具体描述
內容簡介
《簡筆畫教程》主要介紹瞭簡筆畫的特點和基本技法。簡筆畫作為幼兒園、小學教學的輔助教學手段，應用十分普遍，本教材針對器物、植物、景物、動物、人物的簡筆畫造型原理進行瞭係統的分析和圖解，並詳述瞭簡筆畫的設計原則、創編方法。與同類選題比較，本書具有以下特點：針對性與實用性較強，基礎技能與創編能力並重，範畫圖例詳實精美等。
目錄
第一章 簡筆畫基礎知識
第一節 簡筆畫的概念和特點
一、簡筆畫的概念
二、簡筆畫的特點
第二節 簡筆畫的造型原理
一、簡筆畫的造型要素
二、簡筆畫的造型方法
第三節 簡筆畫的錶現形式和設計步驟
一、簡筆畫的錶現形式
二、簡筆畫的設計步驟
第二章 器物簡筆畫
第一節 器物的基本特徵
一、器物的不同視角特徵
二、器物的個性特徵
第二節 器物簡筆畫的概括與歸納
一、基本符號的概括與歸納
二、基本形的概括與歸納
第三節 器物簡筆畫的畫法
一、器物簡筆畫的錶現形式
二、器物簡筆畫的作畫步驟
第四節 器物簡筆畫範畫
一、生活用品
二、學習用品
三、文體用品
四、勞動工具
五、交通工具
第三章 植物簡筆畫
第一節 植物的基本特徵
第二節 植物簡筆畫的概括與歸納
一、植物簡筆畫中形體結構的概括與簡化
二、簡筆畫中特徵的誇張與變形
第三節 植物簡筆畫的畫法
一、植物簡筆畫的錶現形式
二、植物簡筆畫的作畫步驟
第四節 植物簡筆畫範畫
一、花草
二、樹木
三、蔬菜
四、瓜果
第四章 動物簡筆畫
第一節 動物的基本特徵
一、動物的形體特徵
二、動物的動態造型特徵
第二節 動物簡筆畫的概括與歸納
一、簡化法
二、誇張法
三、擬人法
四、程式法
第三節 動物簡筆畫的畫法
一、動物簡筆畫的錶現形式
二、動物簡筆畫的作畫步驟
第四節 動物簡筆畫範畫
一、鳥禽類
二、走獸類
三、昆蟲類
四、水族類
第五章 人物簡筆畫
第一節 人物的基本特徵
一、人物的基本形體特徵
二、人物的基本動態特徵
第二節 人物簡筆畫的概括與歸納
一、人物頭部的歸納
二、人物五官、錶情的概括
第三節 人物簡筆畫的畫法
一、人物簡筆畫的錶現形式
二、人物簡筆畫的作畫步驟
第四節 人物簡筆畫範畫
一、頭像類
二、骨綫式全身類
三、廓綫式全身類
第六章 景物簡筆畫
第一節 景物的基本特徵
一、自然景物
二、建築
第二節 景物簡筆畫的概括與歸納
一、省略
二、添加
第三節 景物簡筆畫的畫法
一、景物簡筆畫的錶現方法
二、景物簡筆畫的作畫步驟
第四節 景物簡筆畫範畫
一、自然景物
二、建築景物
第七章 簡筆畫創編
第一節 形象設計
一、形象設計的原則
二、形象設計的步驟
第二節 構圖形式
一、構圖的形式
二、構圖的形式美規律
第三節 錶現技法
一、綫描式錶現方法
二、水墨式錶現方法
三、版畫式錶現方法
第四節 簡筆畫創編範畫
一、生活場景創編
二、成語、歇後語創編
三、童話、故事創編
四、學生創編習作
參考文獻
精彩書摘
二、簡筆畫的設計步驟 從造型意義來說，對自然形態的物體概括和簡化需要有一個分析和設計的過程，物象的形態融入人們的設計意識之後，相對來說減小瞭簡筆畫的設計難度。根據簡筆畫的造型原理，一般將簡筆畫的設計分為四步：①選擇恰當的錶現角度；②確定重要的個性特徵；③提煉基本的符號元素；④安排最簡的運筆程序。1.選擇恰當的錶現角度 畫簡筆畫首先要選擇好作畫的角度，任何物象總有一個最佳角度來錶現其特徵，我們習慣上把這個角度的形態作為識彆物象的標誌。在簡筆畫作畫時，應選擇能充分顯示對象結構特點的角度，使這些特點能突齣地顯現於簡筆畫圖形之中。（1）正視角度：在日常生活中，許多物體的重要功能部件和主要裝飾物，大都安排在主體結構的前麵，這樣纔能充分發揮其使用和審美功能，方便操作和觀賞。如電視機、傢具、門、窗、柱廊等，從正麵描繪更能顯示其特點。從正麵描繪這類物體，既能錶現齣它們實用的結構特點，又能反映齣它們審美的藝術個性。（2）側視角度：有些物體從側麵或半側麵來觀察，更容易顯示其結構特點；魚類、鳥類、禽、獸等動物的結構形式，從側麵看十分明顯；各種交通工具大多按仿生學原理製造，其結構形式與動物有許多相似之處。因此，從側麵描繪這類物體，更能全麵顯示其形體特徵。（3）俯視角度：有些器物的主要功能設計朝上，采用俯視的角度來描繪，更容易識彆；昆蟲的體積小，其雙翼往往是顯示其形體特徵的主要因素，采取俯視角度描繪效果更佳。因此，若物體的主要結構特點朝上，采用俯視的角度能更好地錶現其特徵。2.確定重要的個性特徵 簡筆畫在對物象的提煉和概括中有很多細節被省略、刪除，但最基本的特徵卻需要誇張和強調，有些物體的特徵還錶現在一些小的細節。確定物象的特徵和經驗有關，在一些形體差異不大的物體間更要注意細節的差異，往往在記憶中給人留下深刻印象的部位就是物象的主要特徵。前言/序言
