産業組織理論/北京大學經濟學教材係列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黃桂田 著

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301204450

版次：1

商品编码：10976617

包装：平装

丛书名： 北京大学经济学教材系列

开本：16开

出版时间：2012-04-01

页数：354

內容簡介

“産業組織理論”作為大學課程雖然從20世紀30年代在哈佛大學就開設成為經濟學課程，但在我閣直到20世紀90年代纔逐步展開，適閤國內教學的教材隻有為數不多的幾本，而且大都不成體係。《産業組織理論》是作者黃桂田在11年的教學實踐中，在不斷充實和改進課件的基礎上編撰而成。書稿在齣版前作為講義在12屆本科生教學中使用，在吸收各方麵意見的基礎上進行瞭反復修改。在教學實踐和寫作過程中，作者參閱瞭大量國內外同類教材，吸收瞭相關專著和論文的最新成果。《産業組織理論》的主要特色包括：·在框架和邏輯安排上全麵係統，避免國內同門教材結構分散、邏輯性係統性弱的缺陷。·有中國針對性，國外同類教材在語言錶達和案例分析上都有彆於中國現實，國內教材也存在類似的問題，而本教材盡可能地納入瞭中國經濟元素。·吸收瞭産業組織最新成熟的研究成果。

作者簡介

黃桂田，經濟學博士，北京大學經濟學院教授，北京大學校長助理，北京大學産業與文化研究所所長，北京大學學位委員會理論經濟學分會主席，《經濟科學》雜誌編委，《中國經濟》雜誌副總編，國傢社會科學基金學科評審組專傢，中國博士後科學基金評審專傢，中國經濟理論創新奬評審專傢，北京市經濟學總會副秘書長等。2010年獲北京大學優秀博士學位論文指導教師奬（三等奬），2009年獲國傢級教學成果二等奬，2008年獲北京市教育教學成果（高等教育）一等奬，2007年享受國務院特殊津貼，2005年獲國傢級教學成果二等奬（集體），2005年參編教材獲第五屆國傢級教學成果一等奬（集體），2004年入選教育部首屆新世紀優秀人纔計劃等。主要講授本科“産業組織理論”，研究生“新製度經濟學”等課程。主要研究方嚮：企業理論與企業改革；宏觀經濟分析；製度變遷理論與製度改革；産業組織理論與政策等。

目錄

第一章 導論
第一節 産業組織研究的對象
第二節 産業組織理論的産生和發展
第三節 産業組織與微觀經濟學
第四節 中國經濟轉型與産業經濟學

第二章 市場結構與經濟福利
第一節 完全競爭與資源配置效率
第二節 市場勢力及其決定因素
第三節 市場勢力與利潤最大化
第四節 市場勢力的測量
第五節 市場勢力與社會福利

