”來為己方爭取時間和空間，最終達到“以緩製急”的目的。 “官子”中的死活博弈： 很多人認為官子階段隻是計算目數，但實際上，官子中也常常隱藏著精妙的死活攻防。你將學習如何在官子階段，通過一些看似微小的落子，影響棋子的生死，甚至能夠逆轉微小的目數差距。這需要極高的計算能力和對棋形變化的敏銳度。 三、心態的修煉：沉著冷靜的決策與靈活應變的智慧 圍棋死活，不僅僅是技巧的較量，更是意誌和心態的博弈。在瞬息萬變的棋局中，如何保持沉著冷靜，做齣最有利於自己的判斷，是決定勝負的關鍵。 “打劫”中的心理戰： 很多關鍵的“打劫”往往會給棋手帶來巨大的心理壓力。本書將探討如何在“打劫”中保持冷靜，準確評估雙方的得失，並且做齣最有利的決策。你將學習如何通過“棄子”來換取更大的利益，以及如何利用對方的急躁心理來製造機會。 “棄子”的藝術： 在圍棋中，有時“棄子”並非失敗，反而是通往勝利的捷徑。你將學習何時該“棄子”，如何“棄子”纔能最大化自己的利益，以及如何通過“棄子”來創造反擊的機會。這需要超強的全局觀和對棋子價值的深刻理解。 應對“絕境”的策略： 即使在最不利的局麵下，也不要輕易放棄。本書將指導你如何在這種情況下，尋找一綫生機，如何通過一係列頑強的防守和精妙的騰挪，來爭取轉機。你將學習如何保持積極的心態，不被暫時的劣勢所壓倒。 從失敗中學習： 每一個棋局，無論輸贏，都是寶貴的學習經驗。你將學會如何從自己的錯誤中吸取教訓，如何分析失敗的原因，並且在下次的棋局中避免同樣的錯誤。 本書將通過以下方式，幫助你實現這一目標： 大量精選的高難度實戰棋例： 這些棋例來自曆代頂尖棋手的對局，涵蓋瞭各種復雜多變的死活場景。通過深入剖析這些棋例，你將能夠親身感受到高級死活的魅力。 係統的理論講解與技巧分析： 每一個死活技巧都將進行清晰的理論闡述，並輔以大量的圖解，讓你能夠一目瞭然地理解其精髓。 循序漸進的訓練方法： 本書的訓練內容將循序漸進，從基礎的原理分析，到復雜的戰術運用，層層遞進，確保你能夠逐步掌握高級死活的各項技能。 啓發式的思考引導： 我們鼓勵讀者主動思考，而不是僅僅被動接受。通過設置思考題和挑戰，激發你的求知欲，培養你的獨立思考能力。 圍棋死活的最高境界，並非能夠解答所有死活題，而是能夠將死活的智慧，融會貫通到整場棋局的每一個角落。它是一種對棋盤局勢的整體把握，是一種對棋子生命力的深刻理解，是一種在瞬息萬變的攻防中，做齣最精準判斷的能力。 翻開本書，你將踏上一段挑戰自我、突破極限的旅程。你將學會如何從棋子生死的細微之處，洞察全局的戰略走嚮；你將學會如何在看似膠著的局麵中，尋覓緻命的破綻；你將學會如何以柔剋剛，以巧取勝。最終，你將成為一名能夠掌控棋局、主宰棋子命運的真正圍棋高手，將對手的棋子，一一送入你精心構築的“死地”。 這，不僅僅是一本關於圍棋死活的書，它是一本關於智慧、關於策略、關於決斷的藝術指南。它將幫助你，在圍棋的道路上，邁嚮一個全新的高度，領略圍棋死活的巔峰之美。

评分☆☆☆☆☆

從作者的行文風格來看，這絕對是一位富有激情和深厚內功的棋手。他的文字中透露著一種對圍棋美學的執著追求。即使是在枯燥的“提子”和“做活”訓練中，作者也穿插瞭一些曆史上的經典對局片段，來佐證某個死活手筋的“曆史地位”或“哲學意義”。比如，當講解到“聯絡”的重要性時，作者引用瞭某位古代棋聖對“勢”與“形”的論述，使得原本純粹的技術問題，一下子上升到瞭藝術層麵。這種跨學科的引用，讓閱讀過程不再是枯燥的“題海戰術”，而更像是一場與智者思想的深度對話。更難能可貴的是，作者對“失敗”和“失誤”的態度非常坦誠。他會直接指齣：“我在某次實戰中，就是因為忽視瞭這一點，導緻滿盤皆輸。”這種以身試法的分享，極大地拉近瞭與讀者的距離，讓我們明白，即便是高手，也需要通過這種刻意的、係統性的訓練來避免低級失誤。這本書，與其說是一本工具書，不如說是一位大師對棋道深入理解的珍貴結晶。

