我對測量學的理解,一直停留在比較錶麵的層麵,總覺得那些復雜的儀器和計算過程離我太過遙遠。然而,當我偶然翻到這本書時,我的認知被徹底顛覆瞭。這本書的獨特之處在於,它並沒有將重點放在那些令人望而卻步的復雜公式上,而是著重於解釋“為什麼”和“怎麼用”。作者通過大量的現實生活中的例子,比如如何利用地圖導航、如何測量土地麵積,來闡釋測量學的基本原理和應用。我印象最深刻的是書中關於“坐標係統”的章節,作者用非常形象的比喻,將地球比作一個巨大的棋盤,而坐標係統就是確定棋子上每個“點”位置的規則。這種通俗易懂的講解方式,讓我迅速理解瞭大地坐標係、平麵坐標係等概念的本質。此外,書中還穿插瞭一些曆史故事,講述瞭測量學在古代文明中的發展和貢獻,這讓我在學習知識的同時,也感受到瞭學科的魅力和厚重感。這本書讓我明白,測量學並非高不可攀,它就在我們身邊,並且在我們的生活中發揮著至關重要的作用。
评分這本書的齣現,無疑為我這樣一名初涉測量領域的學生提供瞭一盞明燈。過去,我對測量學總是感到一片迷茫,那些復雜的公式和抽象的概念常常讓我望而卻步。然而,當我翻開這本書時,那種睏惑感便漸漸消散瞭。作者的敘述方式非常獨特,他沒有直接拋齣枯燥的定義,而是從測量學的曆史淵源、實際應用場景入手,讓我們看到瞭測量學在現代社會中不可或缺的地位。我尤其喜歡書中對“測量誤差”的講解,作者用生動的例子,比如測量房間的長度,來闡述係統誤差和隨機誤差的區彆,以及如何通過閤理的實驗設計和數據處理來減小誤差的影響。這種“潤物細無聲”的引導方式,讓我能夠在不知不覺中掌握瞭核心知識點。書中還穿插瞭許多關於測量儀器發展曆程的介紹,這讓我對現代高科技測量設備有瞭更直觀的認識,也激發瞭我進一步探索的興趣。總的來說,這本書不僅是知識的傳遞,更是一次思維的啓迪,讓我對測量學産生瞭濃厚的興趣,並對未來的學習充滿瞭信心。
评分不得不說,這本書的編排方式和語言風格,與我之前接觸過的許多同類教材截然不同。它更像是一位經驗豐富的老師,用循循善誘的口吻,一步步引導讀者進入測量學這座知識的殿堂。書中並沒有過多的學術術語堆砌,而是注重將理論知識與實際生活緊密結閤。比如,在講解“角度測量”時,作者並沒有直接給齣測量公式,而是通過講述如何測量房間的對角綫長度來引入“精度”和“誤差”的概念,進而引齣角度測量的基本原理。這種從具體到抽象的學習路徑,極大地降低瞭學習門檻,讓原本枯燥的理論變得生動有趣。我尤其喜歡書中“實操指南”的部分,作者提供瞭詳細的儀器操作步驟和注意事項,並配以清晰的圖示,讓讀者能夠清晰地瞭解每一步的動作要領。這對於我這樣動手能力相對較弱的學生來說,簡直是福音。通過這本書,我不僅學到瞭測量學的基礎知識,更重要的是,我學會瞭如何用科學的思維去解決實際問題,這纔是學習的真正意義所在。
评分作為一名在測繪一綫工作多年的技術人員,我一直渴望能有一本既能係統梳理基礎理論,又能緊跟行業發展步伐的書籍。這本書的到來,恰好滿足瞭我的這一需求。書中對各種測量方法,從傳統的理論測量,到現代的GNSS測量、攝影測量、激光掃描等,都進行瞭詳盡的闡述。我特彆欣賞書中對不同測量技術優劣勢的對比分析,以及在具體工程項目中的應用案例。例如,在講解攝影測量時,作者詳細介紹瞭無人機航測的原理、數據采集流程以及成圖方法,並結閤實際工程項目,分析瞭其在地形測繪、工程放樣等方麵的應用效果。這一點對我來說非常有價值,因為我們部門近期正計劃引入無人機航測技術,這本書提供的理論指導和實踐經驗,無疑為我們的決策提供瞭重要的參考。此外,書中對測量數據處理和質量控製的講解也十分到位,這對於保證測量成果的精度至關重要。雖然我已具備一定的實踐經驗,但通過閱讀這本書,我對很多細節有瞭更深刻的理解,也發現瞭自己工作中的一些可以改進的地方。
评分坦白說,在讀這本書之前,我對測量學這個專業領域一直缺乏係統的認知。腦海中關於測量學的概念,僅限於一些零散的、來自影視劇或新聞報道的片段,比如勘探、導航、工程建設等。這本書的齣現,就像一道清晰的脈絡,將這些零散的知識點串聯瞭起來。作者在開篇就點明瞭測量學的核心——“精確地描述和錶示空間信息”,這句話立刻引起瞭我的共鳴。書中對不同測量技術,如水準測量、經緯儀測量、全站儀測量等,都進行瞭詳細的介紹,並且特彆注重對這些技術原理的深入剖析,以及它們各自的適用場景和局限性。我尤其欣賞書中對“測量誤差的來源與控製”這一部分的講解,作者沒有簡單地列舉誤差類型,而是通過分析實際測量過程中可能遇到的各種情況,來解釋誤差是如何産生的,以及如何通過改進操作方法、選擇閤適的儀器來降低誤差。這種理論與實踐相結閤的講解方式,讓我對測量學的嚴謹性有瞭更深刻的認識,也激發瞭我對精度控製的重視。總而言之,這本書為我打開瞭一扇瞭解測量學的大門,讓我看到瞭這個領域廣闊的應用前景和深厚的理論基礎。
评分物流太垃圾了货到了几天都不派送催了好几次
评分还不错,值得推荐!正版
评分一个孩子因为一本书就满足了,他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们不知什么时候变得很成熟,成人的世界吞噬了他们。父母的职位,家庭的富裕程度成了
评分挺好的,感觉很有帮助的
评分适合测量类,建筑类使用,正在使用中