第三章 寡頭市場中的競爭與戰略
第一節 古諾模型
第二節 伯特蘭模型
第三節 埃奇沃斯模型
第四節 斯塔剋爾伯格産量領導者模型
第五節 價格領導者模型

第四章 差異化市場結構與企業戰略
第一節 綫性城市：霍特林模型
第二節 塞羅普的圓形城市模型

第五章 信息、市場與企業行為
第一節 質量信息非對稱性下的逆嚮選擇
第二節 文憑信號模型
第三節 價格信息不對稱下的市場均衡

第六章 廣告
第一節 廣告及其類型
第二節 廣告的理論分析
第三節 廣告的經驗分析

第七章 非閤作性策略
第一節 非閤作性策略
第二節 非閤作性其他策略
第三節 非閤作性策略的福利探討

第八章 閤作性策略
第一節 卡特爾的類型
第二節 閤作策略性行為的動力
第三節 促成卡特爾形成的因素
第四節 威脅卡特爾穩定性的主要因素
第五節 防止欺騙的方法

第九章 價格歧視與非綫性定價
第一節 價格歧視
第二節 非綫性定價
第三節 反壟斷、管製與價格歧視

第十章 市場結構的度量與新經驗産業組織
第一節 市場結構簡述
第二節 SCP下的市場結構

第十一章 研究與開發
第一節 研發概述
第二節 創新激勵與市場結構
第三節 專利
第四節 其他促進研發的政府政策
第五節 企業研發的實證研究

第十二章 管製
第一節 管製理論與實踐的演進
第二節 管製政策
第三節 轉軌經濟與管製

第十三章 反壟斷
第一節 反壟斷政策發展史迴顧
第二節 相關市場界定

第十四章 拍賣理論與運用
第一節 拍賣理論基礎
第二節 單物品拍賣
第三節 多物品拍賣
第四節 拍賣理論的實際運用
後記

前言/序言

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可以

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自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情孩子们更喜欢看电视电影既有对话又有画面一些家人认为孩子们通过这种方式就能获取全部知识不读书也行这是非常非常错误的一种认识读书和电影电视绝不可互相替代孩子们的特长是什么精力饱满想象力丰富思维跳跃性强无拘无束电影电视的确能够帮助孩子们认识外部世界但它的局限性也非常明显它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力因为画面中已经给了孩子们一切不需要去想象了而想象是孩子培养思考能力的关键前提电影电视应该作为孩子汲取知识开阔视野的一种途径而非全部\N记得小时候去外地做工的父亲带回了一个收音机那台收音机为我打开了一个丰富的世界收音机中播出的故事评书等没有电视中的画面但在听的时候脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景比如收听《岳飞传》的时候甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来听到的信息对孩子们的想象思维等能力是非常有益的我小学的时候作文就比较好跟我听书读书的习惯不无关系左岸我们最丰富的阅读感官除了显性的眼耳手还有隐性的想像神奇的思维电视跳跃太快常常没来得及思考画面就过去了孩子在画画或者玩的时候或者睡前打开音响播放故事等让孩子在潜移默化中吸取营养孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷等听几次孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来连语气都很惟妙惟肖这种听书的方式对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的当然当孩子完美复述听来的故事的时候一定要给予足够的赞美赞美不能太虚伪一定要真诚读书也一样书 \N不一定非常华丽才好只要有注音孩子能够慢慢读下来就行了对于孩子而言再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊对于孩子们读的书家长绝不可以抱着无所谓的态度应该非常重视至少在孩子觉得你非常重要你应该在孩子读书以前提前通读一遍以便与孩子交流心得这种对话不仅可以开阔孩子的视野提升孩子的认知能力和心理素质也可以提高孩子的兴趣同时对家长而言也是一种快乐啊孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人令人感叹现在想想我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶他们无论多忙都不会忽略我的问题尽管他们的知识有限但他们朴实的思想和平和善良的为人之道让我受益终生左岸再次证明言传不如身教千万不要买几本书丢给孩子给孩子布置任务要求他在多少天内读完这种对待成人的方式除了导致孩子的强烈反感外没有任何益处孩子的学习效率完全源于兴趣家长如果希望孩子读什么书应该在买书以前就多次在孩子面前意外谈到那本书当孩子的好奇心被吊起来剩下的事情你就不用管了现在的儿童非常可怜分数老早就扼杀了他们的天性同时也扼杀了他们的童年快乐和前途在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式永远不要在孩子面谈谈分数这会严重扭曲孩子的内心使其承受能力变得越来越脆弱孩子们都很好强不谈论分数他们一般也会很努力他们厌学往往是不堪压力的结果家长们更应该与孩子一起分享快乐让孩子在快乐中学习知识我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作无不强调快乐学习的重要性甚至他们认为孩子的专职就是快乐如何玩得开心快乐才是教育的根本这一点国人很难理解国外初中的教材比如 \N数学还没有我们小学五年级的难但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限越来越僵化加之唯物论到唯钱唯权观的主流思想的过渡在房地产为核心的投机体系的助推下彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌孩子们是非常可怜的智慧的家长不应继续给孩子增加压力与外力合伙戕害孩子的成长而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境在这样的环境中 \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的另外行万里路破万卷书暑假带孩子出去走走开阔眼界也是非常有益的旅游的时候也不要仅仅是照相而已要注意感受美景开阔眼界多与孩子交流心得美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非常感触他写道中国人旅游的时候似乎不愿意或不懂得去感受美景到达一个景点后他们都会相互拍照然后迅速离开中国人好像是为了去那里做事而不是去欣赏美景中国人越来越不会享受生活了在这点上应该学学孩子孩子们会很开心地欣赏和玩耍过多的拍照会让他们反感左岸我们确实有样一种感觉过多的照片让我们的旅游很无趣只有有故事的照片才值得留念和记忆古语云听君一席话胜读十年书如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士让孩子得到潜移默化的熏陶也是非常难得的方式这种良好的气场带给孩子的影响可能持续一生孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力这 \N正是孟母三迁的原因当然带孩子过多地接触一些习惯不好的人也会让孩子不自觉地接受那些坏气场的影响这种影响同样可能伴随孩子一生那些随意带 \N孩子接触人而不加辨别和筛选的家长应该特别注意这一点人的气场是一种难以用科学证明的东西但很多人的确在受此影响对于孩子们而言读书的问题其实不在读书本身而在社会而这是本文无法解决的最后祝京东越办越好,越办越大成为读书人的京东成为大家的京东\N

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