评分☆☆☆☆☆

這本棋譜的排版和裝幀實在讓人眼前一亮，不同於市麵上那些傳統、略顯刻闆的圍棋書籍。封麵設計簡潔卻蘊含深意，黑白灰的配色恰到好處地抓住瞭圍棋的精髓。一上手就能感受到紙張的質感非常舒服，印刷清晰，幾乎沒有齣現墨跡暈染的問題，這對於需要長時間盯著棋盤研究的棋手來說，簡直是福音。更值得稱贊的是，書中對棋譜的呈現方式進行瞭大膽的創新。它沒有完全采用傳統的符號標注，而是結閤瞭一些現代的圖形化分析工具，讓復雜的局部變化圖看起來更加直觀易懂。比如，在講解一些復雜的打劫或收官變化時，作者似乎特彆注意到瞭讀者的視覺疲勞問題，通過不同深淺的陰影和輔助綫條，巧妙地引導視綫，使得即便是初次接觸這些高難度變化的人，也能迅速抓住關鍵的著手點。我特彆喜歡它在每一章開篇提供的那段引言，寥寥數語卻能勾勒齣該章主題的宏大格局和核心思想，讓人在進入具體對殺練習之前，先在思想上做好準備。這種對閱讀體驗的精細打磨，足以看齣齣版社和作者對讀者的尊重，絕對是市麵上少有的精品。

评分☆☆☆☆☆

作為一個業餘高段棋手，我最頭疼的就是那種看似簡單，實則暗藏殺機的“急所”判斷。很多時候，我會在彆人教的那些基礎死活題上栽跟頭，原因就在於基礎知識的理解深度不夠。這本書顯然注意到瞭這個群體，它的講解風格非常“循循善誘”，即便是極其尖銳的局部戰鬥，作者也能抽絲剝繭地拆解每一步的意圖。它不像某些高級教材那樣直接拋齣最難的那個變化，而是先設置一個稍微緩和的“入門局”，讓我們體會到核心的原理，然後層層遞進到最復雜、最需要計算力的終極變化。我尤其欣賞作者在解釋“禁入點”和“急所”時的那種細膩對比。他會用一個對比的例子來展示：為什麼A點是“活”的唯一，而B點雖然看起來更緊湊，卻會因為一個隱藏的先手而被“反殺”。這種對比學習法，極大地強化瞭對基本規則背後深層邏輯的理解，讓“憑感覺”下的棋，逐漸轉變為“有理有據”的判斷。這種教學設計，對於夯實高階棋手的基礎，起到瞭關鍵性的作用。

评分☆☆☆☆☆

我從職業段位賽事的復盤記錄中，發現瞭不少與這本書中探討的某些特定手筋和定式變例高度吻閤的案例。這讓我對這本書的實戰價值深信不疑。它絕非閉門造車式的理論堆砌，而是緊密圍繞現代圍棋的競技前沿展開。書中對於一些“經典”死活題的處理，都有非常顛覆性的見解。比如，在某個看似無解的“刀把五”變化中，作者提齣的那個看似反直覺的急所，實際上是打破瞭傳統思路，利用瞭厚勢的隱藏潛力，令人拍案叫絕。更讓我感到驚喜的是，它沒有僅僅停留在“活”與“死”的簡單判斷上，而是深入剖析瞭“活棋的價值”與“死棋的代價”。很多時候，選擇一個勉強求活但損失棋形、導緻後續戰鬥失利的方案，不如果斷棄子。這本書教會我的，不僅僅是計算的變化，更是一種全局觀的取捨藝術。這種將生死問題與大局掛鈎的論述方式，極大地提升瞭閱讀的層次感，讓我感覺像是在跟隨一位經驗豐富的總指揮官學習戰場決策，而不是簡單的做題傢。

评分☆☆☆☆☆

這本書的難度跨度設計非常巧妙。我試著從目錄中隨機挑選瞭幾道題進行推演，發現它真的覆蓋瞭從“專業入門”到“業餘頂尖”之間所有關鍵的死活盲區。初看某些章節，會覺得有點難度，但一旦按照作者建議的“先不看答案，嘗試自己計算三遍以上”的方法去嘗試，那種茅塞頓開的成就感是無可比擬的。它迫使你必須調動所有的計算資源，將對局麵的掌控推嚮極限。讓我印象深刻的是，書中在講解那些涉及到“雙活”或“假活”的復雜局麵時，引入瞭一種新的符號係統來標記“氣眼結構”的穩定性。這個係統並非是傳統意義上的符號，更像是一種作者自創的、便於快速心算的“結構指紋”。我用這個方法去檢驗瞭幾個我過去一直無法確定是真活還是假活的疑難雜癥，結果異常準確。這說明作者在多年實戰和教學經驗的基礎上，對死活藝術進行瞭高度的提煉和升華，提供瞭一套非常實用的分析工具，讓復雜的計算過程變得更具係統性和可重復性。

评分☆☆☆☆☆

很好玩，就小孩你要看

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!

评分☆☆☆☆☆

好的十分好好得不得了好！

评分☆☆☆☆☆

总的来说能明显看出韩寒年少可以使用大量比喻象征手法的些微娇柔做作，但绝对是好书，韩寒的代表作之一。 《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。　　首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办？于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。　　但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点？　　其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。

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不错的书，绝对正版！

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完美凑单，搬了好几箱书，太划算了！

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内容很好很强大 很实用的一本书

评分☆☆☆☆☆

一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习，心得体会《读书心得体会文章》。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。