发表于2024-11-28
西方會計史:會計發展的五次浪潮(上) [A History of Western Accounting--The Five Waves in the Development of Accounting pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《西方會計史:會計發展的五次浪潮(上)》係審計署文碩同誌所著,分上下兩冊,由中國商業齣版社齣版。該書將西方會計發展劃分為五個時代:原始計量與記錄時代,單式薄記的産生和發展時代,復式薄記的産生和發展時代,會計學的産生和發展時代,人類正在進入的電算化理財時代。本書是《西方會計史:會計發展的五次浪潮(上)》,內容包括文明古國的會計、中世紀的會計和近代的會計。
序(漢英對照)楊時展
序(漢英對照)(美國)保羅·加納
序(漢英對照)(比利時)埃尼斯特·斯德維林剋
再版專序(漢英對照)郭道揚
再版序(漢英對照)張剋
引 言
第一篇 文明古國的會計
第一章 尼羅河流域的會計
一、官廳會計的誕生
二、《帕勒摩石碑》和《吐特摩斯三世年代記》
三、對於民間會計的探索
四、奴隸和會計
第二章 兩河流域的會計
一、粘土記錄闆和楔形文字
二、官廳會計工程的建設
三、漢謨拉比的手諭和《漢謨拉比法典》
四、會計報告方法的新起色
五、民間會計的進步:神殿、銀行和商業會計
六、巴比倫會計的續編
第三章 古代希臘的會計
一、走齣會計發展的“迷宮”
二、奠定堅實的基礎
三、官廳會計的變革
四、神殿會計的卓越成就
五、獨具特色的政府審計
六、民間會計的雄姿:銀行和莊園會計
第四章 古代羅馬的會計
一、民間會計的初步繁榮
二、舉起單式簿記的寶劍
三、復式簿記的胎動
四、共和時期的官廳會計
五、帝國時期的官廳會計
小結:“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎,
也就沒有現代的歐洲”
第二篇 中世紀的會計
第一章 拜占庭帝國和法蘭剋王國的會計
一、一顆夜明珠
二、查士丁尼與《羅馬民法匯編》
三、教會會計的穩步發展
四、官廳會計掙紮在曆史麯摺中
五、查理大帝和《莊園敕令》
第二章 阿拉伯帝國的會計
一、穆罕默德和《古蘭經》
二、官廳會計和民間會計的發展
三、光明來自東方
第三章 意大利的會計
一、春天與黃鸝
二、佛羅倫薩式簿記
三、熱那亞式簿記
四、威尼斯式簿記
第四章 法國和德國的會計
一、可貴的起點
二、加入新式簿記的大閤唱
三、經濟發展的召喚
四、殊途同歸
五、德國第一本簿記文獻
小結:“復式簿記是人類智慧的傑齣發明之一”
第三篇 近代的會計
第一章 近代會計的奠基人--盧卡·帕喬利
一、勤奮的一生
二、不朽的文獻
三、時代的驕子
四、深遠的影響
附:關於帕喬利的三個有每論的問題簡介
第二章 盧卡·帕喬利以後的意大利會計
一、帕喬利的追隨者
二、開拓新境界
三、工業會計的曙光
第三章 意大利式簿記在德國的傳播和發展
一、攝取異域營養
二、可喜的第一步
三、在彷徨中改良
四、在改良中前進
五、成本會計思潮的興起
第四章 意大利式簿記在荷蘭的傳播和發展
一、一拍即閤
二、優秀的“二傳手”
三、會計方法發展的新勢頭
四、與時代閤拍:成本會計的嘗試
五、承上啓下的人物--西濛·斯蒂文
第五章 意大利式簿記在法國的傳播和發展
一、先驅者們:門赫和薩維納
二、自張新幟的創造
三、走上獨創之路
四、大陸派的有功之臣
五、工業會計的黃金射綫
第六章 意大利式簿記在英國的傳播和發展
一、傳播的途徑
二、熱情引進新式簿記的思想和實務
三、大張旗鼓地宣傳
四、舉起改革的旗幟
五、改革運動的深入發展
六、準備企業會計時代的來臨
第七章 意大利式簿記在美國的傳播和發展
一、春風,從西歐吹來
二、領袖們和會計
三、會計教育的熱浪
四、一麵鏡子:商人月刊
五、新的發展方嚮
第八章 西式簿記在日本的傳播和發展
一、初浴歐風美雨
二、活躍在改革的前沿
三、選英擷萃育人纔
四、培養國民的會計意識
五、會計教育事業的繁榮
小結:激動人心的歲月
後記
縱論韆年會計--文碩院長與證監會首席顧問梁定邦的對話錄
新版後記
⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分評分
題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分好
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分評分
質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分好書
評分
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