⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
评分唐憲宗元和三年(公元808年)中進士,初仕為秘書省校書郎。李聽鎮守夏州,任他為掌書記之官。唐穆宗即位,柳公權進京迴奏政事,穆宗召見,對他說:“我在佛寺中看到你的筆跡,很久就想見見你。”就升任他為右拾遺,補翰林學士之職,後又升為右補闕、司封員外郎。唐穆宗荒淫,行政乖僻,他曾嚮柳公權問怎樣用筆纔能盡善盡美,柳公權迴答說:“用筆的方法,全在於用心,心正則筆法自然盡善盡美。”皇帝麵帶愧色,知道他這是藉用筆法來進行勸誡。柳公權曆事穆宗、敬宗、文宗三朝,都在宮中擔任侍書之職。他的哥哥柳公綽在太原任職,寫信給宰相李宗閔說:“我的弟弟苦心鑽研文章書法
评分蘇軾,北宋文學傢、書畫傢、詞人、詩人,美食傢,唐宋八大傢之一,豪放派詞人代錶。其詩、詞、賦、散文,均成就極高,且善書法和繪畫。其散文與歐陽修並稱歐蘇;詩與黃庭堅並稱蘇黃;詞與辛棄疾並稱蘇辛;書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法傢之一;其畫則開創瞭湖州畫派。
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《鬆風閣詩帖》是黃庭堅七言詩作並行書,墨跡紙本,縱32.8厘米橫219.2厘米,全文計29行,153字。颱北故宮博物院藏。
评分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好
评分大概看瞭下,還行,618活動很實惠。趙孟頫書西晉文學傢潘嶽《閑居賦》,五十六行,六百二七字,款署子昂。無年月。行書,縱三十八厘米,橫二百四十八點三厘米。捲後曹溶題跋謂:『用筆純師李北海而運以姿秀,不詭過江傢法,定為晚年閤作。』現藏於北京故宮博物院。 趙孟頻(一二五四年!二三一二年)字子昂,號鬆雪道人、水精宮道人,浙江湖州吳興人。書法初學宋高宗趙構,四十歲後專攻二王,晚年大字則齣入李邕,以行楷入碑。《元史》認為他:『篆籀分隸真行草書冠絕古今』,而其最為擅長的行書以復古為創新,法度純正,姿韻雅逸,風骨秀勁。趙書之美贏得前人曆代贊頌:『花舞風中,雲生眼底』、『儀鳳衝霄/祥雲捧日』;『筆力柔媚,備極楷則。後之覽者,豈知下筆神速如風雨耶。』今人則以其書為『唯美主義的代錶』。此篇更是用筆溫潤如玉、筆力道勁若龍、結字秀雅如花,通幅一氣嗬成,絕無懈怠之筆,當為其生平精品力作。
评分書還好,外麵有點贓。 “曹全碑”全稱“漢邰陽令曹全碑”,立於東漢中平二年(185年)。碑高約二百五十三厘米,寬約一百二十三厘米,長方形,無額。碑身兩麵均刻有隸書銘文。碑陽二十行,行四十五字,碑陰分五列,每列行數字數均不等。有明清拓本傳世,也有翻刻本。《曹全碑》係晉王敞等紀念曹全功績而立,主要記載曹全為弟分憂棄官隱居,後又再度齣仕等史實。明萬曆初年,該碑在陝西邰陽縣莘裏村齣土。在明代末年,相傳碑石斷裂,人們通常所見到的多是斷裂後的拓本。1956年移入陝西省西安碑林保存。 此碑用隸書寫成,秀美圓潤,結體舒展,字體秀麗而有骨力,充分展示瞭隸書的成熟與風格,清萬經評此碑:“秀美生動,不束縛,不馳驟,洵神品也。”孫承漢評其書:“字法道秀逸緻,翩翩興《禮器碑》前後輝映漢石中至寶也。”清硃履貞稱:“惟碑陰五十餘行,拓本既少,筆意俱存。雖當時記名、記數之書,不及碑文之整飭,而蕭散自適,彆具風格,非後人所能仿佛於萬一。此蓋漢人真麵目,壁坼、屋漏,盡在是矣。”曹全碑保存較為完整,文字清晰,秀美典雅,是漢隸中精品之一。
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