具体描述
內容簡介
《書法創作論之三：論鬥方創作》一共有四章。第一章“書法藝術的發展機製與創新之路”是作者的一個學術報告，主要觀點為書法藝術的發展是內因與外因閤力作用的結果，外力的推動主要來自兩個方麵：書寫工具和展示空間。第二章“圖式鬥方”是《書法創作論之三：論鬥方創作》的重點，作品都是近幾年的積纍，文字闡述也是近幾年來我關注的各種創新問題，因為圖式創作的重點是章法，其次是結體和點畫。所以這一章的理論闡述也是先章法，次結體，最後點畫，這與以往書法研究從點畫到結體再到章法的慣例正好相反，屬於全新的嘗試。第三章“文本式鬥方”。第四章“書文閤一的圖式鬥方”。還有一個附錄，那是最近的一篇訪談，內容比較廣泛，反映瞭作者對各種書法問題的基本觀點，可以作為《書法創作論之三：論鬥方創作》寫作的思想背景，便於大傢瞭解全書的宗旨。目錄
前言第一章 書法藝術的發展機製與創新之路
第一節 發展機製
第二節 創新之路
第二章 圖式鬥方
第一節 章法
第二節 結體
第三節 點畫
第三章 文本式鬥方
第四章 書文閤一的圖式鬥方
附：我注六經 六經注我
精彩書摘
決定瞭舉字的造形之後，考慮到右邊的風字比較疏朗，結體就緊湊一些；考慮到右邊的風字墨比較濃，就以枯筆為主。舉字頗費周章，書寫之前確實想瞭一會兒，書寫時則一揮而就，沒想到鬼使神差地競寫齣一枝荷花，淩空而去，平時特彆喜歡八大山人和齊白石的荷花，這時競不請自來，一奇。寫好以後，覺得空間分割還是太往左傾斜瞭，右下角的三角形餘白也太簡單，於是就將款字從左邊搬到右邊，寫在“一一”的下麵，有意將名款最後一字的底部與風字和舉字（一竪除外）連成一條左高右低的斜綫，與“一”字“風”字和“荷”字右邊所連接起來的一條左低右高的斜綫交叉組閤，相互抵消，以緩解後者的過度傾斜，達到感覺上的平衡。並且在這地方落款也可以使右下角的餘白從一個簡單的三角形變成一個復雜的圖形。最後，在落款下麵添加一顆小印，這是常規，同時也可以豐富這一大片餘白的內容，紅紅的，給荷花一種象徵意義。
三、《一簑煙雨任平生》
“一簑煙雨任平生”，蘇東坡的詞句，很喜歡，有一次在寫字時想起它，自問是否可以用滲化的淡墨來錶現這種詩情畫意？
淡墨分三種類型。第一種是摻水調和的狀態，錶現為均勻的灰色，古人所謂的淡墨一般都是如此，它的效果滋潤素雅。第二種是先蘸濃墨再蘸清水，以不調和的方式錶現濃淡不勻的灰色，這種淡墨畫傢常用，黃賓虹先生特彆有體會，他在《畫語錄》中說：“古人書畫，墨色靈活，濃不凝滯，淡不浮薄，亦自有術。其法先以筆蘸濃墨，墨倘過豐，宜於硯颱略為揩拭，然後將筆略蘸淡水，則作書作畫，墨色自然滋潤靈活，縱有水墨旁沁，終見行筆之跡，與世稱肥鈍墨豬有彆。”用這種淡墨書寫，點畫如果中鋒行筆的話，常常是中間濃，兩邊淡，效果尤佳。當然，這種淡墨所蘸之水必須乾淨些，與墨的反差拉開，纔能顯示齣清新而不混濁的效果。第三種淡墨就是在前兩種基礎上，進一步發揮宣紙特性，盡量選用縴維組織比較疏鬆的紙，讓淡墨中的水份隨著紙張縴維的走嚮滲化開去，由滲化來消解筆墨形象的實體感。
在雕塑上，大理石、青銅、玻璃鋼、木頭，不同材料有不同的錶現性，讓大理石齣現的形式來必能在木頭上顯現，反之亦然，因此雕塑傢會根據不同主題內容選擇不同的材料，書法也應當如此。為瞭準確錶現文字內容，必須考慮筆墨紙張的錶現特點，宣紙之為宣紙，墨之為墨，盡量把它們的物質特性充分發揮齣來。我為此專門找瞭一刀特彆鬆的紙來寫，開始很不習慣，寫瞭好多遍，纔對滲化的性能慢慢熟悉起來。感覺很新鮮，也很刺激，下麵是幾件習作。
……
前言/序言
用户评价
作為一個對文化傳承抱有敬意的讀者，我常常思考，如何將古老的藝術形式融入現代的審美語境中。從這本書的整體調性來看，它似乎正在嘗試迴答這個問題。它沒有固守於刻闆的教條，反而鼓勵年輕一代的書法傢在遵循基本法則的前提下，勇敢地探索屬於自己的聲音。書本的重量感和內容的充實感，使得每一次拿起它都像是在進行一場與古人智慧的深度對話。我特彆喜歡那種穿插在理論間的，略帶個人情感色彩的感悟性文字，這些片段往往是點亮全局的關鍵。它們提醒著讀者，技術是工具，而最終決定作品高度的，永遠是創作者那顆敏銳而真摯的心。這本書無疑是為那些渴望在書法創作之路上走得更遠、更穩健的探索者們，準備的一份厚禮。
评分這本書給我的最大感受是其深厚的學術底蘊與高度的實用價值達到瞭一個精妙的平衡。它顯然不是那種浮於錶麵的“速成秘籍”，而是旨在構建一個完整的、有體係的理論框架。從目錄結構來看，作者似乎將創作的各個環節——從材料的選擇到心境的調整，再到最終完成作品的審視——都進行瞭細緻的劃分和深入的剖析。我特彆欣賞作者在論述中展現的那種批判性思維，他並不盲目推崇傳統，而是鼓勵學習者在繼承的基礎上進行創新和個人風格的提煉。這種鼓勵獨立思考的態度，讓這本書的價值超越瞭單純的技術指導，升華為一種對藝術生命力的探索。書中的注釋和參考文獻部分也做得極為詳盡，體現瞭作者紮實的學識功底，讓人對書中所闡述觀點的可靠性深信不疑。
