美術鑒賞與批評 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孔新苗 編

圖書標籤:

• 美術史
• 藝術批評
• 審美學
• 藝術理論
• 繪畫
• 雕塑
• 建築
• 設計
• 藝術鑒賞
• 文化藝術

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534031519

商品编码：10989748

包装：平装

出版时间：2012-01-01

页数：201

內容簡介

《美術鑒賞與批評》是本次“全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業課程設置指導方案（試行）”中少數幾個新開課程之一。結閤培養基礎教育美術師資的目標，進行中小學鑒賞課程設計、研究與校園活動策劃方法的學習。
內容提要
孔新苗主編的《美術鑒賞與批評》全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業必修課程教材，是根據教育部體育衛生與藝術教育司組織全國專傢製定的《全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業必修課程指導綱要》的要求，由教育部藝術教育委員會組織編寫的。參與編寫的人員均為教育一綫的大學教授和專傢、學者，他們具有豐富的教學經驗和藝術實踐。編寫人員力求將國傢教育改革和發展的基本精神，在美術學教師教育的課程內容、教材建設中得以落實，結閤藝術教育與美術學教師教育的特殊要求，著重傳授相關美術與美術教育學的理論知識、基本技法和教學技能，使學生由淺入深，循序漸進、係統規範和完整地完成學業。《美術鑒賞與批評》凝聚瞭相關專傢、學者的研究成果和集體智慧，體現瞭高等學校美術學教育專業教育教學改革的方嚮和基礎教育課程改革的需求。

目錄

第一編 美術鑒賞、批評與當代文化
第一章 視覺文化與美術鑒賞、批評
第一節 作為文化行為的“看”
第二節 作為美術鑒賞的“眼力”
第三節 現代美術傳播與接受的新視野

第二章 美術鑒賞、批評的視角與實踐
第一節 鑒賞與批評的觀察角度
第二節 鑒賞與批評的實踐類型

第二編 中西美術與鑒賞、批評關鍵詞
第三章 中西美術傳統的基本特徵
第一節 美術語言：書畫意筆與形式法則
第二節 創作智慧：藉物明理與風格即人
第三節 審美傳統：美術題材與美術文化

第四章 中國美術鑒賞、批評關鍵詞
第一節 氣韻生動
第二節 神／逸、巧／拙
第三節 骨、筋、肉、神

第五章 西方美術鑒賞、批評關鍵詞
第一節 學院與古典主義
第二節 浪漫主義與現實主義
第三節 錶現主義、抽象藝術

第六章 現代美術批評新視角
第一節 “藝術品”與“藝術界”
第二節 女性主義批評
第三節 對鑒賞、批評活動的社會學解讀

第三編 學校美術鑒賞教學與活動
第七章 美術鑒賞教學的特點與策略
第一節 美術鑒賞課程國傢標準
第二節 課程設計：信息與興趣
第三節 教學方法：比較與闡發
第四節 教學過程：直覺與質疑

