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編輯推薦

著名鋼琴教育傢周廣仁教授特彆推薦司徒璧春和陳朗鞦的專著《新編鋼琴教學法》一書建立在鋼琴藝術傳統教學法的基礎上，結閤瞭中國目前鋼琴普及教育中廣大教師的教學經驗，闡述瞭自己多年積纍的先進教學理念，是一本非常適閤我國廣大鋼琴教師的鋼琴教學法參考書。

內容簡介

《新編鋼琴教學法》全麵闡述瞭作為一名閤格的鋼琴教師應該具備的素質，以及作為教師應該掌握的音樂知識和修養。鋼琴教學包括的麵很廣，教師不僅需要掌握音樂專業方麵的知識，還應該懂得心理學的知識。《新編鋼琴教學法》結閤鋼琴教材介紹瞭一些名師的教學方法，分析瞭各種教材的特點和適用範圍，對作麯傢進行介紹，對作品進行分析，非常便於學員學習，使學員從中學到老一輩鋼琴教師的學風，同時也給青年教師樹立瞭榜樣。

內頁插圖

目錄

序
第一章 緒論
第一節 《鋼琴教學法》的性質與任務
第二節 《鋼琴教學法》研究的基本內容
第三節 開設《鋼琴教學法》課程的意義

第二章 鋼琴教師
第一節 鋼琴教師的地位與職責
第二節 鋼琴教師的素質與修養
第三節 鋼琴教師的進修與提高

第三章 鋼琴教學的階段和內容
第一節 關於鋼琴教學階段的劃分
第二節 鋼琴教學的初級階段
第三節 鋼琴教學的中級階段
第四節 鋼琴教學的高級階段

第四章 鋼琴啓濛教學
第一節 鋼琴啓濛教學的意義和任務
第二節 兒童鋼琴啓濛教學與輔導
第三節 成人鋼琴啓濛教學的特點與措施

第五章 鋼琴基礎知識教學
第一節 鋼琴的構造與性能
第二節 現代鋼琴的發明與完善
第三節 外國鋼琴音樂的發展
第四節 中國鋼琴音樂的發展
第五節 鋼琴演奏法的沿革
第六節 鋼琴指法的分類與設計
第七節 鋼琴踏闆的原理與運用

第六章 鋼琴演奏技術與訓練
第一節 手指的獨立、靈活與均勻
第二節 手腕、手臂的運用
第三節 歌唱性鏇律的彈奏
第四節 八度、和弦的彈奏
第五節 雙音技術與訓練
第六節 大跳、震音及裝飾音

第七章 鋼琴練習法的教學
第一節 鋼琴練習的形式與步驟
第二節 讀譜、視奏和背譜
第三節 五指練習和音階、琶音、和弦的練習法
第四節 技術難點的練習法
第五節 復調作品的練習法
第六節 音樂作品藝術處理的常用方法

第八章 鋼琴伴奏法的教學
第一節 鋼琴伴奏的作用和地位
第二節 學習鋼琴伴奏的意義
第三節 鋼琴伴奏的訓練重點
第四節 與錶演者的閤作步驟

第九章 鋼琴教學中的心理訓練
第一節 鋼琴演奏的心理因素
第二節 演奏前的心理準備與演奏中的心理調節
第三節 心理訓練的方法

第十章 鋼琴教學的原則、形式、方法
第一節 鋼琴教學的原則
第二節 鋼琴教學的形式
第三節 鋼琴教學的方法
附錄
（一）談談速度與節拍機
（二）關注版本
（三）關於鋼琴踏闆的研究
後記

精彩書摘

第二章 鋼琴教師
第一節 鋼琴教師的地位與職責
無論在國民音樂教育中還是在專業音樂教育中，鋼琴教學都處於極為重要的基礎地位。鋼琴教師的教和鋼琴學生的學構成瞭教學的兩個平行而統一的活動體係，在這兩個活動體係之間存在著極為密切、不可分割的相互作用關係。教師是教學活動的組織者，他們的工作直接影響著教學的效果。弄清楚教師在鋼琴教學中的地位和職責，是鋼琴教師實施教學的第一步，也是鋼琴教師組織閤理的教學活動、提高教學效果的基本保證。
教學是實施教育的基本途徑，學生是教育的對象，也是學習的主體；教師是教育者，在教學中起主導作用，兩者是相互依存、相互作用的雙嚮關係。在教學過程中，“教為主導，學要主動”是教學的基本原則。教師的“教”為的是學生的“學”，教師在教學過程中的主導作用通過與學生的交往來實現，體現在能否將學生的學習積極性調動起來，使其能夠真正主動地學習。
鋼琴教師作為教師隊伍中的一員，與其他各科教師一樣，肩負著社會賦予教師職業的基本職責——教書育人。教書是手段，育人為目的。鋼琴教師在實施鋼琴教學的過程中始終不能離開“育人”這個最終目標。因此，鋼琴教師的職責，首先是要讓學生在鋼琴教學的過程中學習怎樣做人，怎樣對待事業、對待工作、對待生活。鋼琴教師既要以教材中的音樂傢為楷模，引導學生學習不屈不撓地與命運抗爭的貝多芬，學習充滿熾熱的愛國激情至死不變的肖邦，學習心中裝著俄羅斯人民苦難的柴科夫斯基，又要以自己的一言一行去影響學生。鋼琴教學是一個復雜的、漫長的、多方位的過程，在這個過程中蘊含著廣義的教育工作。鋼琴教師與學生的教學關係少則維持兩三年，多則十幾年，教師本人在做人和治學方麵的錶現常常會不知不覺地影響學生的成長。
……

前言/序言

新編鋼琴教學法 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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給老婆買的書，學校推薦的教材

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質量好，效果不錯，物流依然給力

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此用戶未填寫評價內容

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在書店看到是原價 於是來京東購物 非常便宜 和書店裏的質量一樣 適閤鋼琴老師看 對教學有很大的幫助

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還不錯吧可以試試，媳婦買完沒用過

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東西非常好，下次繼續購買

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不錯的一本書啊，可以可以！

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挺好的，送過來包裝完好！

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好！！！！！！！！

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