普通高等教育十一五國傢級規劃教材：泰語教程（第4冊）（修訂本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘德鼎 著

圖書標籤:

• 泰語
• 教材
• 高等教育
• 十一五規劃
• 泰語教程
• 第4冊
• 修訂本
• 外語教學
• 語言學習
• 泰國語
• 普通高等教育

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301190791

版次：2

商品编码：11086885

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-06-01

用纸：胶版纸

页数：325

正文语种：中文

內容簡介

　　 《普通高等教育十一五國傢級規劃教材：泰語教程（第4冊）（修訂本）》保留瞭原版的編寫原則和方法，進一步充實瞭教材的內容，引進瞭新的科研成果，使其更適閤教學需求。 第四冊14課，供大學泰語專業本科二年級第二學期使用。每課有課文、句型、注解、生詞、練習、閱讀等部分。課文全部選自原文。除必要的解釋外，原則上不齣現中文。閱讀量有較大的增加。

前言/序言

泰國文化與社會透視：當代視角下的深度探索 圖書名稱： 泰國文化與社會透視：當代視角下的深度探索 作者： [此處可填寫一個富有學術氣息的虛構作者名，例如：王 偉、李 明 教授 聯閤編著] 齣版社： [此處可填寫一個權威的學術齣版社名稱，例如：東方文化齣版社] --- 內容簡介 本書旨在為希望深入瞭解當代泰國社會、文化、曆史、政治以及經濟動態的讀者，提供一套係統、深入且兼具批判性視角的分析框架。不同於側重語言學習或傳統曆史敘述的著作，本書聚焦於“活著的泰國”——一個在傳統與現代、全球化與本土性之間不斷尋求平衡的復雜實體。全書涵蓋瞭從曼榖的都市變遷到東北部伊善地區的社會結構，從佛教的世俗化到新媒體對政治參與的影響等多個維度，力求展現一個多麵、立體、充滿張力的現代泰國形象。 第一部分：曆史的迴響與現代國傢的構建 (The Echoes of History and the Construction of the Modern Nation) 本部分首先迴顧瞭泰國從阿育陀耶王國晚期到曼榖王朝的演進曆程，重點剖析瞭拉瑪五世（硃拉隆功大帝）的改革如何奠定瞭現代泰國的政治和社會基礎。我們摒棄瞭將泰國曆史視為綫性進步的敘事，轉而關注權力結構的動態變化。 王權與民族主義的交織： 深入探討瞭泰國君主製在二十世紀如何從絕對權力逐步過渡為精神象徵和政治穩定器的過程。詳細分析瞭“國傢、宗教、君主”（ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์）這一核心意識形態是如何被塑造、傳播，並在不同曆史時期被賦予新的政治意義。 早期現代化的挑戰與妥協： 考察瞭殖民壓力下，泰國精英階層為維護國傢獨立所采取的外交策略和內部現代化舉措，以及這些舉措對傳統社會秩序産生的深遠影響。 1932年變革的再評估： 對暹羅立憲革命的長期後果進行瞭批判性審視，探討瞭軍方、官僚精英與知識分子階層之間的權力博弈，以及它如何為日後泰國政治的周期性動蕩埋下伏筆。 第二部分：文化景觀的重塑與日常生活的流變 (Reshaping Cultural Landscapes and the Evolution of Everyday Life) 文化是理解泰國的關鍵入口。本部分將文化現象置於社會變遷的宏大背景下進行考察，揭示泰國人在全球化浪潮中的身份認同與生活實踐。 當代佛教的世俗麵嚮： 探討瞭上座部佛教在當代泰國的實際運作。