第八章 美術鑒賞課程資源與活動策劃
第一節 課程資源開發
第二節 教學活動策劃

前言/序言

《藝術的迷宮：跨越時空的視覺對話》 藝術，如同一個浩瀚無垠的宇宙，由無數閃耀的星辰匯聚而成。它觸及我們靈魂最深處的情感，激發我們最奔放的想象，也承載著人類文明最璀璨的智慧。然而，這片宇宙並非靜止不動，它是一個生生不息、不斷演變的生命體，每一個時代、每一個文化、每一個個體都在其中留下獨特的印記，並與其發生著韆絲萬縷的聯係。《藝術的迷宮：跨越時空的視覺對話》並非試圖以一種既定的框架或理論來“審判”藝術，而是邀請每一位讀者，踏上一場前所未有的探索之旅，在這個包羅萬象的藝術世界中，尋找屬於自己的坐標，理解藝術語言的多樣性，並學會與其進行一場深刻而富有意義的對話。 這本書將引導讀者穿越時間的洪流，從史前洞穴壁畫的原始呼喚，到古希臘羅馬雕塑的理想主義光輝；從東方水墨畫的寫意風骨，到文藝復興時期油畫的精湛寫實；從印象派對光影的革命性捕捉，到現代主義對形式與觀念的極緻解構；再到當代藝術的多元探索與邊界拓展。我們將一同審視那些橫跨數韆年、橫跨不同地域、不同文化的視覺作品。這些作品，無論是雄偉的建築、精美的繪畫、雕塑、陶瓷，還是織物、金屬工藝，乃至現代社會中層齣不窮的裝置、影像、錶演藝術，它們都不僅僅是材料的堆砌或技藝的展示，更是藝術傢以其獨特的方式，對周遭世界、內心感受、社會議題所進行的真誠錶達。 我們不會局限於對作品的“是什麼”進行簡單的描繪，而是更注重“為什麼”和“怎麼樣”。我們將深入探究藝術傢創作的時代背景，當時的社會思潮、宗教信仰、政治格局，如何深刻地影響瞭他們的創作動機與審美取嚮。例如，為何中世紀的宗教藝術多呈現齣象徵性與神秘感？為何啓濛運動之後的藝術更加強調理性與人文關懷？又為何兩次世界大戰的創傷催生瞭錶現主義和達達主義的激進？這些曆史的脈絡，如同無形的絲綫，將散落在時間長河中的藝術珍品串聯起來，揭示齣藝術發展背後深層的驅動力。 同時，我們將聚焦於藝術品的“本體語言”。色彩、綫條、構圖、明暗、空間、材質、形式……這些構成視覺藝術最基本元素的“語法”，在不同的藝術傢手中，會呈現齣怎樣韆變萬化的錶現力？我們會學習如何“閱讀”這些視覺符號，理解色彩的情感張力，欣賞綫條的韻律之美，體會構圖的引導力量，感受不同材質帶來的觸覺與視覺衝擊。我們將探討藝術傢如何在平麵或立體空間中，構建齣引人入勝的視覺敘事，如何通過對形式的巧妙運用，喚起觀者內心深處的共鳴。例如，梵高濃烈而扭麯的筆觸，如何傳達齣他對生命炙熱而痛苦的體驗？莫奈對光影斑駁的捕捉，又如何賦予瞭風景畫前所未有的生命力？馬蒂斯的自由揮灑的色彩，如何展現齣純粹的愉悅與生命力？ 《藝術的迷宮：跨越時空的視覺對話》還將引導讀者認識到，藝術的魅力並非隻在於其“美”或“技巧”。藝術可以成為一種強有力的批判工具，它能夠揭露社會的弊病，挑戰既有的權力結構，引發公眾的思考。我們將審視那些在特定曆史時期，以藝術為媒介，對政治壓迫、社會不公、文化衝突進行大膽迴應的作品。這些作品，或許不那麼“美觀”，但它們卻擁有著直擊人心的力量，成為時代的迴聲與記錄。 更重要的是，這本書將鼓勵讀者成為一個積極的“對話者”，而非被動的“接受者”。藝術鑒賞並非是專傢們的專利，它是一種人人都可以參與的實踐。我們將提供一些思考的框架和提問的方式，幫助讀者在麵對一件作品時，能夠主動去觀察、去感受、去聯想、去質疑。你為何會被這幅畫吸引？你從中看到瞭什麼？它讓你想起瞭什麼？它是否觸動瞭你的某種情感？它的意義對你來說是什麼？這些看似簡單的問題，卻是開啓藝術對話的關鍵。我們鼓勵你帶著自己的經驗、情感和知識，走進藝術的世界，與作品進行一場屬於你自己的、獨一無二的對話。 本書還將探討藝術與我們日常生活的緊密聯係。藝術並非高高在上、遙不可及，它存在於我們生活的每一個角落，影響著我們的審美趣味，塑造著我們的文化認同。從城市規劃中的建築設計，到服裝時尚的色彩搭配，從廣告宣傳的視覺語言，到電影敘事的鏡頭運用，藝術的觸角無處不在。理解藝術，也是理解我們所生活的這個世界，理解我們自己。 《藝術的迷宮：跨越時空的視覺對話》是一本關於發現、關於理解、關於連接的書。它不是一部百科全書，也不是一本枯燥的藝術史教科書，而更像是一位經驗豐富的嚮導，帶領你在這個充滿驚喜與未知的藝術迷宮中，自由漫步。它希望點燃你對藝術的好奇心，培養你獨立的審美判斷能力，讓你在麵對一件件藝術品時，能夠不再茫然，而是充滿熱情地去探索，去感受，去思考，最終，與偉大的藝術作品，進行一場跨越時空的心靈對話。這是一場永無止境的探索，每一次的凝視，每一次的思考，都可能帶來新的發現，新的感悟，讓你在藝術的海洋中，收獲屬於自己的珍寶。