用户评价
第三节 一、头像类 一、形象设计的原则 二、简笔画的特点 第三章 第三节 一、人物简笔画的k表现形式 第四节 二、成语、l歇后语创编 第二章 植物简笔画 二、夸张法 一、人物头部的归纳 第二m节 第三节 简笔画的表现形式和设计步骤 三、文体用品 动物简笔画 二p、人物五官、表情p的概括 景物q简笔画范画 画简s笔画首先要选择好作画的角度，任何物象总有一个最佳角度u来表现其特征，我们习惯上把这个角度的形态作为v识别物象的x标志。在简笔画作画时，应选择能y充分显示对象结构特点的角度，使这些特点能突出地显现于简笔画图形之中。（1）正视角度：在日常生活中，许多物体的B重要功能部件和主要装饰物，C大都安排在主体结构的前面，这样才能充分发挥其使用和审美功能E，方便操作和观赏。如电视机、家具、门、窗、柱廊等，从I正面描绘更能显示其特点。从正I面描绘这类物体，既能表现出它J们实用的结构特点L，又能反映K出它们审美的艺术个性。（2）侧视角度：有些物体从侧面或半侧面来观察，更N容易显示其结构特点；鱼类、P鸟类、禽、兽等动物的结构形式，从侧面看十分明显；各种交通工具大多按仿生R学原理制造，其结R构形式与动物有许多相似之处。因此，从侧面描绘这类物体，V更能全面显示其形体特征。（3W）俯视角度：有些器物的主要X功能设计朝上，采Y用俯视的角度来描绘，更容易识别；昆虫的体积小，其双翼Y往往是显示其形体特征的主要因素，采取俯视角度描绘效果更佳。因此，若物体d的主要结构特点朝上，采用俯c视的角度能更好地表现其特征。2e.确定重要的g个e性特征
评分很好很好
评分不错哦，没有推荐错！
评分很好很好很好
评分文字所以那么重要，就因为它可以把人类最精华的经验流传下来。传说中有这么一句话：仓颉造字，鬼神皆哭。鬼神为什么哭呢？大家可以想想这个问题。 《论语》第一句话：学而时习之，不亦说乎？意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出習这个字。習字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出習字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。
评分很喜欢:..老舍1.老舍，他的每一本书几本上都有，这本小坡的生日很不错，老舍先生在我怎样写小坡的生日一文中说道希望还能再写一两本这样的小书，写这样的书使我觉得年轻，使我快活我愿永远作‘孩子头儿’。对过去的一切，我不十分敬重历史中没有比我们正在创造的这一段更有价值的。我爱孩子，他们是光明，他们是历史的新页，印着我们所不知道的事儿——我们只能向那里望一望，可也就够痛快的了，那里是希望。小坡的生日是老舍先生创作的一部长篇童话，作品以生活在南洋的男孩小坡和他的妹妹为主人公，讲述了小坡和一群猴子之间发生的有趣故事，故事后半段完全是小坡的梦境，但也隐含了作者对南洋种种现实弊端的嘲讽。五四以后，随着新文化运动的展开，儿童文学以独特的文学形式真正出现于中国新文学之林。鲁迅曾强调儿童文学创作必须十分慎重、作品要浅显而且有趣，并亲自为孩子们翻译了众多外国儿童文学作品。这一时期出现了以茅盾、巴金、老舍、叶圣陶、冰心、张天翼等为首的大批著名作家以及他们专为孩子们创作的长生塔、稻草人、小坡的生日、寄小读者、宝葫芦的秘密等重要的儿童文学代表作。这些作品，透过社会现实与下层人民的苦难，启示和激发小读者鲜明的爱憎品格和追求真善美的思想情操。在艺术风格上，更多地打破了对外国童话作品的机械摹拟，汲取我国民间童话中的丰富营养，气息清新，色彩浪漫，独具风格，具有强烈的时代感。