我們不僅關注寺廟的社會功能，更著重分析瞭“新佛教”運動的興起，以及民眾如何將“功德積纍”與現代消費主義、個人發展目標相結閤。同時，也討論瞭佛教機構在政治衝突中扮演的微妙角色。 傢庭、宗族與性彆關係： 細緻描繪瞭泰國社會中血緣關係和人情網絡（“Kreng Jai”文化）對商業決策、職業選擇和社會支持係統的影響。重點分析瞭城市化進程對傳統父權結構帶來的衝擊，以及女性在傢庭經濟和公共領域中日益增長的重要性。 美食作為文化符號： 不僅是烹飪技巧的介紹，更是對區域差異和階層差異的解讀。從北部的清邁菜到東北部的依善菜，以及融入瞭國際元素的曼榖新潮料理，每一道菜肴背後都隱藏著地域資源、移民曆史和文化融閤的故事。 第三部分：政治光譜的復雜性與治理的挑戰 (The Complexity of the Political Spectrum and Governance Challenges) 泰國政治常被外界簡化為“紅衫軍”與“黃衫軍”的對立，本書則試圖剝開這些標簽，深入剖析支撐這些政治運動的深層社會經濟矛盾。 精英政治與民粹主義的張力： 梳理瞭自二十世紀末以來，不同政治派係如何動員民眾，以及權力中心——無論是官僚機構還是選舉産生的政府——如何相互製衡或相互傾覆。重點分析瞭地方派係政治（Wadong）在國傢選舉中的作用。 媒體、信息與社會動員： 考察瞭傳統媒體（電視、報紙）與新興的社交媒體（如Facebook、Twitter）在塑造公共輿論和組織抗議活動中的功能演變。討論瞭“假新聞”和信息繭房現象對民主進程的挑戰。 “他者”的構建： 分析瞭泰國國內不同族群之間的關係，包括對邊緣群體（如泰南穆斯林、山地少數民族）的政策處理，以及國傢身份認同構建過程中對“非核心”文化要素的吸收與排斥機製。 第四部分：經濟轉型與全球連結 (Economic Transition and Global Linkages) 泰國是東南亞重要的製造業基地和旅遊樞紐，本部分側重於分析其在全球經濟體係中的定位，以及發展模式帶來的社會代價。 從“亞洲四小龍”追隨者到“中等收入陷阱”： 評估瞭泰國過去幾十年來的工業化路徑，特彆是汽車、電子和旅遊業對經濟的貢獻與局限性。探討瞭貧富差距擴大、技能升級緩慢等結構性問題。 旅遊業的雙刃劍： 深入探討瞭大規模國際旅遊業對地方社區、環境資源以及文化景觀的復雜影響。分析瞭旅遊收入的分配不均問題，以及如何平衡經濟效益與文化遺産保護。 城市化與基礎設施的區域分化： 對比瞭曼榖大都會區（BMR）的爆炸性增長與東北部、南部欠發達地區的經濟停滯現象，分析瞭交通建設（如高鐵規劃）在縮小或固化區域差距中的潛力與阻力。 結論：麵嚮未來的不確定性 本書的結論部分將綜閤前述分析，探討泰國社會當前麵臨的重大抉擇：如何在維護國傢認同的核心價值的同時，適應全球化帶來的文化衝擊和政治訴求的多元化；如何在維持社會穩定的同時，激發更具包容性和韌性的經濟增長模式。本書提供瞭一個理解現代泰國復雜性的工具箱，而非僵化的答案。 --- 本書特色： 1. 跨學科取徑： 融閤瞭社會學、政治學、人類學和經濟學的研究方法，避免瞭單一學科視角的局限性。 2. 強調“動態”而非“靜態”： 重點關注文化、製度和經濟結構在時間維度上的演變和張力。 3. 批判性反思： 對泰國主流敘事進行審視，鼓勵讀者跳脫齣刻闆印象，形成更細緻入微的理解。 4. 豐富的案例支撐： 每一個理論分析都建立在對當代泰國社會事件、政策文件和具體人物故事的紮實研究之上。 適用讀者對象： 對東南亞研究、亞洲政治、比較文化研究有濃厚興趣的本科生、研究生，外交和國際商務從業人員，以及所有希望超越旅遊指南層麵，真正瞭解當代泰國復雜性的普通讀者。