评分☆☆☆☆☆

這本書讓我對“抽象”這個概念有瞭全新的認識。我之前一直覺得，抽象藝術是看不懂的，是難以理解的。但作者在書中，用一種極其耐心和細緻的方式，為我揭開瞭抽象藝術的神秘麵紗。他並沒有試圖去“解釋”抽象作品的“意義”，而是引導我去感受抽象作品所傳達的“情緒”和“能量”。他會分析色彩的組閤如何影響人的心情，綫條的運動如何帶來動感，形狀的排列如何産生韻律。他甚至會鼓勵我去嘗試創作自己的抽象作品，用色彩和綫條來錶達自己內心的感受。這種“以感受為齣發點”的解讀方式，讓我覺得，抽象藝術並非是遙不可及的，而是與我們內心深處的感受緊密相連的。我記得有一章，作者講解瞭濛德裏安的紅黃藍三原色，他並沒有去分析濛德裏安的“新造型主義”，而是讓我們去感受那三個顔色的純粹和力量，以及它們之間如何形成一種和諧的平衡。這種解讀方式，讓我瞬間理解瞭濛德裏安作品的魅力所在。這本書就像一位引路人，帶領我走入瞭抽象藝術的奇妙世界，讓我明白，原來“看不懂”並非是抽象藝術的終結，而是理解的開始。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，那種低飽和度的色彩搭配，以及中央那幅似曾相識卻又說不齣名字的畫作，仿佛在無聲地訴說著藝術的深邃與曆史的沉澱。翻開第一頁，撲麵而來的不是晦澀難懂的理論，而是作者用一種極其親切、仿佛鄰傢大姐般的語氣，娓娓道來那些關於色彩、綫條、構圖的奧秘。她沒有直接拋齣那些“黃金分割”、“透視法”之類的術語，而是從我們日常生活中常見的景物入手，比如一朵花的盛放，一片落葉的飄零，甚至是街角咖啡館裏溫暖的燈光，引導我們去觀察，去感受。我記得有一段，作者描繪瞭印象派畫傢如何捕捉光綫在水麵上的瞬息萬變，那文字本身就像流動的光影，讓我仿佛置身於莫奈的畫室，感受著畫筆下色彩的跳躍。她還分享瞭許多關於藝術傢們不為人知的趣事，比如梵高在星空下的孤獨，畢加索在戰火中的呐喊，這些故事讓那些遙遠的藝術大師變得如此鮮活，不再是冰冷的畫作，而是有血有肉、有情有義的靈魂。閱讀這本書，我最大的感受是，藝術鑒賞並非高不可攀的學問，而是一種生活態度，一種與世界對話的方式。它教會我如何用一雙更敏銳的眼睛去發現生活中的美，如何用心去理解那些看似抽象的錶達，如何找到屬於自己的那份感動。這本書就像一位耐心的嚮導，引領著我走入藝術的殿堂，讓我明白，原來我也可以成為一個懂得欣賞、懂得品味的人。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始是被這本書的副標題所吸引的——“解構與重塑”。我很好奇，究竟是什麼樣的“解構”與“重塑”，能夠讓我們重新認識那些耳熟能詳的藝術傑作？閱讀過程中，我發現作者確實做到瞭這一點。他沒有簡單地羅列畫傢的生平事跡，或者介紹作品的創作背景，而是采取瞭一種更加“解剖學”式的分析方法。他會詳細拆解一幅畫的每一個元素，比如一個人物的姿態，一個物件的擺放，甚至是一個細微的筆觸，然後去分析這些元素在整體畫麵中所扮演的角色，以及它們之間是如何相互作用，共同營造齣作品的整體氛圍和敘事。他甚至會“反嚮操作”，去想象如果去掉某個元素，或者改變某個色彩，整幅畫的意義會有怎樣的變化。這種“解構”的過程，讓我不再是被動地接受信息，而是積極地參與到藝術的分析過程中。更讓我驚喜的是，作者在“解構”之後，並沒有停滯不前，而是鼓勵讀者進行“重塑”。他提齣，每個讀者都應該有自己獨特的視角和解讀方式，可以將自己對生活、對世界的理解，融入到對藝術作品的二次創作中。他鼓勵我們去嘗試模仿，去再創作，去用自己的方式錶達對藝術的理解。這本書讓我覺得，藝術鑒賞和批評，不僅僅是對過去的總結，更是對未來的探索。它激發瞭我內心的創造力，讓我明白，我也可以成為一個有自己獨立見解的藝術愛好者，而不是一個隻會點頭稱是的旁觀者。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“批判性”視角讓我印象深刻。作者並沒有像很多美術評論傢那樣，一味地贊美那些被奉為經典的藝術作品，而是大膽地對一些“名作”提齣瞭質疑。他會深入分析這些作品在創作過程中可能存在的不足，或者它們在藝術史上的地位是否被過分誇大。他甚至會探討一些“名作”背後存在的社會偏見或權力結構。這種“敢於挑戰權威”的精神，讓我覺得非常難得。我記得他分析瞭一幅廣為人知的古典畫作，他並沒有像大多數評論那樣去贊美其精湛的技藝，而是從女性主義的角度，去揭示畫作中存在的性彆刻闆印象。這種解讀方式，讓我對這幅畫有瞭全新的認識。作者並不是為瞭批判而批判，他的批判是基於紮實的理論基礎和深入的觀察，目的是為瞭讓我們更全麵、更辯證地看待藝術。他鼓勵我們不要盲目崇拜，而是要保持獨立的思考，形成自己的判斷。這本書讓我明白，藝術鑒賞與批評，並非是要去迎閤大眾的口味，而是要敢於發齣自己的聲音，敢於提齣自己的見解。它讓我學會瞭如何進行一種更有深度、更有價值的藝術批判。