评分测量学通用基础教程(修订版),一点,一点,一点点地看完了朝花夕拾,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击,讽刺,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷。汪金花,等,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言。课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚。测量学通用基础教程(修订版)可作为高等院校土建类、交通运输类、水利类、环境与安全类、地球物理学类、地质学、地矿类等相关专业本专科的测量学教材,也可作为相关专业工程技术人员的参考用书。特点本书采用模块化教学思路,专业适用面宽。,这两个人物,给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者,善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长,她思想、性格上有很多消极、落后的东西,是封建社会思想毒害的结果,表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农,对革命前的黑暗社会强烈的不满,追求革命,当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗,向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。测量学通用基础教程(修订版)全书内容分为两个模块通用模块和方向模块。第一部分通用模块共九章,介绍测量学的础知识、基本方法及仪器的使用。第二部分方向模块共六章,分别介绍测量方法在建筑施、道桥工程、管线工程、地籍测绘、地质勘测工程、矿山工程中的应用。,这两个人物,是当时社会的反照,人们受尽黑暗的压迫,到起来反抗,经历了多少次改革与战争,才有了我们现在安定自在的生活呀!现在,我们可以愉快地生活这,家里有电视电话,有的还有电脑,繁杂的电器设备和自由的生活,我们不用遭受黑暗社会的压迫,不用吃苦,更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活。,是鲁迅爷爷对往事的回忆,有趣的童年往事、鲜明的人物形象,一件一件往事,同时也抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情,也表现了对当时社会的厌恶,告诉我们不要再回去那让人受苦的社会,更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史,感谢美好生活的由来。
评分测量学通用基础教程(修订版),一点,一点,一点点地看完了朝花夕拾,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和,正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击,讽刺,嘲笑,正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满,表现了一个想让让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅爷爷。汪金花,等,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会,看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言。课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚。测量学通用基础教程(修订版)可作为高等院校土建类、交通运输类、水利类、环境与安全类、地球物理学类、地质学、地矿类等相关专业本专科的测量学教材,也可作为相关专业工程技术人员的参考用书。特点本书采用模块化教学思路,专业适用面宽。,这两个人物,给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者,善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长,她思想、性格上有很多消极、落后的东西,是封建社会思想毒害的结果,表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农,对革命前的黑暗社会强烈的不满,追求革命,当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗,向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。测量学通用基础教程(修订版)全书内容分为两个模块通用模块和方向模块。第一部分通用模块共九章,介绍测量学的础知识、基本方法及仪器的使用。第二部分方向模块共六章,分别介绍测量方法在建筑施、道桥工程、管线工程、地籍测绘、地质勘测工程、矿山工程中的应用。,这两个人物,是当时社会的反照,人们受尽黑暗的压迫,到起来反抗,经历了多少次改革与战争,才有了我们现在安定自在的生活呀!现在,我们可以愉快地生活这,家里有电视电话,有的还有电脑,繁杂的电器设备和自由的生活,我们不用遭受黑暗社会的压迫,不用吃苦,更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活。,是鲁迅爷爷对往事的回忆,有趣的童年往事、鲜明的人物形象,一件一件往事,同时也抨击了囚禁人的旧社会,表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情,也表现了对当时社会的厌恶,告诉我们不要再回去那让人受苦的社会,更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史,感谢美好生活的由来。
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