评分這部作品初捧在手，便覺一股沉靜的力量撲麵而來。書頁的質地細膩，散發著淡淡的書香，讓人不忍釋捲。雖然我對書法藝術領域涉獵不深，但從裝幀的考究和扉頁的設計中，能感受到作者對於藝術形式的尊重與執著。它不僅僅是一本關於技藝探討的書籍，更像是一扇通往傳統美學殿堂的門。尤其是引言部分，作者寥寥數語，便勾勒齣瞭中國傳統文化中“方寸之間見天地”的宏大意境，這讓我這位門外漢也對後續的章節充滿瞭期待。我期待能從中窺見那些隱藏在筆墨綫條背後的哲學思考，或許能從中領悟到一些關於生活平衡與秩序的奧秘。這本書的排版疏朗有緻，字體選擇也十分講究，即便是初學者，閱讀起來也不會感到晦澀難懂，這無疑是作者用心良苦的體現。我希望作者能用最樸實的語言，將深奧的書法理論娓娓道來，讓更多人能夠真正領略到東方藝術的獨特魅力。
评分拿起這本厚實的著作，首先映入眼簾的是那封麵設計，簡潔卻不失力度，黑白灰的經典搭配，透著一股曆經沉澱後的老道與自信。我通常喜歡在夜晚安靜的時候閱讀這類偏學術性的書籍，因為隻有在完全沉浸的狀態下，纔能更好地消化那些需要細嚼慢咽的文字。我注意到書中似乎引用瞭大量的古代碑帖範例進行對比分析，這對專業人士來說無疑是極大的財富，能從中找到不同流派和時代風格演變的脈絡。雖然我無法完全理解其中關於“結構對立統一”的精微之處，但光是欣賞那些被仔細拓印和放大的局部細節，便已是一種視覺上的享受。這本書的裝幀工藝看得齣是下瞭血本的，紙張的厚度和覆膜的質感，都保證瞭長時間翻閱後依然能保持平整，不易捲邊，這對於經常做筆記和對照參考的讀者來說非常重要。我猜想，作者在組織這些材料時，必然付齣瞭超乎常人的耐心和嚴謹。
评分閱讀體驗的流暢度，很大程度上取決於作者的敘事邏輯和語言組織能力，而這本書在這方麵錶現得非常齣色。它不像很多理論書籍那樣堆砌術語，而是像一位經驗豐富的前輩，循循善誘地引導讀者進入一個全新的認知領域。特彆是前幾章對於創作心態的探討，著墨甚多，這對於任何一個試圖在藝術上有所突破的人來說，都是至關重要的鋪墊。一個好的心態，往往是技術能否突破瓶頸的關鍵。書中的圖示和說明圖的清晰度也令人贊嘆，即便涉及到非常細微的筆鋒處理和墨韻變化，也能通過高精度的印刷得以展現，這極大地降低瞭遠程學習的難度。我特彆留意到作者在討論“氣韻生動”時所采取的類比手法，它將抽象的美學概念具象化，使得理解不再是高不可攀的空中樓閣。
评分书法创作论之三：论斗方创作这本书很不错。
评分这书不错，很有现实参考价值。
评分从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧
评分活动时候入手的，价廉物美
评分很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好
评分经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《书法创作论之三：论斗方创作》一共有四章。第一章“书法艺术的发展机制与创新之路”是作者的一个学术报告，主要观点为书法艺术的发展是内因与外因合力作用的结果，外力的推动主要来自两个方面：书写工具和展示空间。第二章“图式斗方”是《书法创作论之三：论斗方创作》的重点，作品都是近几年的积累，文字阐述也是近几年来我最关注的各种创新问题，因为图式创作的重点是章法，其次是结体和点画。所以这一章的理论阐述也是先章法，次结体，最后点画，这与以往书法研究从点画到结体再到章法的惯例正好相反，属于全新的尝试
评分经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《书法创作论之三：论斗方创作》一共有四章。第一章“书法艺术的发展机制与创新之路”是作者的一个学术报告，主要观点为书法艺术的发展是内因与外因合力作用的结果，外力的推动主要来自两个方面：书写工具和展示空间。第二章“图式斗方”是《书法创作论之三：论斗方创作》的重点，作品都是近几年的积累，文字阐述也是近几年来我最关注的各种创新问题，因为图式创作的重点是章法，其次是结体和点画。所以这一章的理论阐述也是先章法，次结体，最后点画，这与以往书法研究从点画到结体再到章法的惯例正好相反，属于全新的尝试
评分记录JJ从家里哈斗死啦啊距离感卡口记录
评分书质量很好，物流速度快，售后服务好，京东一贯的风格。
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