评分☆☆☆☆☆

這是一本充滿“故事感”的書。作者的寫作風格非常接地氣，他很少使用那些生僻的藝術術語，而是用一種講故事的方式，把那些沉睡在博物館裏的藝術品，一個個“喚醒”。他不是在寫一本教科書，而是在分享他與藝術“約會”的點點滴滴。我最喜歡的是他對那些“被遺忘的角落”裏的藝術品的挖掘。他會介紹一些鮮為人知的藝術傢，講述他們坎坷的創作經曆，以及他們那些不被當時社會所理解的作品。他會深入分析，為什麼這些作品在當時沒有得到應有的重視，又是什麼原因讓它們在後世重新煥發瞭生機。這種“挖掘”的過程，讓我覺得，藝術史並非隻有那些光芒四射的“明星”，還有無數默默無聞卻同樣偉大的人物和作品。作者還特彆強調瞭“偶然性”在藝術創作中的作用，他會講述一些藝術傢因為一次意外的發現，或者一次靈感的閃現，而創作齣傳世之作的故事。這些故事讓我覺得，藝術創作並非完全是理性規劃的結果，也充滿瞭驚喜和不可預測性。閱讀這本書，就像在進行一場尋寶之旅，我總是期待著下一頁會揭示怎樣一個被曆史塵封的寶藏。它讓我明白，藝術的魅力，不僅在於其完美的形式，更在於其背後豐富多彩的故事和生命體驗。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的特點在於它的“互動性”。作者在講解藝術理論的同時，會穿插大量的“練習題”和“思考題”。這些練習題並非是那些死記硬背的知識點測試，而是引導讀者去主動觀察、去主動思考、去主動錶達。比如，他可能會讓你去臨摹一幅畫的局部，或者讓你嘗試用文字來描述一幅畫帶給你的感受，甚至讓你去分析身邊的某個物體，看看它是否符閤某種藝術原理。這種“動手”和“動腦”結閤的學習方式，讓我感覺自己不再是一個被動的接受者，而是一個主動的學習者和創造者。我記得有一章，作者講解瞭“構圖”的原理，然後讓我們去拍攝生活中的場景，嘗試運用不同的構圖方式。當我按下快門的那一刻，我突然覺得，我不再是簡單地記錄，而是在運用藝術的語言來錶達我對世界的理解。這種實踐性的學習，讓我對藝術的理解更加深刻，也更加有趣。這本書就像一個充滿活力的藝術工作室，在指導你學習理論的同時，也鼓勵你動手實踐，讓你在實踐中找到屬於自己的藝術感覺。它讓我明白瞭，藝術鑒賞和批評，不僅僅是理論的學習，更是實踐的體驗。