评分☆☆☆☆☆

作為一名非泰語專業的學習者，我的時間相對有限，對教材的實用性要求極高，這本書在這方麵錶現得非常齣色。它似乎很懂得如何高效地利用有限的學習時間。我最欣賞的是其配套的音頻資源（雖然我這裏無法直接評價音頻本身，但可以推測其質量），從其文字部分的節奏感和語速標記就能感受到，它旨在培養學習者接近母語者真實交流速度的能力。再來看詞匯的編排，它似乎遵循瞭某種基於使用頻率和交際需求的原則，讓你在掌握核心詞匯的同時，能迅速構建起一個能夠應對日常復雜交流的語感框架。我特彆關注瞭教材中齣現的專業術語和書麵語部分的過渡，處理得非常平滑自然，它既沒有為瞭追求學術性而讓初學者望而卻步，也沒有因為追求通俗而犧牲瞭語言的精確性。這種平衡的藝術，使得這本書在實際應用中，無論是自學還是課堂教學，都能展現齣強大的生命力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象，那種樸實中透著嚴謹的氣息，完全符閤國傢級規劃教材應有的風範。我翻開目錄，看到其章節劃分得井井有條，從基礎的語音語調鞏固，到復雜句式的逐步引入，循序漸進的邏輯設計，讓人一看就知道編者在課程組織上下瞭多麼大的功夫。特彆是對於我們這些已經學完前三冊，急需係統性過渡到更高階段學習的人來說，這種結構的清晰度簡直是救命稻草。我特彆留意瞭一下新修訂的部分，對比我之前用的老版本，感覺在某些高頻詞匯和當代泰語的用法更新上做得相當到位，這對於我們未來真正走齣國門與人交流是至關重要的。而且，課文的選材似乎也更加貼近現代泰國社會的生活場景，不再是那種脫離實際的“樣闆文”，而是充滿瞭煙火氣和時代感，讓人在學習語言的同時，也能對泰國的社會文化有一個更立體的感知。整體來說，初次接觸這本書，我感覺自己像是找到瞭一個非常可靠的嚮導，帶領我穿越語言學習的迷霧。

评分☆☆☆☆☆

深入研讀其中的文化滲透和跨文化交際的內容，我纔真正體會到這套“規劃教材”的深遠意義。它遠不止是一本單純的語言工具書，更像是一扇通往泰國文化的窗口。其中穿插的文化注釋和背景知識，並非是生硬地羅列，而是與語言點緊密結閤，比如在講解稱謂的使用時，會自然地引申齣泰國的等級觀念和社交禮儀，這種“語化入文”的教學法，極大地增強瞭學習的趣味性和代入感。這種處理方式，成功地避免瞭學習者在實際使用泰語時可能齣現的文化失誤。對於我們這些緻力於精通這門語言的人來說，掌握語言背後的文化邏輯，與掌握語法規則同等重要，這本書在這方麵所做的努力，讓我對它充滿瞭敬意和信賴，它成功地將語言學習提升到瞭文化理解的高度。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對教材的評價標準一嚮比較苛刻，尤其涉及到作為“十一五規劃”的教材，它承載的期望值是非常高的。我更看重的是其內在的語言材料的深度和廣度。這本書在語法點的講解上，采取瞭一種“庖丁解牛”式的細緻拆解，對於一些在初級階段容易被一帶而過的細微差彆，比如某些助詞在不同語境下的微妙語義差異，這裏都有非常詳盡的對比和解釋，這對我這種追求“地道”錶達的學習者來說，價值無可估量。我記得有一課專門講瞭泰語的敬語係統，那部分的論述深度遠遠超過瞭我之前接觸過的任何教材，甚至可以作為一篇小型的語言學參考資料來閱讀。練習部分的設置也十分巧妙，它不再是簡單的機械重復，而是設計瞭大量的開放性討論題和情景模擬任務，極大地激發瞭我主動運用語言去思考和錶達的欲望，這種從“學會”到“會用”的轉變，纔是衡量一本優秀教材的黃金標準。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和版式設計，雖然看起來傳統，但卻透露齣一種耐人尋味的用心。在排版上，它最大限度地保證瞭文本的可讀性，中泰文對照的清晰度很高，字體選擇上明顯考慮到瞭長時間閱讀的眼睛疲勞問題。更重要的是，每頁的留白和重點標記處理得恰到好處，既沒有讓頁麵顯得過於擁擠，又有效地突齣瞭需要反復記憶的關鍵信息。很多教材為瞭節省篇幅會把釋義擠在一起，但這本教材似乎更側重於學習的“體驗感”，它給知識點留足瞭“呼吸空間”，這對於深度理解和記憶那些復雜的語言規則至關重要。我甚至發現，在某些對比復雜的句子結構時，編者使用瞭不同的顔色和邊框來區分，這種視覺引導技術，對於視覺學習者來說，簡直是提升學習效率的秘密武器，體現瞭教材設計者對學習者認知負荷的充分尊重。

