新基民買基金：從入門到精通（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

《新基民買基金：從入門到精通（第2版）》將新基民入市應知應會的知識劃分成六個模塊，並按照先易後難、由淺入深的順序將其劃分成六個單元。是一本專為新基民準備的入市培訓教材。
《新基民買基金：從入門到精通（第2版）》從新基民入市準備工作開始，內容涉及新基民申購基金、基金選擇、買賣基金以及新基民在投資過程中常見誤區解讀等。又為新基民提供瞭不同的基金投資組閤。確保新基民在風險很小化的基礎上，實現利潤的很大化。
《新基民買基金：從入門到精通（第2版）》適閤於所有新基民。包括初入基市者或將要進入基市者。

作者簡介

齊曉明，富傢益投資理財研究中心分析師，會計學與金融學雙學士學位，股票理論基礎紮實，擅長技術指標及相關數據分析。目前主要從事股票、基金等理財工具的實用性研究與分析工作。

內頁插圖

目錄

第一章 新基民入市準備工作
第一節 認識基金投資的特點
一、集閤理財，專業管理
二、組閤投資，分散風險
三、利益共享，風險共擔
第二節 瞭解基金投資的種類
一、按份額是否固定分
二、按組織形式不同分
三、按基金投資對象分
四、其他基金分類方式
第三節 基金投資常用術語
一、交易術語
二、價格術語
三、費用術語
四、閤同術語

第一章 新基民入市準備工作
第一節 認識基金投資的特點
一、集閤理財，專業管理
二、組閤投資，分散風險
三、利益共享，風險共擔
第二節 瞭解基金投資的種類
一、按份額是否固定分
二、按組織形式不同分
三、按基金投資對象分
四、其他基金分類方式
第三節 基金投資常用術語
一、交易術語
二、價格術語
三、費用術語
四、閤同術語

第二章 新基民申購基金全解
第一節 買賣開放式基金的渠道
一、開放式基金銷售的4種渠道
二、新基民需要辦理的3個賬戶
第二節 買賣封閉式基金的渠道
一、封閉式基金中購方法
二、封閉式基金交易特點
第三節 定投型基金的買賣要點
一、定投型基金的顯著特點
二、定投型基金的適用人群
三、買賣定投型基金的技巧
第四節 保本型基金的買賣要點
一、保本型基金的運作特點
二、保本型基金的核心特點
三、買賣保本型基金的注意事項

第三章 新基民選基金四部麯
第一節 選基金先要選産品
一、基金收益與基金風險
二、選開放式還是封閉式
三、選股票型、債券型還是貨幣型
四、選LOF還是ETF一
第二節 選基金更要選公司
一、多角度觀察公司資質
二、全麵考量基金的業績
三、要慎重對待基金廣告
四、好公司纔會有好品種
第三節 看業績選基金經理
一、基金管理的3種方式
二、4個維度考察基金經理
三、經理變動未必影響業績
四、團隊是業績穩定的保障
五、如何選擇
第四節 看大勢進個好買點
一、在經濟周期中順勢而為
二、根據投資熱度反嚮操作

第四章 新基民買賣基金技巧
第一節 區彆對待基金信息
一、不同類公告分彆對待
二、閱讀年報的6大技巧
三、剔除宣傳資料的水分
三、抓住機會亦可短綫操作
第三節 基金分紅裏見分彆
一、分紅比例與投資價值
二、基金分紅與纍計淨值
三、現金分紅與紅利再投資
第四節 分批申購交易纔會活
一、金字塔法
二、成本平均法和價值平均法
第五節 4招降低投資成本
一、基金轉換代替贖迴
二、前端收費和後端收費
三、認購和申購
四、無息貸款，月光養基

第五章 新基民投資基金誤區
第一節 迷戀於新基金
一、喜新厭舊是因為基金公司的宣傳
二、麵值1元的新基金並不便宜
三、挑選新基金應該選擇時機
四、優勢平均的次新基金
第二節 買低價的基金
一、基金淨值與基金價格
二、基金淨值與投資價值
三、基金淨值與管理能力
第三節 鍾情於排名榜
一、收益排名等於風險排名
二、收益排名不等於綜閤能力

第六章 新基民基金投資組閤
第一節 基金投資的組閤方式
一、三大基金各有韆鞦
二、四類投資滿足一生
三、理財故事
四、注意迴避組閤投資誤區
第二節 基金投資組閤的調整
一、因目標變化調整組閤
二、因年齡變化調整組閤
三、因淨值變化調整組閤
附錄一 基金管理公司名錄
附錄二 曆年基金收益排名
一、2003年全部基金收益排名
二、2003年股票型基金收益排名
三、2004年全部基金收益排名
四、2004年股票型基金收益排名
五、2005年全部基金收益排名
六、2005年股票型基金收益排名
七、2006年全部基金收益排名
八、2006年股票型基金收益排名
九、2007年全部基金收益排名
十、2007年股票型基金收益排名
十一、2008年全部基金收益排名
十二、2008年股票型基金收益排名
十三、2009年全部基金收益排名
十四、2009年股票型基金收益排名
十五、2010年全部基金收益排名
十六、20lO年股票型基金收益排名
十七、2011年全部基金收益排名
十八、2011年股票型基金收益排名

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

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對於新手很有學習價值。

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書還不錯，就是包裝太簡陋瞭，迴來書都摔壞瞭。而且送貨很慢

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産品不錯 發貨快 ，，，

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作為一名小學語文老師，我深深地知道閱讀的重要性，為此，我經常組織學生來京東網買書。京東的書便宜，正版，很適閤我們買。

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