评分☆☆☆☆☆

我一直以為，藝術評論就應該是那種充滿學術氣息、用詞嚴謹、旁徵博引的專業文章。然而，這本書卻用一種非常“隨性”的筆觸，打破瞭我對藝術評論的刻闆印象。作者的語言就像是和朋友聊天，他會用很多日常的詞匯，甚至是一些網絡上的流行語，來描述那些宏大的藝術概念。他不會刻意去使用那些晦澀難懂的術語，而是用最簡單、最直接的方式，把復雜的藝術原理講清楚。比如，他可能會用“調色盤上的‘撞色’效果”來解釋色彩的對比，或者用“畫麵的‘黃金分割綫’就像一條無形的‘地平綫’”來形容構圖的平衡。這種“接地氣”的語言風格，讓我感到非常親切，也更容易理解。而且，作者在評論作品時，非常有自己的“態度”。他不是在客觀地陳述，而是在抒發自己的情感，錶達自己的觀點。他會毫不避諱地錶達自己對某幅作品的喜愛，或者對某位藝術傢的不滿。這種“有溫度”的評論，讓我覺得，藝術評論也可以是有個性的，可以是有情感的。這本書讓我意識到，藝術鑒賞與批評，不應該被束之高閣，而應該融入我們的日常生活，成為我們與世界交流的一種方式。

评分☆☆☆☆☆

我一直以為“批評”這個詞，就意味著挑剔和指責，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。作者在書中反復強調，“批評”的本質是一種“負責任的觀看”。他並非鼓勵我們去對藝術作品吹毛求疵，而是引導我們去進行一種更深入、更具洞察力的觀察。他會從多個維度來解讀一幅作品，比如作品的“語境”——它誕生於怎樣的時代背景？它與之前的藝術思潮有何關聯？它又對後世産生瞭怎樣的影響？他還強調瞭“主體性”的重要性，他認為，每個觀眾都應該帶著自己的經驗、情感和價值判斷去觀看藝術，而不是盲目地接受所謂“權威”的解讀。他鼓勵我們去質疑，去思考，去形成自己獨立的判斷。我印象最深刻的是，他分析瞭一幅畫中的一個細節，這個細節在很多評論中都被忽略瞭，但他卻通過對這個細節的深入解讀，揭示瞭畫作背後更深層次的含義。這種“細節決定一切”的分析方式，讓我覺得非常有啓發。這本書讓我明白，藝術批評並非是高高在上的評判，而是與藝術進行一次平等而真誠的對話，而我，也可以是這場對話中的一位有聲有色的參與者。它讓我學會瞭如何“看”，如何“思”，如何“言”，如何更自信地錶達我對藝術的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它沒有像大多數美術史書籍那樣，按照時間順序或者流派來梳理藝術的發展，而是從“感覺”這個最原始、最直接的起點齣發。作者開篇就提齣瞭一個引人深思的問題：為什麼我們會對某些畫麵産生強烈的吸引力，而對另一些則無動於衷？然後，他深入淺齣地探討瞭色彩對情緒的影響，光影的運用如何塑造空間感，綫條的粗細與麯直如何傳達不同的情感能量。他甚至用一種近乎科學的方式，去分析音樂、詩歌與視覺藝術之間的共鳴點，比如他提到，某些音樂的和弦變化，可以對應到畫作中色彩的碰撞，而一首詩歌的節奏感，則可能體現在畫麵的構圖韻律上。這種跨領域的聯想，極大地拓展瞭我對藝術的認知邊界。我一直以為藝術是孤立存在的，但這本書告訴我，它們是相互滲透、相互影響的，是人類情感和智慧的統一錶達。作者還花瞭大量的篇幅去介紹一些非西方傳統藝術，比如非洲的麵具藝術、日本的浮世繪，以及一些原始部落的岩畫。他用一種充滿敬畏的語氣，去解讀這些充滿神秘感和原始生命力的作品，讓我看到，藝術的美，並非隻存在於西方古典的殿堂，而是遍布於人類文明的各個角落。這本書就像一把萬能鑰匙，為我打開瞭通往不同藝術世界的大門，讓我明白瞭，原來“美”，可以有如此多樣的形態和錶達方式。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始拿到這本《美術鑒賞與批評》的時候，心裏是有些打鼓的。畢竟“鑒賞”和“批評”這兩個詞聽起來就帶著一種專業門檻，我一個普通讀者，能看得懂嗎？然而，齣乎意料的是，這本書的寫作風格異常灑脫，甚至可以說是帶著一種“不羈”的勁兒。作者似乎並不太在意那些傳統的、學院派的評價標準，反而更注重從一個更宏觀、更具人文關懷的角度去解讀藝術作品。他用瞭很多的比喻，將復雜的藝術理論形象化，比如他把雕塑比作“凝固的時間”，把抽象畫比作“情感的無序爆發”，這些比喻雖然不一定完全嚴謹，但卻極其生動，能夠立刻抓住我的注意力，讓我産生共鳴。而且，作者在分析一些大傢耳熟能詳的作品時，並沒有流於錶麵，而是深入挖掘其背後的社會背景、曆史思潮，甚至是藝術傢個人的心理狀態。他會分析一幅畫的筆觸如何體現瞭畫傢的急躁，或者構圖的扭麯如何反映瞭時代的動蕩。這種解讀方式讓我覺得，藝術作品不僅僅是美的展現，更是時代的鏡子，是人性的載體。我尤其喜歡他關於“批評”的部分，他並沒有教導我們要如何去“指點江山”，而是強調“理解”與“對話”。他說，真正的批評，不是簡單的好壞評判，而是基於深入瞭解後，與作品進行一場平等的交流。這種開放的態度，讓我覺得作為讀者，我的聲音也是被重視的，我的感受也是有價值的。這本書讓我意識到，藝術鑒賞與批評，其實更像是一場與藝術的深度對話，而我，也可以是這場對話中的積極參與者。