评分☆☆☆☆☆

很好的教材 很实用 很给力

评分☆☆☆☆☆

今天收到书，在这里也发点自己的感慨和牢骚，一下买了6本普通高等教育十一五国家级规划教材泰语教程（第4册）（修订本），买来作教材的。佛教有三藏十二部经、八万四千法门，典籍浩瀚，博大精深，即便是专业研究者，用其一生的精力，恐也难阅尽所有经典。加之，佛典有经律论、大小乘之分，每部佛经又有节译、别译等多种版本，因此，大藏经中所收录的典籍，也不是每一部佛典、每一种译本都非读不可。因此之故，古人有阅藏知津一说，意谓阅读佛典，如同过河、走路，要先知道津梁渡口或方向路标，才能顺利抵达彼岸或避免走弯路否则只好望河兴叹或事倍功半。佛教十三经编译的初衷类此。面对浩如烟海的佛教典籍，究竟哪些经典应该先读，哪些论著可后读哪部佛典是必读，哪种译本可选读哪些经论最能体现佛教的基本精神，哪些撰述是随机方便说凡此等等，均不同程度影响着人们读经的效率与效果。为此，我们精心选择了对中国佛教影响最大、最能体现中国佛教基本精神的十三部佛经，举凡欲学佛或研究佛教者，均可从十三经入手，之后再循序渐进，对整个中国佛教作进一步深入的了解与研究。近几十年来，中国佛教作为中国传统文化的重要组成部分及其特殊的文化、社会价值逐渐为人们所认识，研究佛教者也日渐增多。而要了解和研究佛教，首先得研读佛典。然而，佛教名相繁复，义理艰深，文字又晦涩难懂，即便有相当文史基础和哲学素养者，读来也颇感费力。为了便于佛学爱好者、研究者的阅读和把握经中之思想义理，我们对所选录的十三部佛典进行了如下的诠释、注译工作一是在每部佛经之首均置一前言，简要介绍该经之版本源流、内容结构、核心思想及其历史价值二是在每一品目之前，都撰写了一个题解，对该品目之内容大要和主题思想进行简明扼要的提炼和揭示三是采取义译与意译相结合的原则，对所选译的经文进行现代汉语的译述。这样做的目的，是希望它对原典的阅读和义理的把握能有所助益。当然，这种做法按佛门的说法，多少带有方便设施的性质，但愿它能成为渡海之舟筏，而不至于沦为忘月之手指。*与儒家十三经一样，佛教十三经所收入的是浩瀚佛经中最经典的十三部经书。*本套佛经是国内第一套原文、题解、注释、译文兼具的佛教十三经，适合广大喜爱阅读佛经的普通读者阅读。*本套丛书主编赖永海先生在佛教界素有北方（方立天）南赖（赖永海）之称，为南京大学博士生导师，是赖家军的领军人物，在中国佛教界具有很高的知名度。*佛教十三经自面市以来，均有很好的销售量。本次推出的全套装，外面包以函套，结集，包装精美，携带方便，更满足于广大读者送礼所需。

评分☆☆☆☆☆

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很好，很好，包装不错的哈哈

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《普通高等教育十一五国家级规划教材：泰语教程（第4册）（修订本）》保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更适合教学需求。 第四册14课，供大学泰语专业本科二年级第二学期使用。每课有课文、句型、注解、生词、练习、阅读等部分。课文全部选自原文。除必要的解释外，原则上不出现中文。阅读量有较大的增加。《普通高等教育十一五国家级规划教材：泰语教程（第4册）（修订本）》保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更适合教学需求。 第四册14课，供大学泰语专业本科二年级第二学期使用。每课有课文、句型、注解、生词、练习、阅读等部分。课文全部选自原文。除必要的解释外，原则上不出现中文。阅读量有较大的增加。 《普通高等教育十一五国家级规划教材：泰语教程（第4册）（修订本）》保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更适合教学需求。 第四册14课，供大学泰语专业本科二年级第二学期使用。每课有课文、句型、注解、生词、练习、阅读等部分。课文全部选自原文。除必要的解释外，原则上不出现中文。阅读量有较大的增加。 《普通高等教育十一五国家级规划教材：泰语教程（第4册）（修订本）》保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更适合教学需求。 第四册14课，供大学泰语专业本科二年级第二学期使用。每课有课文、句型、注解、生词、练习、阅读等部分。课文全部选自原文。除必要的解释外，原则上不出现中文。阅读量有较大的增加。

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质量好！内容详细！快递不错！

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很好，很好，包装不错的哈哈

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