为了展示我国五四之后儿童文学的创作成就，我们编辑了这套中国现代儿童文学典藏丛书，收录了茅盾、巴金、老舍、冰心等七位现代文学作家代表性的优秀儿童文学作品，为广大小读者提供阅读及珍藏的经典读本。人民文学社编辑部二00八年十一月一小坡和妹妹哥哥是父亲在大坡开国货店时生的，所以叫作大坡。小坡自己呢，是父亲的铺子移到小坡后生的他这个名字，虽没有哥哥的那个那么大方好听，可是一样的有来历，不发生什么疑问。可是，生妹妹的时候，国货店仍然是开在小坡，为什么她不也叫小坡或是小小坡或是二小坡等等而偏偏的叫作仙坡呢每逢叫妹妹的时候，便有点疑惑不清楚。据小坡在家庭与在学校左右邻近旅行的经验，和从各方面的探听，新加坡的街道确是没有叫仙坡的。你说这可怎么办！这个问题和妹妹为什么一定是姑娘一样的不能明白。哥哥为什么不是姑娘妹妹为什么一定叫仙坡，而不叫小小坡或是二小坡等等简直的别想，哎！一想便糊涂得要命！妈妈这样说大坡是在那儿生的，小坡和仙坡又是在那儿生的，这已经够糊涂半天的了有时候妈妈还这么说哥哥是由大坡的水沟里捡了来的，他自己是从小坡的电线杆子旁边拾来的，妹妹呢，是由香蕉树叶里抱来的。好啦，香蕉树叶和仙坡两字的关系又在那里况且生的和捡来的又是一回事，还是两回事
评分文字所以那么重要，就因为它可以把人类最精华的经验流传下来。传说中有这么一句话：仓颉造字，鬼神皆哭。鬼神为什么哭呢？大家可以想想这个问题。 《论语》第一句话：学而时习之，不亦说乎？意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出習这个字。習字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出習字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。
评分文字所以那么重要，就因为它可以把人类最精华的经验流传下来。传说中有这么一句话：仓颉造字，鬼神皆哭。鬼神为什么哭呢？大家可以想想这个问题。 《论语》第一句话：学而时习之，不亦说乎？意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出習这个字。習字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出習字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。
评分第三节 一、头像类 一、形象设计的原则 二、简笔画的特点 第三章 第三节 一、人物简笔画的k表现形式 第四节 二、成语、l歇后语创编 第二章 植物简笔画 二、夸张法 一、人物头部的归纳 第二m节 第三节 简笔画的表现形式和设计步骤 三、文体用品 动物简笔画 二p、人物五官、表情p的概括 景物q简笔画范画 画简s笔画首先要选择好作画的角度，任何物象总有一个最佳角度u来表现其特征，我们习惯上把这个角度的形态作为v识别物象的x标志。在简笔画作画时，应选择能y充分显示对象结构特点的角度，使这些特点能突出地显现于简笔画图形之中。（1）正视角度：在日常生活中，许多物体的B重要功能部件和主要装饰物，C大都安排在主体结构的前面，这样才能充分发挥其使用和审美功能E，方便操作和观赏。如电视机、家具、门、窗、柱廊等，从I正面描绘更能显示其特点。从正I面描绘这类物体，既能表现出它J们实用的结构特点L，又能反映K出它们审美的艺术个性。（2）侧视角度：有些物体从侧面或半侧面来观察，更N容易显示其结构特点；鱼类、P鸟类、禽、兽等动物的结构形式，从侧面看十分明显；各种交通工具大多按仿生R学原理制造，其结R构形式与动物有许多相似之处。因此，从侧面描绘这类物体，V更能全面显示其形体特征。（3W）俯视角度：有些器物的主要X功能设计朝上，采Y用俯视的角度来描绘，更容易识别；昆虫的体积小，其双翼Y往往是显示其形体特征的主要因素，采取俯视角度描绘效果更佳。因此，若物体d的主要结构特点朝上，采用俯c视的角度能更好地表现其特征。2e.确定重要的g个e性特征
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有