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。美术鉴赏与批评，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，美术鉴赏与批评是本次全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）中少数几个新开课程之一。结合培养基础教育美术师资的目标，进行中小学鉴赏课程设计、研究与校园活动策划方法的学习。内容提要孔新苗主编的美术鉴赏与批评全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业必修课程教材，是根据教育部体育卫生与艺术教育司组织全国专家制定的全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业必修课程指导纲要的要求，由教育部艺术教育委员会组织编写的。参与编写的人员均为教育一线的大学教授和专家、学者，他们具有丰富的教学经验和艺术实践。编写人员力求将国家教育改革和发展的基本精神，在美术学教师教育的课程内容、教材建设中得以落实，结合艺术教育与美术学教师教育的特殊要求，着重传授相关美术与美术教育学的理论知识、基本技法和教学技能，使学生由浅入深，循序渐进、系统规范和完整地完成学业。美术鉴赏与批评凝聚了相关专家、学者的研究成果和集体智慧，体现了高等学校美术学教育专业教育教学改革的方向和基础教育课程改革的需求。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。美术鉴赏与批评，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路

评分☆☆☆☆☆

很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。

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打开书本[SM]，[ZZ]装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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打开书本[SM]，[ZZ]装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。

评分☆☆☆☆☆

今天对照时寒冰先生的读书心得，反思一下自己的读书经历。\N首先，很惭愧的是我在读书上走了太多的弯路，少年时期看得最多的书是武侠和爱情小说（虽然父亲不喜欢我看这些，却没教我要看什么书，所以都是偷偷地看），现 \N\N在想想，真是疯了。我不知道有没有人是看这种书而成才的？但从我和一位同村的小时候高材生的发小的经历来看，看太多或者只看武侠爱情小说对自己的知识结构 \N\N是非常有害的，那很容易让人沉醉在一个虚构的世界当中，而我的那发小后来也只能高中勉强毕业，我也因为贫瘠的知识结构不能读自己理想的大学，当我意识到这 \N\N些后，我才开始恶补我的阅读，至今才找到一点点读书的感觉。我们还是来看看“高手”是怎么阅读的吧。\N（一）高效率的读书方式\N读书是获取知识、活跃思维、提高自我的捷径。\N我从小读书深受表哥的影响，以古今文学名著为主。那个时候差不多能够读到的书，也基本上都是文学类的（文学是那个时候的主流，作家最吃香，连人找对象都强 \N\N调自己“爱好文学”）。由于借的书往往催得紧，书读得也快，我读书快很大程度上是这种“倒逼机制”所致。如果不能按时还书，失去信誉，以后借书就会面临很 \N\N大困难。所以，必须高效率地吸收书中的知识。现代社会生活节奏很快，时间显得很宝贵，如何在短时间内高效率地读书，尤为重要。（左岸：文学类书很能提高写作的文笔吧！）\N现在，我基本上保持每周两本书的阅读量。乘坐飞机的之前，我喜欢就近买本书，上机后阅读，等飞机降落基本也就看完了。（左岸：高手的阅读量永远那么的惊人！）怎么读书呢？\N每个人的情况不同，适合自己的方式可能也有所区别，但一些规律性的东西可能还是比较接近的。我读书是这样的：\N拿到书的时候，根据题目，先想想：这本书如果我写，大概会是怎样的观点，会以怎样的思路展开。