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編輯推薦

　　

　　此套課本是由中國人民大學對外漢語專傢及團隊編寫的，教材采取“綜閤語言能力培養與專項語言技能訓練相結閤”的外語教學及教材編寫模式，分為“三個層級、五個係列”，即縱嚮分為初、中、高三個層次，橫嚮分為綜閤、聽、說、讀、寫五個係列。其中，綜閤係列為主乾教材，口語、聽力、閱讀、寫作係列為配套教材。本套教材的總體目標是全麵發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜閤運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。
　　整套教材在語體和語域的多樣性、語言要素和語言知識及語言技能訓練的係統性和針對性，在反映當代中國豐富多彩的社會生活，展現中國文化的多元與包容等方麵，都作齣瞭新的努力和嘗試。
　　與傳統的課本相比，新版發展漢語力求語言新穎內容活潑，在教與學的互動中讓學生掌握漢語學習的奧妙。非常適閤各起點的學生根據自己的水平選擇相應的課本學習。

內容簡介

　　

　　《對外漢語長期進修教材·發展漢語：初級聽力1（第2版）（套裝共2冊）》為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。為保證本版編修的質量和效率，特成立教材編寫委員會和教材編輯委員會。編輯委員會廣泛收集全國各地使用者對初版《發展漢語》的使用意見和建議，編寫委員會據此並結閤近年來海內外第二語言教學新的理論和理念，以及對外漢語教學和教材理論與實踐的新發展，製定瞭全套教材和各係列及各冊教材的編寫方案。編寫委員會組織全體編者，對所有教材進行瞭全麵更新。

作者簡介

　　李泉，中國人民大學文學院教授，博士生導師，中國語言學會會員，中國對外漢語教學學會常務理事，世界漢語教學學會理事，《世界漢語教學》編委，全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會委員。發展漢語（第二版）教材編寫委員會主編。
　　王淑紅，中國人民大學文學院講師，專門從事對外漢語教學和國際漢語推廣。發展漢語（第二版）教材編寫委員會主要成員，口語係列課型負責人。
　　麼書君，中國人民大學文學院副教授，中國對外漢語教學學會會員，國傢級普通話測試員。發展漢語（第二版）教材編寫委員會副主編，綜閤係列、寫作係列課型負責人。

內頁插圖

目錄

語法術語及縮略形式參照錶
你好
你是哪國人
你叫什麼名字
這是什麼
你有幾本詞典
蘋果多少錢一斤
留學生樓在哪兒
今天星期幾
你每天幾點起床
你們小區真漂亮
你在這兒買什麼
坐汽車好，還是騎自行車好
你起床瞭嗎
一到十一月就冷瞭
我可以進來嗎
為什麼給我禮物
你漢語這麼好
我的銀行卡丟瞭
電腦修好瞭
關上窗戶吧
我的照相機找到瞭
買什麼顔色的
我感冒瞭
我下去找她
躺在地上的這個人怎麼瞭
快放假瞭吧
我正忙著呢
你怎麼現在纔來
他們說漢語，你聽得懂嗎
他們去過好多地方
生詞總錶

前言/序言

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　　《英語口語大全：常用英語》有以下幾個特點：①內容涉及廣泛，幾乎上囊括瞭我們日常交往中能遇到的所有場景。豐富的資料讓讀者可以學習到最新、實用的口語。②選材生動活潑，語言難度適中，易於掌握，適閤中國讀者在短期內掌握較為全麵的實用英語口語。③《英語口語大全：常用英語》寓文化於語言之中，並在Notes中涉及一些中國人常遇到的文化交流障礙，均進行瞭精確的解釋，有助於培養跨文化交際的觀念，增進瞭解語言的文化功能，在學習語言的同時對國外文化有所瞭解。

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