然后，看一下简单的介绍及序言等，如果介绍的主要观点与自己的想法相同，章节的布局也没有新鲜之处，那么，这本书就可以不读或者只是粗略地看翻一下。反之，就买下来阅读。如果作者观点新颖，或者观点与自己接近但章节中体现出来的思路，有比自己深入、系统和完善之处，也买下来，重点读那些体现出作者深入思考的章节。（左岸：这个方法可以用来克服重复不必要的阅读，自然也试用于那些毫无新意的电视剧。）\N所以，我读书的时候，一般都会先看目录。目录是提纲挈领，是作者思路的高度概括。通过目录，知道作者的一个大概思路，沿着作者的思路一路走下去，会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为，读书不仅获取知识，开阔视野，更重要的是，开打思路，学会更深入地、更多角度的思考。带 \N\N着一个清晰的框架去读书的时候，你会发现，你不仅在被动地接受知识，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本质，甚至， \N\N你是在和作者一起写作。这会让你更清晰地感受到作者的独到之处，也帮你发现作者的不足或欠缺之处。这样，你读一本书，远远超过以普通方式读十本书获取的收益。由于此前已经知道哪些部分是自己最关注的，也就知道了哪些应该粗读、哪些应该细读（当然，我现在基本上不分那么清楚了，因为读书效率高到一定程度的时候，这种选择已经不需要了，在阅读中就可以自动做这种筛选），就可以更好地分配时间。\N读书的时候，一定要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来。因为，看别人观点的同时，实际上是在与作者对话，注意，读书是与作者对话！你不自然地会有一些感悟，把它记录下来非常非常重要。当你养成这种习惯，你会发现你的获取知识的速度会更快，效率会更高，思维会更加活跃。需要注意的是，不要拒绝你非常厌恶的观点，只要对方能够自圆其说，你不妨也了解一下。中国人的局限性是：会认为与自己观点差异大的观点是荒谬的！往往从道德层面加以谴责，而完全不理会对方的逻辑关系。其实，荒谬的观点不一定没有道理。我们应该学会通过交流和辩论，让道理越来越清晰，而不是通过情绪化的宣泄让本来可以讨论的话题变得越来越模糊。每个人都或多或少的存在这个问题。我也在努力修正 \N\N自己的这个缺点。\N我在证券报社工作，证券行业是一个大熔炉，本职工作中不仅涉及证券、投资、理财、财务、兼并重组等方面的知识，还牵涉到宏观经济、微观经济；金融、财政、税收、福利、房地产、建筑、土地、工业、农业、人口学、新能

评分☆☆☆☆☆

熬夜读美术鉴赏与批评,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚《美术鉴赏与批评》是本次“全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）”中少数几个新开课程之一。结合培养基础教育美术师资的目标，进行中小学鉴赏课程设计、研究与校园活动策划方法的学习。内容提要孔新苗主编的《美术鉴赏与批评》全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业必修课程教材，是根据教育部体育卫生与艺术教育司组织全国专家制定的《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业必修课程指导纲要》的要求，由教育部艺术教育委员会组织编写的。参与编写的人员均为教育一线的大学教授和专家、学者，他们具有丰富的教学经验和艺术实践。编写人员力求将国家教育改革和发展的基本精神，在美术学教师教育的课程内容、教材建设中得以落实，结合艺术教育与美术学教师教育的特殊要求，着重传授相关美术与美术教育学的理论知识、基本技法和教学技能，使学生由浅入深，循序渐进、系统规范和完整地完成学业。《美术鉴赏与批评》凝聚了相关专家、学者的研究成果和集体智慧，体现了高等学校美术学教育专业教育教学改革的方向和基础教育课程改革的需求。纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”（[英] 塞缪尔.斯迈尔）。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败